Չեղյալ համարվող միջավայրը կարող է լինել BPD- ի պատճառ

Անհրաժեշտության դեպքում անվավեր ճանաչված միջավայրում աճում է մի գործոն, որը սովորաբար քննարկվում է որպես սահմանամերձ անհատական ​​անկարգությունների (BPD) զարգացմանը նպաստող: Հաշվետու ժամանակահատվածում գենետիկ միտումով զուգորդվում է չափազանց զգայուն , անվստահելի միջավայրը, որը հանդիսանում է BPD- ի երկու հիմնական պատճառներից մեկը:

Ինչ է անվավեր շրջակա միջավայրը

Այս իմաստով անվավեր ճանաչելը նշանակում է հարձակվել կամ հարցականի տակ դնել մարդու զգացմունքների հիմքը կամ իրականությունը:

Դա կարելի է անել, ժխտելով, ծիծաղելով, անտեսելով կամ դատելով ուրիշի զգացմունքներից: Անկախ միջոցներից, ազդեցությունը հստակ է. Անձի զգացմունքները «սխալ» են:

Ընդհանրապես անվավեր ճանաչված շրջակա միջավայրը նշանակում է, որ երեխան աճում է զգացմունքով, որ իր հուզական պատասխանները ճիշտ չեն կամ համարվում են կանոնավոր կերպով: Ժամանակի ընթացքում դա կարող է առաջացնել շփոթություն եւ անձի սեփական զգացմունքների ընդհանուր անվստահություն:

Վավերացումը կարող է լինել նուրբ

Անաշխատող միջավայրը նույնը չէ, ինչպես չարաշահող միջավայրը , չնայած վիրավորական հարաբերությունները անվավեր են: Վավերացումը կարող է լինել բավականին նուրբ եւ կարող է արտացոլել փոխազդեցության ընդհանուր եղանակը: Այն սովորաբար բնութագրվում է զգացմունքային փորձի արտահայտության անհանդուրժողականությամբ, ինչը հաճախ հանգեցնում է զգացմունքների ծայրահեղ դրսեւորումների:

Մարսա Մ. Լետհանը, սահմանամերձ անհատական ​​խանգարումների կլինիկացի եւ հետազոտող, առաջարկեց այն գաղափարը, որ BPD- ի զարգացումը տեղի է ունենում զարգացման տարիների ընթացքում, երբ երեխան ստանում է այն ուղերձը, որը նա պետք է սովորի զգացմունքներով ներդնել ներքին եւ առանց աջակցության ծնողներ:

Արդյունքում, երեխան երբեք չի սովորում, թե ինչպես կարգավորել կամ հանդուրժել իր սեփական զգացմունքները, եւ չի կարողանում իմանալ, թե ինչպես լուծել այդ զգացմունքները հուզող խնդիրները:

Գովքի որոշ ձեւեր նույնպես կարող են անվավեր ճանաչվել

Վավերացումը նույնը չէ, ինչպես գովասանքը. այն ավելի շատ ճանաչում է մարդու, մինչդեռ գովքը պարզապես կոմպլիմենտ է:

Որեւէ մեկին վավերացնելու համար այն է զգացվում ներգրավված զգացմունքները, անկախ այն բանից, թե դուք համաձայնում եք, թե ինչպես է ուրիշը զգում կամ չի զգում:

Օրհնությունը վերաբերում է գործողությանը կամ վարքին, առանց ետեւում կանգնած զգացմունքների անդրադառնալուն: Գովքը նույնպես կարող է անվավեր ճանաչվել, քանի որ չնայած երեխայի վարքագիծը ճանաչվում եւ ամրապնդվում է, ջանքերը կամ բացասական զգացողությունը չեն լուծվում: Դա կարող է հանգեցնել երեխայի զգալու, որ նրա ընդհանուր փորձը չի ընդունվում, կամ նույնիսկ պաշտոնանկ է արվում:

Անօրինականության անվավեր ճանաչման օրինակ, որպես գովասանքի

Մի քանի օրինակներ կարող են օգնել ավելի շատ բացատրել, թե ինչպես վավերացումը տարբերվում է գովասանքի եւ ինչպես անվավերությունը կարող է հագնվել որպես գովասանքի:

Մի փոքր երեխա դպրոցում առաջին օրը գնում է դասարան, թեեւ վախենում է: Պատվոգիր նրան պարզ կլինի, «Լավ աշխատանք»: Մյուս կողմից, «Դուք շատ խիզախ եք գնալ, թեեւ վախեցաք: Դա հեշտ չէր լինի: Ինչպիսի լավ գործ եք արել », - վավերացնում է մտահոգիչ զգացմունքները, նկատառումներն այն ջանքերի հաղթահարման համար, որոնք հաղթահարել են այդ զգացմունքները եւ բարձրացնում ջանքերը:

Այնուամենայնիվ, կարելի է գովել, միեւնույն ժամանակ վավերացնելով. «Լավ աշխատանք: Հիմա չէք տեսնում, թե որքան հիմար եք դու ես »: Այս արձագանքն անվավեր է դարձնում երեխայի զգացմունքները` կոչելով նրանց «հիմար», չնայած վարքի գովաբանմանը:

«Թաքնված» անվավեր ճանաչում

Նրանք, ովքեր աճում են անվավեր մեկնաբանություններով, հատկապես նրանք, որոնք ծածկված են գովասանքի եւ աջակցության մեջ, կարող են դժվարանում տեսնել այդ մեկնաբանությունների միջեւ տարբերությունը եւ վավերացնել մեկնաբանությունները: Ոչ միայն երեխային զգում է անհարգալից վերաբերմունքը, որը ծաղկում է գովասանքի ներքո, բայց դինամիկայում անմիջականորեն ներգրավված չեն կարող ճանաչել նաեւ սա: Այլ մեծահասակների փոխարեն, ազդեցությունը ճանաչելու փոխարեն, որոնք ծածկված գովեստի գովազդը որպես գովաբանություն կարող են ունենալ երեխայի վրա, կարող է դադարեցնել երեխայի անվստահությունը կամ տխրությունը, որպես երեխայի կողմից «չափազանց զգայունություն» ծնողի կողմից:

Նկատումը նաեւ գործոն է

Կարեւոր է հիշել, որ մարդիկ հակված են փոխհարաբերություններ եւ փոխազդեցություններ տարբեր կերպով: Սա նշանակում է, որ ինչ-որ մեկը փորձառու է որպես անվավեր շրջակա միջավայր, պարտադիր չէ, որ այդպիսին լինի մյուսի կողմից: Հնարավոր է, որ անհատական ​​խառնվածքները ազդում են անձի ընդհանուր անվստահության վրա անվավերության վրա, սակայն բոլորն ունեն անգամ այն ​​ժամանակ, երբ նրանք ավելի խոցելի են կամ զգայուն:

Կարեւոր է նշել, սակայն, որ անվավերությունը, ինչպես վերաբերում է սահմանամերձ անհատական ​​անկարգությունների զարգացմանը , դա ոչ թե պարբերական փորձ, այլ ընդարձակ է: Դա ոչ մեկ անվավեր փորձ չէ, որը հանգեցնում է BPD- ի, այլ ավելի բարդ է այն իրավիճակների նկատմամբ, որոնք զգացմունքներն ու մտքերը պարզապես համարում են աննշան:

_{Աղբյուրները.}

_{Գորգեր, Ռ., Եւ Տ. Թրուլ. Սահմանի անհատականության խանգարում զգացմունքային դիվերսիֆիկացման բաղադրիչները. Ակնարկ. Ներկայիս հոգեբուժական զեկույցներ : 2013. 15 (1): 335:}

_{Reeves, M., James, L., Pizzarello, S., եւ J. Taylor- ը: Աջակցություն Linehan- ի կենսասոցիալական տեսության համար ոչ քլինիկական նմուշի: Անհատականության խանգարումների ամսագիր : 2010 թ .: 24 (3): 312-26:}

_{Ստորրոք, Բ. Եւ Դ. Մելլորը: Հավասարակշռված հույժ անհարգալից վերաբերմունքի եւ սահմանների անհատականության խանգարում Հատկանիշներ. Տեսության թեստ: Անձը եւ հոգեկան առողջությունը : 2014. 8 (2): 128-42:}