Խորհրդատուի եւ Խորհրդատու հոգեբանի միջեւ տարբերությունը

Վիդան գրում է. «Ես հոգեբանության ուսանող եմ, որն աշխատում է իմ բակալավրի աստիճանի վրա, բայց ես մի քիչ շփոթված եմ ինչ-որ բանի մասին: Ես կարդացել եմ խորհրդատուի եւ խորհրդատու հոգեբանի նկարագրությունները, բայց վստահ չեմ, թե դրանք տարբեր են: Մի խորհրդատուն նույն բանն է խորհրդատու հոգեբան »:

Մինչ խորհրդականներ եւ խորհրդատվություն հոգեբաններն իրականացնում են շատ նմանատիպ պարտականություններ, իրականում կա մի քանի կարեւոր տարբերություններ երկու մասնագիտությունների միջեւ:

Սկսենք նայելով նրանից, թե ինչպիսի հիմնական նմանություններ կան հոգեբանության խորհրդատվության եւ խորհրդատվության միջեւ:

Այսպիսով, ինչպես են խորհրդատուն եւ խորհրդատու հոգեբանները տարբերվում: Երկու մասնագիտությունների միջեւ եղած հիմնական տարբերություններից մի քանիսը ներառում են.

Կրթության եւ ուսուցման տարբերությունները.

Հիմնական տարբերություններից մեկը կարելի է տեսնել յուրաքանչյուր մասնագիտության կրթական եւ վերապատրաստման պահանջներին:

Խորհրդատուները, ընդհանուր առմամբ, ունեն առնվազն մագիստրոսի աստիճան խորհրդատվության կամ հոգեբանության ոլորտում: Մագիստրոսական ծրագրերի մեծ մասը պահանջում է 60 վարկային ժամ: Նրանք, ովքեր լիցենզավորված մասնագիտական ​​խորհրդատու են դառնում, պետք է անցնեն ազգային մասնագիտական ​​քննություն եւ լրացնեն տվյալ ժամվա ընթացքում վերահսկվող ժամերը:

Խորհրդատվական ծրագրերի վայրերից մեկն այն է, որ նրանք ավելի քիչ ժամանակ են պահանջում ավարտելու համար, քան դոկտորիան, ինչը թույլ է տալիս ուսանողներին ավելի արագ մուտք գործել աշխատուժ: Մեկ այլ պատճառ, թե ինչու է նման ծրագրերը դիմում ուսանողներին, այն է, որ որոշները թույլ են տալիս մասնագիտական ​​ուսուցում, ինչը հնարավորություն է ընձեռում ուսանողներին շարունակում մնալ ներկա աշխատավայրում, մինչդեռ նրանք ստանում են մագիստրոսի կոչում:

Խորհրդատու հոգեբանները, մյուս կողմից, ունեն Ph.D., Psy.D. կամ Ed.D. հոգեբանության խորհրդատվական աստիճան: Նման ծրագրերը հակված են ընդգրկել ավելի մեծ ուշադրություն հետազոտությունների վրա, քան սովորաբար տիրապետում է մագիստրոսի աստիճանի խորհրդատվական ծրագրերում:

Նման ծրագրերը սովորաբար տեւում են հինգ տարի: Առաջին չորս տարին լրիվ պահանջված դասընթացներ, հետազոտություններ, կլինիկական փորձառություններ եւ դիսերտացիա: Հինգերորդ տարին սովորաբար անցկացվում է դաշտում վերահսկվող պրակտիկա իրականացնելու համար:

Շատ դեպքերում խորհրդատվական հոգեբանության եւ խորհրդատվական ծրագրերը տեղակայված են համալսարանի կրթական քոլեջում (թեեւ միշտ չէ): Խորհրդատվական ծրագրերը եւ խորհրդատվական հոգեբանության ծրագրերը նույնպես հավատարմագրում են տարբեր հավատարմագրող մարմիններից: Միացյալ Նահանգներում խորհրդատվական ծրագրերը հավատարմագրված են խորհրդատվական եւ համապատասխան կրթական ծրագրերի հավատարմագրման խորհրդով (CACREP) եւ խորհրդատվական հոգեբանության ծրագրերը հավատարմագրված են ամերիկյան հոգեբանական ասոցիացիայի (ԱՊԱ) միջոցով:

Գործունեության շրջանակը

Խորհրդատուների եւ խորհրդատուի հոգեբանների միջեւ եղած կարեւորագույն տարբերությունը կարելի է տեսնել նաեւ սովորական պարտականությունների տեսքով:

Հոգեբանների խորհրդատվությունը հաճախ հոգեբանական գնահատականներ է տալիս եւ ղեկավարում ախտորոշիչ թեստեր հաճախորդների համար, խորհրդատուները երբեմն սահմանափակվում են այնպիսի թեստերի առումով, որոնք կարող են կառավարել:

Պետական ​​օրենքները կարող են թելադրել այնպիսի գնահատականներ, որոնք կարող են առաջարկել խորհրդատուն եւ պահանջել, որ նման թեստերի կառավարումը վերահսկվի հոգեբան:

Հոգեբուժական հոգեբանները կարող են նաեւ աշխատել հոգեկան հիվանդության ավելի լուրջ ձեւերով տառապող անձանց հետ, քան խորհրդականները: Ավելի ընդհանուր էմոցիոնալ, փոխհարաբերություններ, սոցիալական եւ ակադեմիական խնդիրներ հաճախ վերաբերվում են խորհրդատուներին, քանի որ դրանք երբեմն կարող են ավելի ծախսարդյունավետ բուժում առաջարկել:

Այնուամենայնիվ, երկու տեսակի մասնագետները առաջարկում են կարեւոր մտավոր առողջապահական ծառայություններ, որոնք կօգնեն մարդկանց հաղթահարել խնդիրները եւ օպտիմալացնել նրանց բարեկեցությունը:

Խորհրդատուները հաճախ ընտրում են մասնագիտության բնագավառում, օրինակ, դպրոցական խորհրդատվություն, կարիերայի խորհրդատվություն , ամուսնություն եւ ընտանեկան խորհրդատվություն, մտավոր առողջության խորհրդատվություն եւ հակումների խորհրդատվություն: Նմանապես, հոգեբանների խորհրդատվությունը հաճախ ընտրում է մասնագիտանալ որոշակի տարածքում, ինչպիսիք են `նյութերի չարաշահումը, երեխայի զարգացումը, առողջության հոգեբանությունը , համայնքային հոգեբանությունը, ճգնաժամային միջամտությունը կամ զարգացած հաշմանդամությունը: