Առանձին անհանգստության խանգարում եւ դեպրեսիա

SAD- ը եւ դեպրեսիան իրականում կիսում են շատ ախտանիշներ

Առանձին անհանգստության խանգարում եւ դեպրեսիան շատ ախտանիշներ է պարունակում: Որպես ծնող, դուք հավանաբար ծանոթ եք բաժանման անհանգստությանը , օրինակ `զգացմունքների զգացողությունը, երբ նա առանձնացնում է իր caregivers- ից: Դուք կարող եք ավելի քիչ ծանոթ լինել բաժանման անհանգստության խանգարման (SAD) եւ դրա հետ կապված դեպրեսիայի հետ: Սա չպետք է շփոթվի սեզոնային ազդակային խանգարմամբ (SAD):

Ինչպես բաժանման անհանգստությունը տարբերվում է բաժանման անհանգստության խանգարումից

Ձեր երեխային հավանաբար զգացվում է որոշակի տարանջատման անհանգստություն, երբ դուք կամ ձեր մյուս խնամակալները դուրս են տեսնում: Սա նորմալ զարգացման գործընթաց է եւ սովորաբար սկսվում է մոտ ութ ամիս եւ անցնում երեխայի երկրորդ տարում: Երեխայի համար, երբ դուք դուրս է հայացքից, դուք գնացել հավիտյան: Որպես ձեր երեխա հասունանում, նա կսովորեցնի փորձի միջոցով, որը կվերադառնաս, եւ նա սկսում է ավելի հարմարավետ բաժանել:

Որոշ երեխաների համար, այնուամենայնիվ, ձեզ կամ նրանց թողնելով մեկ այլ հոգատարի մտածողությունը այնքան ճնշող է, որ նրանք կանի հնարավորը, որպեսզի խուսափեն բաժանվելուց: Սա բաժանման անհանգստության խանգարում է: Որպեսզի ախտորոշվի, ախտանիշները պետք է լինեն բավականին ծանր, երեխայի ամենօրյա գործունեության մեջ խանգարելու առնվազն չորս շաբաթ: Երբ երեխան սկսում է բաց թողնել այնպիսի կարեւոր իրադարձությունների մասին, ինչպիսիք են դպրոցը եւ սոցիալական գործունեությունը, անջատելու համար, այն համարվում է SAD- ը:

SAD- ը ազդում է երեխաների մոտ 4-5 տոկոսի վրա:

Հետազոտությունները ցույց են տվել, որ SAD- ի զարգացող երեխաների բարձր մակարդակը հետագայում զարգացնում է դեպրեսիվ խանգարումներ : ՍԱԴ-ի եւ դեպրեսիայի նման ուժեղ հարաբերակցությունը, կարեւոր է իմանալ երկու խանգարումների նշանները եւ ախտանիշները եւ ձեր երեխայի վաղ բուժումը փնտրել:

Առանձին անհանգստության խանգարման նշանները

Ըստ դոկտոր Փիթեր Մ. Լյուինսոնի, որը սովորում է SAD- ի 2008 թ. Ամերիկյան «Երեխաների եւ դեռահասների հոգեբուժության ամերիկյան ակադեմիայի» ամսագրում , SAD- ի երեխայի հիմքում ընկած վախը այն է, որ նա կամ նրա ծնողը վնասված, կորցրած կամ ընդմիշտ հեռացվեց բաժանման արդյունքում:

ՍԱԴ-ի լրացուցիչ ախտանշանները կարող են լինել.

• Անսպասելի մտահոգություն, որ ծնողից բաժանվում է
• Բաց թողնել դպրոցից կամ սոցիալական միջոցառումներից `վախենալու ծնողից առանձնանալուց
• Անհանգստանալ մի ծնողի հետ վատ բան տեղի ունենալու նույնիսկ այն ժամանակ, երբ նրանք մոտ են
• Բացակայություն կամ տատանվում է միայնակ քնել
• Մղձավանջներ, որոնք ներառում են առանձին թեմա
• Ծայրահեղ անհանգստություն է ծնողի առեւանգման, կորած կամ պահված լինելու մասին
• Ֆիզիկական հիվանդությունների բողոքները, հատկապես, երբ ծնողներից բաժանվում են (գլխացավ, հառաչանք, ընդհանրացված ցավ)

Ինչպես SAD- ն վերաբերում է դեպրեսիայի

Lewinsohn- ի SAD- ի երեխաների հետ երկարաժամկետ ուսումնասիրության ընթացքում նա գնահատեց, որ SAD- ով երեխաների 75 տոկոսը զարգացած դեպրեսիա է ունեցել 30 տարեկանում: Թեեւ հետազոտությունը չի հաստատել, որ SAD- ը այս երեխաների դեպրեսիայի պատճառն է , էական է:

SAD- ը եւ դեպրեսիան իրականում կիսում են շատ ախտանիշներ: Ծնողի մոտ կանգնելով, հրաժարվելով դպրոցից եւ սոցիալական գործունեությունից խուսափելով `անհանգստանալով, որ այդ վնասը կարող է գա ինքն իրեն կամ ծնողին, եւ գլխացավը, որովայնը եւ ընդհանուր ցավը անորոշ ֆիզիկական բողոքներ են, թե խանգարումների ընդհանուր ախտանշանները:

Կրկին, հետազոտության արդյունքները չեն ենթադրում, որ ՍՍՀ-ի բոլոր երեխաները կզգան դեպրեսիա: Չի հաստատում նաեւ, թե ինչու է ՍԴՀ-ի նման մեծ թվով երեխաներ շարունակվում են դեպրեսիա զարգացնել: Սակայն հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ ծնողները եւ բժիշկները կարեւոր դեր են խաղում SAD- ի երեխաների մոտ ցանկացած դեպրեսիվ ախտանիշի համար:

Ինչ ծնողները կարող են անել

Երեխաների դեպրեսիայի լրացուցիչ դրվագների համար ուշադիր եղեք, ներառյալ անճաշակ լացը, սխալ հասկացողությունը, ընտանիքի կամ հասակակիցների դուրս բերումը, հետաքրքրությունը կորցնելու նախկին հետաքրքրությունների, քնման դժվարությունների, ախորժակի եւ քաշի փոփոխությունների, դժվարությունների կենտրոնացումը եւ որոշումներ կայացնելը, մտքերը կամ ինքնավնասման գործողություններ:

Խոսեք ձեր երեխային տարիքի համապատասխան մակարդակով: Պարզեք, թե ինչ է վախենում եւ ինչու չի ուզում ձեզ հեռանալ: Ինչ եք լսում, կարող է զարմացնել ձեզ: Ձեր երեխան կարող է ունենալ պարզ բողոք, որը դուք հեշտությամբ կարող եք շտկել: Եթե ​​դա ավելի լուրջ է (նա մտահոգված է, որ դուք անեք, եթե նա քեզ չի տեսնում), պետք է խորհրդակցեք երեխայի բժշկի հետ:

Վերջերս տեղի ունեցած ողբերգական իրադարձությունը, ինչպիսին է երկրաշարժը կամ սիրելիի մահը , կարող է ժամանակավորապես խախտել ձեր երեխայի անվտանգության զգացումը: Այս դեպքում, ձեր երեխային լրացուցիչ ուշադրությամբ տրամադրելը կարող է հանգստացնել նրա անհանգստությունը :

Պատրաստվեք ձեր երեխային առաջիկա իրադարձության կամ առանձնացման համար: Բացատրելով, թե ինչ կլինի, ով է լինելու այնտեղ, թե որքան հեռու է ձեզանից եւ ինչպես կարող է ձեզ հասնել, կարող է օգնել իրեն ավելի հարմարավետ զգալ բաժանման հետ:

Եթե ​​ձեր ջանքերը, աջակցությունը եւ կարեկցանքը չեն օգնում ձեր երեխային հարմարեցնել նույնիսկ կարճատեւ բաժանմունքներին, ապա պետք է խորհրդակցեք ձեր երեխայի բժշկի հետ:

Եթե ​​նկատում եք ձեր երեխայի դեպրեսիայի ախտանիշները, կարեւոր է օգնություն խնդրել: Դեպրեսիան կապված է լուրջ եւ կարճաժամկետ եւ երկարաժամկետ հետեւանքների հետ, ինչպիսիք են աղքատ ինքնագնահատականը, անբավարար ակադեմիական աշխատանքը, թմրանյութերի չարաշահումը եւ ինքնասպանության մտքերը եւ վարքագիծը:

Հիշեք, որ ձեր երեխան կարող է անցնել փուլերով, երբ նա ավելի շատ ուշադրություն եւ սիրո կարիք ունի, հատկապես սթրեսի կամ ողբերգության ժամանակ: Այնուամենայնիվ, հաշվի առնելով SAD ունեցող երեխաների դեպրեսիայի բարձր տեմպը, լավագույնը ստուգել բժշկի հետ, եթե ձեր երեխայի վարքագծի վերաբերյալ որեւէ մտահոգություն ունեք:

_{Աղբյուրները}

_{Ամերիկյան հոգեբուժական ասոցիացիա: Հոգեկան խանգարումների ախտորոշիչ եւ վիճակագրական ձեռնարկ, 4-րդ հրատարակություն, տեքստի վերանայում: Վաշինգտոն, DC. 2000 թ.}

_{Martin T. Stein, Janet Crow, Myles Abbott եւ J. Lane Tanner- ը: «Օրգանական կամ հոգոսոմատիկ, երեխաների եւ ծնողների հարցերով օգնության»: Pediatrics, 2004 114: 1496-1500:}

_{Ծնողական հարց եւ պատասխան `բաժանման անհանգստություն: Ամերիկյան ակադեմիա մանկաբուժության.}

_{Պիտեր Մ. Լյուինսոն, բ.գ.դ., Ջիլ Մ. Հոլմ-Դենոմա, դոկտոր, Ջեյսոն Ու. Փոքր, ԲԱ եւ այլն: «Առանձին անհանգստության խանգարումը մանկության մեջ որպես ռիսկի գործոն է ապագա հոգեկան հիվանդության համար»: Ամերիկյան Ամերիկյան մանկապատանեկան ակադեմիայի հոգեբուժության ամսագիր , 2008 47 (5): 548-555:}