Ա ներսում առարկայի դիզայնը փորձարարական դիզայնի տեսակ է, որի մեջ բոլոր մասնակիցները ենթարկվում են յուրաքանչյուր բուժման կամ վիճակի:
«Բուժման» տերմինը օգտագործվում է նկարագրելու անկախ փոփոխականի տարբեր մակարդակները, այն փոփոխողը, որը վերահսկվում է փորձարարի կողմից: Այսինքն, ուսումնասիրության բոլոր թեմաները վերաբերում են քննադատական փոփոխականին :
Այսպիսով, օրինակ, եկեք պատկերացնենք, որ դուք իրականացնում եք փորձ եւ վարժություն: Ձեր անկախ փոփոխության համար դուք որոշում եք փորձել երկու տարբեր տեսակի վարժություններ `յոգա եւ վազք: Մասնակիցներին բաժանելու երկու խմբերի փոխարեն, դուք ունեք բոլոր մասնակիցները յոգա փորձելուց առաջ հիշողության ստուգման համար: Այնուհետեւ, դուք ունեք բոլոր մասնակիցները փորձում են վազել առաջ անցկացնել հիշողության թեսթավորում: Հաջորդը, համեմատեք թեստային գնահատականները, որոշելու համար, թե որն է վարժությունը, որը մեծ ազդեցություն թողեց հիշողության թեստերի վրա կատարված աշխատանքում:
Առավելությունները
Ինչու են հետազոտողները ցանկանում օգտագործել ներսի առարկայի դիզայնը: Այս տեսակի փորձարարական դիզայնի ամենակարեւոր օգուտներից մեկն այն է, որ այն չի պահանջում մասնակիցների մեծ հոսք: Նմանատիպ փորձառություն է միջեւ առարկայական դիզայնի, որը, երբ երկու կամ ավելի խմբի մասնակիցները փորձարկվում են տարբեր գործոններով, կպահանջի երկու անգամ ավելի շատ մասնակիցներ որպես ներսում-դիզայն:
Ներքին դրույթը կարող է նաեւ օգնել նվազեցնել անհատական տարբերությունների հետ կապված սխալները: Միջանկյալ ենթաօրենսդրական նախագծում, որտեղ անհատները պատահականորեն հանձնվում են անկախ փոփոխականին կամ բուժմանը, դեռեւս հնարավոր է, որ կարողանան հիմնարար տարբերություններ լինել այն խմբերի միջեւ, որոնք կարող են ազդել փորձի արդյունքների վրա:
Ներքին ֆորմատի նախագծում անհատները ենթարկվում են բուժման բոլոր մակարդակներին, այնպես որ անհատական տարբերությունները չեն խեղաթյուրում արդյունքները: Յուրաքանչյուր մասնակից ծառայում է որպես իր սեփական բազային:
Դժբախտությունները
Այս տեսակի փորձարարական դիզայնը որոշ դեպքերում կարող է շահեկան լինել, սակայն հաշվի առնել որոշ թերություններ: Ներքին դիզայնի օգտագործման հիմնական թերությունն այն է, որ մասնակիցների մասնակցություն ունեցող միանշանակ ակտը կարող է ազդել մեկ պայմանի վրա, կարող է ազդել կատարման կամ վարքի վրա, բոլոր մյուս պայմաններում, խնդիրը, որը հայտնի է որպես անցումային ազդեցություն:
Այսպիսով, օրինակ, մեր նախկին օրինակում, մասնակիցները մասնակցում են յոգայի, կարող են ազդեցություն ունենալ նրանց հետագա կատարման վրա, եւ նույնիսկ կարող են ազդել դրանց կատարման վրա հետագա հիշողության թեստերի վրա:
Հոգնածությունը եւս մեկ պոտենցիալ թերություն է, որը ներառում է առարկայական դիզայնի կիրառումը: Մասնակիցները կարող են սպառված, ձանձրալի կամ պարզապես անհետաքրքիր լինել բազմակի բուժման կամ թեստերի մասնակցումից հետո:
Վերջապես, հետագա փորձարկումների կատարումը կարող է նաեւ ազդել փորձի հետեւանքների վրա: Բուժման տարբեր մակարդակներում մասնակցելը կամ մի քանի անգամ չափումներ անցկացնելը կարող է օգնել մասնակիցներին ավելի որակյալ դարձնել, ինչը նշանակում է, որ նրանք կարող են պարզել, թե ինչպես պետք է խաղաք արդյունքներ տալ, փորձի ավելի լավ գործելու համար:
Սա կարող է շեղել արդյունքները եւ դժվարացնել որոշել, արդյոք որեւէ ազդեցություն բուժման տարբեր մակարդակներից կամ պարզապես պրակտիկայի արդյունքից:
Աղբյուրը `
> Charness, G, Gneezy, U, Kuhn, M. Փորձարարական մեթոդներ . Տնտեսական վարքի եւ կազմակերպման ամսագիր: 2012; 81: 1-8: