Պատահական հանձնարարությունը վերաբերում է հոգեբանության փորձերին պատահական ընթացակարգերի կիրառմանը, որպեսզի յուրաքանչյուր մասնակցի ցանկացած հնարավորություն տրվի տվյալ խմբի համար:
Ուսումնասիրության մասնակիցները պատահականորեն հանձնվում են տարբեր խմբերի, ինչպիսիք են փորձարարական խումբը կամ բուժման խումբը: Պատահական հանձնարարությունը կարող է ներառել այնպիսի մարտավարություն, ինչպիսիք են մետաղադրամը փաթաթելը, գլխարկի անունները նկարելը, զառախաղի բռունքը կամ մասնակիցների համար պատահական թվեր սահմանելը:
Կարեւոր է նշել, որ պատահական հանձնարարությունը տարբերվում է պատահական ընտրությունից : Թեեւ պատահական ընտրությունը վերաբերում է, թե ինչպես մասնակիցները պատահականորեն ընտրվում են ավելի մեծ բնակչության համար, պատահական հանձնարարությունը վերաբերում է, թե ինչպես են ընտրված մասնակիցները այնուհետեւ հանձնվում փորձարարական խմբերի:
Ինչպես է պատահական հանձնարարությունը աշխատում հոգեբանության փորձի մեջ:
Որոշելու համար, մեկ փոփոխության փոփոխությունները հանգեցնում են փոփոխության մեկ այլ փոփոխականին, հոգեբանները պետք է կատարեն փորձեր : Հետազոտողները հաճախ սկսում են փորձարկելի հիպոթեզ ստեղծել, կանխատեսելով, որ հետաքրքրության մեկ փոփոխական ազդեցություն կունենա մեկ այլ փոփոխության վրա:
Փորձարկողը, որը փորձարարները կվերաբերվեն փորձի մեջ, հայտնի են որպես անկախ փոփոխական, իսկ այն փոփոխողը, որից հետո դրանք չափելու են, հայտնի է որպես կախյալ փոփոխական : Թեեւ կան փոփոխականների միջեւ փոխհարաբերություններ փնտրելու տարբեր եղանակներ, եւ փորձը հստակ պատկերացում ստանալու լավագույն տարբերակն է, եթե առկա է պատճառահետեւանքային կապ երկու կամ ավելի փոփոխականների միջեւ:
Երբ հետազոտողները ձեւակերպել են հիպոթեզ, անցկացված ֆոնային հետազոտություններ եւ ընտրել փորձարարական դիզայն, ժամանակն է գտնել մասնակիցներին իրենց փորձի համար: Ինչպես են հետազոտողները որոշում, թե ով է լինելու փորձի մի մասը: Ինչպես նշվեց նախկինում, սա հաճախ կատարվում է պատահական ընտրությամբ հայտնի մի բանով:
Փորձի արդյունքների ամփոփումը ավելի մեծ խմբի համար կարեւոր է ընտրելու այնպիսի նմուշ, որը հանդիսանում է տվյալ բնակավայրում գտնված հատկությունների ներկայացուցիչը : Օրինակ, եթե ընդհանուր բնակչությունը կազմում է 51% կին եւ 49% տղամարդ, ապա նմուշը պետք է արտացոլի նույն տոկոսները: Ընտրական նմուշ ընտրելը հաճախ կատարվում է պատահականորեն հավաքելով բնակչության կողմից `ուսումնասիրության մասնակից լինելը: Պատահական ընտրությունը նշանակում է, որ խմբի բոլորը կանգնած է եւ ընտրվելու հավասար հնարավորություններ:
Ընտրված մասնակիցների լողավազանից հետո, ժամանակն է նրանց հանձնել խմբերի: Ներկաներին պատահականորեն հանձնելով մասնակիցները, փորձարարները կարող են վստահ լինել, որ յուրաքանչյուր խումբ նույնն է լինելու անկախ անկախ փոփոխության կիրառման առարկայից:
Մասնակիցները կարող են պատահականորեն հանձնվել վերահսկող խմբին , որը չի ընդունում վերաբերմունքը: Կամ նրանք կարող են պատահականորեն հանձնվել փորձնական խմբի վրա , որը ստանում է բուժումը: Պատահական հանձնարարությունը մեծացնում է այն հավանականությունը, որ երկու խմբերն սկզբում նույնն են, այնպես, որ անկախ փոփոխության կիրառման արդյունքում եղած ցանկացած փոփոխություն կարող է ենթադրվել, որ հետաքրքրության բուժման արդյունք է:
Պատահական նշանակման օրինակ
Պատկերացրեք, որ հետազոտողը շահագրգռված է սովորելու, թե նախքան քննությունը խմելու համար կոֆեինացված խմիչքները խմելու հարցը: Պատահականորեն մասնակիցների լողավազանի ընտրությունից հետո յուրաքանչյուր մարդ պատահականորեն նշանակվում է կամ վերահսկողական խմբի կամ փորձարարական խմբի: Վերահսկիչ խմբի մասնակիցները պղպեղ խմիչք են օգտագործում նախքան քննությունը, որը չի պարունակում կոֆեին: Փորձարարական խմբի մյուս անդամները, մյուս կողմից, փորձարկումից առաջ սպառվում են կոֆեինացված խմիչք: Այնուհետեւ երկու խմբի մասնակիցները փորձարկում են, եւ հետազոտողը համեմատում է արդյունքները, որոշելու, թե կոֆեինացված ըմպելիքը որեւէ ազդեցություն ունի փորձարկման արդյունքների վրա:
Խոսք
Պատահական հանձնարարությունը կարեւոր դեր է խաղում հոգեբանության հետազոտման գործընթացում: Այս գործընթացը ոչ միայն օգնում է վերացնել հնարավոր կողմնորոշման աղբյուրները, այլեւ ավելի հեշտացնում է ավելի մեծ բնակչությանը բնակչության արդյունքների ամփոփումը:
Պատահական հանձնարարությունը օգնում է ապահովել, որ փորձի մեջ յուրաքանչյուր խմբի անդամները նույնն են, ինչը նշանակում է, որ խմբերն ավելի հավանական են ավելի մեծ թվով ներկայացուցիչների ներկայությամբ: Այս տեխնիկայի օգտագործման միջոցով հոգեբանության մասնագետները կարողանում են ուսումնասիրել բարդ երեւույթներ եւ նպաստել մեր մարդկային մտքի եւ վարքի մեր պատկերացումներին:
> Աղբյուրներ.
> Alferes, VR: Փորձարարական դիզայնի ռադիպեցման մեթոդները: Լոս Անջելես. SAGE; 2012 թ.
> Nestor, PG & Schutt, RK: Հոգեբանության հետազոտական մեթոդներ. Մարդու վարքագծի ուսումնասիրում: Լոս Անջելես. SAGE; 2015 թ.