Պատահական նմուշի սահմանում

Հետազոտության համար օգտագործվող առարկաների էջերը

«Պատահական ընտրանք» տերմինը գալիս է շատ բան, երբ կարդում եք բժշկական հետազոտությունների մասին: Հասկացեք այս տերմինը կարող է օգնել ձեզ մեկնաբանել այն առողջապահական ուսումնասիրությունները, որոնք դուք բախվել եք նորություններին եւ ավելի լավ հասկանալ, թե ինչպես կարող են դրանք, կամ չեն կարող կիրառվել ձեզ:

Պարզապես նշեք, որ պատահական ընտրանքը հանդիսանում է հետազոտողների կողմից պատահականորեն ընտրված անհատների ենթաբազմություն, որպես մի ամբողջ խումբ ներկայացնի:

Նպատակն այն է, որ մարդկանց մեծամասնությունը ընտրվի , որն ավելի մեծ բնակչության ներկայացուցիչն է:

Օրինակ, եթե հետազոտողները շահագրգռված են սովորել ալկոհոլային օգտագործման մասին Միացյալ Նահանգներում քոլեջի ուսանողների շրջանում, ավելի մեծ թվով բնակչություն (այսինքն `« հետաքրքրություն առաջացնող խումբը »), կստեղծվի յուրաքանչյուր երեխայի յուրաքանչյուր քոլեջում եւ համալսարանում: երկիրը: Անհասկանալի է, որ այս մարդկանցից յուրաքանչյուրի հետ հարցազրույց անցկացնեն, թե ինչպես են խմում, ինչպիսի խմիչքներ են խմում, որքան հաճախ, ինչ պայմաններում, թե որքան (գարեջուր կամ շաբաթը երկու անգամ, շաբաթավերջին) եւ այլն: Գիտնականները նման քրտնաջան աշխատանքը փոխարինելու փոխարեն կհամախմբվեն քոլեջի աշակերտների պատահական նմուշ, որպեսզի ներկայացնեն քոլեջի ուսանողների ընդհանուր թիվը:

Ինչպես են հետազոտողները ստեղծել պատահական նմուշներ

Պատահական ընտրանքը կարող է լինել շատ ծախսատար եւ ժամանակատար: Այնուամենայնիվ, հետազոտության համար տվյալների հավաքագրման այս մոտեցումը հնարավորություն է տալիս միասնաբար ընտրելու միասնական շանսը, որն ամբողջությամբ ամբողջ խմբի իսկապես ներկայացնողն է:

Քոլեջի աշակերտների մեջ ալկոհոլի օգտագործման երեւակայական ուսումնասիրությունը վերադառնալուն պես, ինչպես կարող է պատահական նմուշառումը աշխատել: Կրթության վիճակագրության ազգային կենտրոնի տվյալներով, 2015 թ.-ին ԱՄՆ-ի քոլեջների եւ համալսարանների մոտ 20.2 միլիոն ուսանող է ընդունվել, առկա վերջին վիճակագրությունը:

Այս 20 միլիոն գումարած անհատները ներկայացնում են ընդհանուր բնակչության ուսումնասիրությունը:

Այս խմբի պատահական նմուշը մշակելու համար բոլոր աշակերտները պետք է ունենան ընտրվելու հավասար հնարավորություններ: Օրինակ, գիտնականները, հետազոտություն անցկացնելով, պետք է համոզված լինեն, որ նմուշը ընդգրկում է տղամարդկանց եւ կանանց նույն տոկոսը `որպես բնակչություն: Համաձայն վիճակագրության, քոլեջների ընդհանուր բնակչության 11.5-ը կանայք են, իսկ 8.7 մլն-ը արական են: Ընտրանքային խումբը պետք է արտացոլի կանանց նկատմամբ տղամարդկանց նույն հարաբերակցությունը:

Գենդերներից բացի, հետազոտողները նույնպես ցանկանում են նույն պրոցեսը անցնել այլ բնութագրերի, օրինակ `ռասայական, մշակութային հիմունքների, դպրոցական տարիների, սոցիալ-տնտեսական վիճակի եւ այլն` կախված ուսումնասիրության հատուկ նպատակներից: Օրինակ, եթե նրանք ցանկանում էին տուն ներխուժել ալկոհոլի օգտագործման մեջ, Ասիայի ուսանողների մեջ, նրանք կստեղծեն պատահական ընտրանք, որը բաղկացած է միայն ասիական ուսանողներիից: Միեւնույն ժամանակ, եթե ուսումնասիրությունը կենտրոնացած էր շաբաթվա ընթացքում որքանով ուսանողներին խմելուն, նրանք կստեղծեն հարցաթերթիկ կամ այլ եղանակ `գտնելու այն երեխաներին, ովքեր շաբաթ օրերին խմում են իրենց ուսումնասիրության համար:

Երբ դուք կարդում եք առողջական ուսումնասիրություն պատահական ընտրանքի հիման վրա, ապա տեղյակ լինեք, որ արդյունքները գտնվել են ոչ թե բնակչության յուրաքանչյուր անձի համար, որը համապատասխանում է որոշակի չափանիշներին, այլ դրանք ներկայացված ընտրված առարկաների ենթաբաժնում:

Սա պետք է օգնի ձեզ ուսումնասիրությունը հեռանկարով դնել:

_{Աղբյուրը `}

_{Կրթական վիճակագրության ազգային կենտրոն: «Արագ փաստեր. Վերադառնալ դպրոցական վիճակագրությանը»:}