ADHD- ն երեխաների եւ ոչ-դադարների մասին խոսակցություններում

Խոսելով շատերի մասին եւ blurting դուրս ինչ որ մեկի մտքում (թե արդյոք դա համապատասխանում է թե ոչ), դա ընդհանուր մտահոգություն է, որ ծնողները արտահայտել: Երեխաները ADHD- ով հաճախ են դժվարանում կանխել եւ վերահսկել իրենց պատասխանները: Փոխարենը, նրանք կարող են խուսափել այն ամենից, ինչ առաջինն է գալիս, առանց մտածելու, թե ինչպես կարող են իրենց խոսքերը ստանալ:

ADHD- ի հետ կապված իմպուլսիվությունը եւ հիպերֆեկտիվությունը դանդաղեցնում են դադարեցնել եւ մտածել, որ կա իմպուլսային հսկողության եւ ֆիլտրման պակաս, որը կարող է բավականին անտարբեր մնալ ուրիշներին եւ բավականին դժվար է այն անձի համար, որը դառնում է ADHD- ով, որն ավարտվում է որպես մերժման փորձ: արդյունքը:

Երեխաները (եւ մեծահասակները) ADHD- ի հետ կարող են մենաշնորհացնել խոսակցությունները եւ չափազանց խոսել, ինչպես նկարագրեք: Մեկ ծնողը վերջերս անդրադարձել է որպես «բերանի լուծ»: Այն նման է բառերի հետ հիպերտտիվության:

Որոնք են այս հարցերի հետ կապված որոշ ձեւեր:

Ծայրահեղ խոսակցություններ

Առաջին բանը, որ խոսում է ձեր երեխայի բժշկի հետ: Երեխաները ADHD- ով հաճախ են դժվարանում «չափազանց շատ վարք», շատ խոսակցություններ, հումորներ, աղմուկներ, շարժում, ճնշում, կախարդություն, դառնում բաներ եւ այլն: Այս գերակտիվությունը եւ ինքնուրույն վերահսկողության մշտական ​​պայքարը կարող են շատ զայրացնել երեխա:

Հաջորդ բանը պետք է լինի նստել ձեր որդու հետ, երբ նա բավականաչափ կենտրոնացած է եւ կարող է խոսել եւ լուծել խնդիրը: Խոսեք նրա հետ խոսելու / բորբոքված հարցի մասին եւ հանդես գա չափից դուրս խոսելու նվազեցման պլանով : Ձեր որդին կարող է շահագրգռված լինել վարձատրության համակարգ ստեղծելու համար, որպեսզի նպաստի այս փոփոխության վարքագծին:

Ձեր որդու հետ միասին թողեք ազդանշան, որը կարող է օգնել նրան բարձրացնել իր գիտելիքները այն ժամանակներում, երբ նա խոսում է չափազանց շատ - թերեւս ազդանշանը կարող է լինել ձեռքը ձեռքի վրա, որպես հիշեցում, կանգնեցնել իրեն, երբ նա շարունակվում է եւ շարունակվում:

Ֆիզիկական ազդանշան, ինչպես դիպչում է իր ուսին, հաճախ ավելի ուժեղ է, քան շրթունքների մատը, որպես վիզուալ ազդանշան, բայց դուք կարող եք փորձել միասին ազդել երկու ազդանշանների վրա:

Դա կարող է օգնել, եթե ազդանշանը զուգակցվեք ինքնասպասարկման հետ: Այլ խոսքերով, երբ ձեր ձեռքը ձեռքի վրա դրեք ձեր ուսին կամ ձեր մատը ձեր շուրթերին, ձեր որդին ասում է, թե բարձրաձայն կամ ինքը, «ես պետք է կանգնեցնեմ հենց հիմա խոսելուց» կամ նման բան:

Այս ինքնավստահությունը հաճախ շատ օգտակար է, հատկապես այն մարդկանց համար, ովքեր ADHD- ով են, ովքեր հակված են մի քիչ ուշանալ, իրենց ինքնուրույն խոսելու ունակությամբ, իրենց վարքագիծը առաջնորդելու համար: Դուք պետք է շատ մոդելավորում, հետադարձ կապ եւ ուղղորդում ապահովեք, որպեսզի օգնի նրան զարգացնել այս հմտությունը:

Մթնեցնելով

Այն իրավիճակների համար, երբ որդին անընդունելի բաներ է խլում, սովորեցրեց նրան, թե ինչպես պետք է հետաձգել իր արձագանքը, հաշվի առնելով հինգը, նախքան մեկնաբանություն անելը, ապա գործնականում, գործնականում, գործնականում : Սա եւս մեկ նոր հմտություն է, որը ձեզանից շատ մոդելավորում եւ օգնություն է պահանջում:

Բացի այդ, կարեւոր է, որ ձեր որդին հաճախակի եւ անմիջապես արձագանք տա իր վարքագծի մասին եւ թող իմանա, թե ինչ է անում : Խրախուսման խոսքերը խրախուսվում են ուժեղ խթաններով, որոնք կարող են շատ հզոր լինել վարքի փոփոխության առաջխաղացման համար: