Գենդերային սխեմաների տեսություն եւ մշակույթը

Գենդերային սխեմայի տեսությունը ներկայացրեց հոգեբան Սանդրա Բերնը 1981 թվականին եւ պնդեց, որ երեխաները սովորում են տղամարդկանց եւ կանանց դերերի մասին, որոնցում նրանք ապրում են: Ըստ տեսության, երեխաները իրենց վարքագիծը հարմարեցնում են իրենց մշակույթի գենդերային նորմերին համապատասխանեցնելու սոցիալական զարգացման վաղ փուլերից:

Բեմի տեսությունը ազդեցություն ունեցավ 1960-ական թվականների եւ 1970-ականների ճանաչողական հեղափոխությունից , ինչպես նաեւ նրա ցանկությունը շտկելու համար, որը նա համարում էր թերություններ, ժամանակի հոգեբանական եւ սոցիալական ուսուցման տեսությունների մեջ:

Ֆրեվյան տեսությունները , նա առաջարկել էր, շատ անդրադարձել է գենդերային զարգացման անատոմիայի ազդեցությանը: Փոխարենը, Բերնը առաջարկեց, որ երեխայի ճանաչողական զարգացումը, որը համակցված է հասարակական ազդեցությունների հետ, մեծապես ազդում է «արական» եւ «կանանց» հատկանիշների վրա թելադրող մտքի ( սխեմատիկ ) օրինակների վրա:

Գենդերային սխեմաների վրա մշակութային ազդեցությունները

Գենդերային սխեմաները ազդում են ոչ միայն այն բանի վրա, թե ինչպես են մարդիկ տեղեկատվություն մշակել, այլ «գենդերային համապատասխան» վարքագիծը ուղղորդող վերաբերմունքի եւ համոզմունքների վրա:

Օրինակ, մի շատ ավանդական մշակույթի մեջ ապրող երեխա կարող է հավատալ, որ կնոջ դերը գտնվում է երեխաների հոգատարության եւ դաստիարակության մեջ, իսկ տղամարդու դերը `աշխատանքի եւ արդյունաբերության մեջ: Այս դիտարկումների միջոցով երեխաները կազմավորում են սխեման, թե տղամարդիկ եւ կանայք կարող են եւ չեն կարողանում:

Այն նաեւ թելադրում է այդ մշակույթի մեջ մարդու արժեքն ու ներուժը: Օրինակ, ավանդական մշակույթի մեջ բարձրացված մի աղջիկ, կարող է հավատալ, որ միակ ճանապարհը, որը մատչելի է նրան որպես կնոջ, ամուսնանալու եւ երեխաներին բարձրացնելու համար:

Ընդհակառակը, ավելի առաջադեմ մշակույթի մեջ ծնված մի աղջիկ կարող է կարիերա ունենալ, խուսափել երեխաներ ունենալուց կամ որոշել ամուսնանալուց:

Այս ազդեցություններից շատերը բաց են, իսկ մյուսները, ավելի նուրբ: Օրինակ, նույնիսկ բառապաշարում գենդերային վերնագրերի տեղադրումը («ինչպես տղամարդիկ եւ կանայք պահպանում են»), բնորոշ են կանանց, երկրորդական դիրքում:

Այս բոլոր ազդեցությունները լրացնում են ինչպես գենդերային սխեմայի ձեւավորմանը:

Անհամապատասխանության հետեւանքները

Այս կառուցվածքում տղամարդիկ եւ կանայք քաջատեղյակ են մշակութային նորմերին չհամապատասխանելու հետեւանքների մասին: Կինը, ով որոշում է կարիերան հետապնդել, օրինակ, կարող է համարվել «մեծություն» ավանդական մշակույթում կամ համարել «անարդար» կամ «անհարգալից» ամուսնուն, եթե նա չի վերցնում իր ազգանունը:

Մյուս կողմից, ավելի առաջադեմ հասարակություններում, տղամարդիկ կարող են ենթարկվել դավանանքի մնալու տան ծնող լինելու համար, իսկ կինը կարող է բնորոշվել որպես «հին» կամ «ետ», եթե նա ավելի ավանդական է դառնում «տնային տնտեսուհի» դերը:

Հասարակական անհարգալից վերաբերմունքի ենթարկվելիս մարդիկ հաճախ զգում են ճնշում, փոխելու իրենց վարքագիծը կամ մերժում նրանց, ովքեր չեն ժխտում նրանց:

Գենդերային կատեգորիաներ

Ըստ Բեռնի տեսության, մարդիկ ընկնում են չորս տարբեր գենդերային կատեգորիաներից մեկը.

• Սեռական տիպի անհատները այն մարդիկ են, ովքեր գենդերային եւ գործընթացի վերաբերյալ տեղեկություններ են հայտնում այդ գենդերային սխեմաների տեսքով:
• Խաչաձեւ տպագրված անհատները տեղեկացնում են հակառակ սեռի օբյեկտիվի մասին:
• Անդրոգենիկ ֆիզիկական անձինք ցուցաբերում են թե տղամարդկային, թե քնքուշ մտածողություն:
• Undifferentiated անհատները չեն ցույց տալիս հետեւողական օգտագործումը սեռից վերամշակման վերամշակման.

Հիմնավորումը եւ քննադատությունը

Իր գրվածքներում Բեմը կարծում էր, որ գենդերային սխեմաներն ընդհանրապես սահմանափակվում են տղամարդկանց, կանանց եւ հասարակության համար: Այս կարծրատիպերից եւ սահմանափակումներից երեխաներին ազատելը, կարծում է, կհանգեցնի ավելի մեծ ազատության եւ ազատ կամքի սահմանափակման:

Բեմի տեսության քննադատները ասում են, որ նա նկարագրում է անհատներին որպես պասիվ կողմնակիցներ գենդերային սխեմաների զարգացման մեջ եւ անտեսում է գենդերային կառուցմանն աջակցող համալիր ուժերը:

Bem- ի սեռի դերերի գույքագրում

Գենդերային սխեմաների տեսությունից բացի, Բեմը ստեղծել է «Bem Sex-Role Inventory» (BRSI) - ը որպես հայտնի հարցաթերթիկ:

Գույքագրումը բաղկացած է 60 տարբեր բառերից, որոնք կամ տղամարդկային, կանացի կամ գենդերային չեզոք են:

Փորձարկումն անցկացնելիս հարցվողներին տրվում է գնահատել, թե որքանով են դրանք բացահայտվում յուրաքանչյուր բնութագրով: Մարդկանց համար տղամարդկանց կամ կանանց դասակարգելու փոխարեն, գույքագրումը ներկայացնում է ինչպես հատկանիշները, այնպես էլ շարունակական մասի: Անհատները կարող են բարձր դասակարգել մեկ սեռի կամ ցածր մյուսի վրա (սեռի տիպի) կամ, հերթափոխով, աստիճանաբար բարձրացնել ինչպես արական, այնպես էլ կանացի հատկություններով (անդրոգեն):

The BSRI- ն առաջին անգամ մշակվել է 1974 թվականին եւ դարձել է աշխարհում ամենատարածված հոգեբանական գնահատման գործիքներից մեկը:

Աղբյուրը `

> Bern, S. (1994) Գենդերային ակնոցներ . Բանավեճի փոխակերպումը սեռական անհավասարության վրա : New Haven, Կոնեկտիկուտ: Yale University Press- ը: