Ինչպես խանգարված երիտասարդները օգտագործել վատ վարքագիծը ծածկելու ցավը
Հավատարմագրումը կամ ապստամբ վարքագիծը անհամապատասխան վարք դրսեւորելու օրինակ է, խորը զգացմունքների կամ խնդիրների, ներառյալ վախը, ցավը կամ մենակությունը ծածկելու համար: Դեռահասները լավ հայտնի են, թե ինչպես են նրանք զգում իրենց սխալ վարքագիծը, քան պարզապես դրա մասին խոսելը: Սկզբում գործող դերակատարումը օգտագործվում էր Ֆրեյդի կողմից, նկարագրելու որոշակի վարքագծերը, որոնք տեղի են ունենում հոգեթերապիայի ընթացքում :
Այս տերմինը հիմա օգտագործվում է անխտիր հոգեկան առողջության մասնագետների կողմից `նկարագրել այս միտումը պատանիների շրջանում դժբախտություն արտահայտելու իրենց գործողությունների միջոցով:
Դժվար զգացումներով հանդես գալը եւ աշխատելը
Շատ երիտասարդներ չեն հասկանում, թե ինչ են անում: Մարդիկ թույլ են տալիս նրանց խոցելի տեսնել եւ բացել այն, թե ինչն է խանգարում նրանց, անհանգստացած դեռահասները ընտրում են մեկուսացումը եւ բաշխում, թե ինչպիսի վարք դրսեւորումներ են գործում: Բուժման հիմնական նպատակը նրանց օգնում է հասկանալ, թե ինչպես են նրանք զգում եւ ինչպես են գործում: Եվ թույլ տալով նրանց գործնականում արտահայտել իրենց գործը: Դեռահասին տալով ելք, ուշադրության կենտրոնից դուրս, արտահայտել նրան կամ իրեն, դուք նրանց առաջարկում եք այն ժամանակները, երբ նրանք պետք է աշխատեն զգացմունքների միջոցով, որոնք նախկինում չեն ուսումնասիրվել: Երբ նրանք փորձարկում են զգացմունքները եւ ինչը կարող է պատճառ դառնալ, բաց մտքով պահեք եւ թույլ տվեք նրանց խոսել, նույնիսկ եթե զգացմունքները չեն իմաստավորվում կամ լավ են կապվում ուրիշների գործողությունների հետ:
Նպատակն է թույլ տալ, որ պատանիը նայեր ներսից, այլ ոչ թե ուրիշների նկատմամբ ցավի վերադասավորումը:
Օրինակ `գործելով
Հովհաննեսը, 16 տարեկանը, իր ուսուցիչներին հակառակ է համարում: Երբ հարցրեց, թե ինչ-որ բան անի, նա արձագանքում է սարկազմային ձեւով, հաճախ ծաղրում է ուսուցիչին: Ջոնն այդպես վարվել է այն ժամանակ, երբ մի աղջկա, ով հոգ էր տանում, խորապես կոտրել է իր հետ մեկ ուրիշ տղայի:
Ներսից նա զգում է իրեն մերժված եւ անապահով: Արտաքինում նա ուժեղ է եւ հավակնում է, որ չի հետաքրքրում, թե ինչ է պատահում նրան, որպեսզի ավելի շատ վնաս հասցնի իրեն: Ջոնը չգիտի, որ այդ խանգարման մասին իր դժգոհությունն այն է, որ դպրոցում իր վարքագիծը դրսեւորվում է:
Ինչ անել, որ գործի դրվի
Չնայած դերակատարումը հաճախ կարող է կապված լինել պատանիների հետ պայքարող խնդիրների հետ, նրանց կյանքում ոչինչ չի փոխվում, մինչեւ դեռահասը սկսում է զբաղվել վարքի հետապնդման պատճառներով: Երբ ծնողները տեսնում են, թե ինչ է կատարվում պատանիը, դա ուժեղ զգուշացնող նշան է, որ երիտասարդը վնասում է եւ կարիք ունի օգնելու արդյունավետ կերպով արտահայտել իրենց ցավը եւ զբաղվել, թե ինչն է իսկապես անհանգստացնում նրանց: Եթե ձեր պատանի կամ նրանց ընկերները գործ ունենան, փորձեք նստել դրանք չեզոք պայմաններում, հասնելու արմատին, ինչը կարող է խանգարել նրանց: Դուք կարող եք իմանալ, որ նրանք ունեն որոշակի բուժում: Ինչու չպետք է այդպիսի ձայնը, որ նրանք պետք է անցնեն անցյալի բացասական մտքեր իրենց մասին կամ անցյալում ցավոտ: