Ինչ գործոններ են որոշում հետախուզությունը:

Ինչ դեր է խաղացել գենետիկական եւ բնապահպանական ազդեցությունները որոշելու հետախույզը: Այս հարցը եղել է հոգեբանության պատմության ամենավիճահարույց թեմաներից մեկը եւ շարունակում է մնալ այսօրվա քննարկման թեժ թեմա:

Բացի հետախուզական հիմնական բնույթի տարաձայնություններից, հոգեբանները մեծ քանակությամբ ժամանակ եւ էներգիա են ծախսել, քննարկում են անհատական ​​հետախուզության տարբեր ազդեցությունները:

Բանավեճը կենտրոնանում է հոգեբանության հիմնական հարցերից մեկի վրա. Որն է ավելի կարեւոր ` բնությունը կամ կերակրելու :

Գենետիկա եւ հետախուզություն. Որն ավելի մեծ դեր է խաղում հետախուզության որոշման մեջ:

Այսօր հոգեբանները գիտակցում են, որ գենետիկան եւ շրջակա միջավայրը դեր են խաղում հետախուզության որոշման մեջ:

Այժմ այն ​​դառնում է որոշակի որոշում, թե որքան ազդեցություն ունի յուրաքանչյուր գործոնի վրա: Երկվորյակ ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ IQ- ի տարբերության 40-ից 80 տոկոսը կապված է գենետիկայի հետ `ենթադրելով, որ գենետիկան կարող է ավելի մեծ դեր խաղալ, քան բնապահպանական գործոնները` որոշակի անհատական ​​IQ- ի որոշման համար:

Մի կարեւոր բան, որ նկատի ունենանք հետախուզական գենետիկայի մասին, այն չի վերահսկվում մեկ «հետախուզական գենի» կողմից: Փոխարենը, դա շատ գեների միջեւ բարդ փոխհարաբերությունների արդյունք է:

Հաջորդը, կարեւոր է նշել, որ գենետիկան եւ շրջակա միջավայրը փոխազդում են որոշելու, թե ինչպես ժառանգված գենները արտահայտվում են:

Օրինակ, եթե մարդը ունի բարձրահասակ ծնողներ, հավանական է, որ անհատը նույնպես մեծանա: Այնուամենայնիվ, մարդը հասնում է ճշգրիտ բարձրությանը, կարող է ազդել շրջակա միջավայրի գործոնների վրա, ինչպիսիք են սնունդը եւ հիվանդությունը:

Երեխան կարող է պայծառության համար գեներներով ծնվել, բայց եթե այդ երեխան մեծանում է զրկված միջավայրում, որտեղ նա անբավարար է եւ չունի կրթական հնարավորություններ, նա չի կարող լավ գնահատել IQ- ի միջոցառումները:

Գենետիկ ազդեցությունների ապացույցներ

• Երկվորյակ ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ նույնական երկվորյակների IQ- ն ավելի նման են, քան եղբայրական երկվորյակների (Plomin & Spinath, 2004):
• Միեւնույն տանը զուգված միասին եղած եղբայրներն ունեն IQ- ները, որոնք ավելի նման են այնպիսիներին, որոնք ընդունակ են նույն միջավայրում միասին բարձրացված երեխաներին (McGue & others, 1993):

Ժառանգական հատկանիշներից բացի, այլ կենսաբանական գործոններ, ինչպիսիք են մայրական տարիքը, նախնական հղիությունը վնասակար նյութերի եւ նախածննդյան անբավարարության հետեւանքով, կարող է ազդել հետախուզության վրա:

Բնապահպանական ազդեցությունների ապացույցներ

• Նույնական երկվորյակներ ունեն ընդգրկված IQ- ն, որոնք ավելի քիչ նման են նույն միջավայրում զարգացած նույնական երկվորյակների համար (McGue & others, 1993):
• Դպրոցների ներգրավվածությունը ազդում է IQ- ի վրա (Ceci, 2001):
• Երեխաները, որոնք առաջին երեք-հինգ ամիսների ընթացքում կրծքով կերակրել են IQ- ի թեստերում 6 տարեկանից բարձր, քան կրծքով չեն կրկնվում նույն տարիքի երեխաները (Kramer & others, 2008):

Այսպիսով, ինչ են որոշ շրջակա միջավայրի ազդեցությունները, որոնք կարող են հաշվի առնել խելամիտության տարբերությունները: Այնպիսի գործոններ, ինչպիսիք են ընտանեկան, կրթական, հարստացված սոցիալական միջավայրերը եւ հասակակից խմբերը, բոլորը կապված են IQ- ի տարբերությունների հետ: Օրինակ, ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ առաջին ծնված երեխաները հակված են ավելի բարձր IQ- ներին, քան հետագայում ծնված քույրիկները:

Ինչու: Շատ փորձագետներ կարծում են, որ դա այն է, որ առաջին երեխաները մեծ ուշադրություն են դարձնում ծնողներից: Հետազոտությունները նաեւ ենթադրում են, որ ծնողները ակնկալում են, որ ավելի մեծ երեխաները ավելի լավ են կատարում մի շարք խնդիրների վրա, իսկ հետագայում ծնված եղբայրները կրում են ավելի փոքր նպատակային սպասումներ:

_{Աղբյուրները.}

_{Ceci, S. (2001): Խելք. Զարմանալի ճշմարտություն: Հոգեբանություն Այսօր 34 (4 ), 46:}

_{Կրամերը, Մ.Ս., Մաս, Ֆ., Միրոնեա, Է., Վանիլովիչ, I., Պլատ, Ռ.Վ., Մաթուշ, Լ., ... Շապիրո, Ս. (2008): Ընդհանուր հոգեբուժության արխիվ, 65 (5), 578-584: doi: 10.1001 / archpsyc.65.5.578.}

_{McGrue, M., Bouchard, TJ, Iacono, WG, եւ Lykken, DT (1993): Ճանաչողական ունակությունների վարքագծային գենետիկա. Life- Span Perspective: Ռ. Պլոմին եւ Ջե Մքքլերն (Էդս.), Բնություն, դաստիարակություն եւ հոգեբանություն: Վաշինգտոն, Ամերիկայի հոգեբանական ասոցիացիա:}

_{Պլոմին, Ռ., & Spinath, FM (2004): Հետախուզություն. Գենետիկա, գեն, եւ գենոմիկա: Մասնագիտության եւ սոցիալական հոգեբանության ամսագիր, 86 (1) , 112-129:}