Ինչպես է փորձը ազդում երեխայի զարգացման վրա
Մանուկները ծնված պահից սկսած զգայական փորձառությունները սկսում են դեր ունենալ զարգացման գործում: Մինչ վաղ փորձերը հիմնականում կենտրոնացած են այսպիսի զգայական տեղեկատվության վրա, շրջակա միջավայրը շարունակում է ուժեղ ազդեցություն գործել ողջ կյանքի ընթացքում: Գենետիկան կարեւոր դեր ունի զարգացման գործում, սակայն փորձը հավասարապես կարեւոր է: Օրինակ, գենետիկան կարող է ազդել, թե ինչպես է երեխայի ուղեղը ծնվում ծնվածից, բայց սովորելու եւ փորձի մասին, որը բառացիորեն ձեւավորելու է, թե ինչպես է երեխայի ուղեղը աճում եւ զարգանում:
Հոգեբանության դասական տեսությունների որոշ մասը կենտրոնանում է փորձի կարեւորության վրա եւ ինչպես է ձեւավորում վարքը եւ անձը: Երեք հիմնական տեսությունները, որոնք նկարագրում են եւ բացատրում, թե ինչպես են երեխաները սովորում, ներառում են.
- Դասական պայմաններ . Սովորողի այս տեսակը ներառում է խթանման եւ պատասխանի միջեւ կապեր հաստատելը: Նույնիսկ եթե դուք ունեք միայն անցնող գիտելիքներ հոգեբանության մասին, հնարավոր է, որ հավանաբար լսել եք Պավլովի շների մասին : Դասական փորձարկումում ռուս ֆիզիոլոգ Իվան Պավլովը հայտնաբերեց, որ սննդի ներկայացման հետ զանգի ձայնը բազմիցս զուգորդվելով, շներին ստիպում է տոնն իրեն սննդի հետ կապել: Միության ստեղծման ժամանակ միայն զանգի ձայնը կարող էր անել, որ շները սկսեն ճարպի սպասումով: Երեխաները նույն կերպ են սովորում, զարգացնում են իրենց միջավայրում տեղի ունեցող իրադարձությունները եւ հնարավոր հետեւանքները: Օրինակ, նորածինը կարող է արագ սկսել կապել երեխայի շշերի տեսողությունը կերակրելով:
- Օպերատիվ պայմաններ . Երբ դուք վարձատրեք վարքագիծը, հավանականությունն այնպիսին է, որ նույն վարքը, հավանաբար, տեղի կունենա ապագայում: Երբ վարքագիծը պատժվում է, ապա ավելի քիչ հավանական է դառնում, որ ապագայում կրկին տեղի կունենա: Այս սկզբունքները հիմնվում են օպերատիվ կոնդիցիոներների հայեցակարգին, ուսուցման տեխնիկայի մի շարք, որը կիրառում է ուժեղացում եւ պատիժ, կամ ավելացնելու կամ նվազեցնելու պատասխանը: Օրինակ, երբ երեխային պարգեւատրվում է իր սենյակը մաքրելու համար, նա ավելի հավանական է դառնում կրկնել նույն վարքը:
- Դիտորդական ուսուցում . Ինչպես կարող եք ակնկալել, երեխաները շատ բան կարող են սովորել պարզապես պարզապես հետեւել իրենց ծնողներին, հասակակիցներին եւ եղբայրներին: Նույնիսկ հեռուստատեսության, վիդեո խաղերի եւ ինտերնետի մեջ պահվող վարքագծերը կարող են ազդել իրենց մտքերի եւ գործողությունների վրա: Քանի որ դիտողական ուսուցումն այնքան հզոր է, կարեւոր է ապահովել, որ երեխաները պահեն ճիշտ վարքագիծը: Լավ վարքագծի ձեւավորման եւ պատշաճ պատասխանների միջոցով, ծնողները կարող են վստահ լինել, որ իրենց երեխաները սովորում են, թե ինչպես վարվել պատասխանատվության տակ:
Այլ փորձի տեսակները
Բացի ամենօրյա ուսուցման ձեւերից, կան մի շարք այլ փորձություններ, որոնք կարող են մեծ դեր խաղալ երեխայի զարգացման գործում: Երեխաների կյանքի առաջին տարիներին ծնողները եւ մյուս խնամատարները կարող են լինել ամենակարեւորը: Թեեւ որոշ երեխաներ կարող են ստանալ հարստացված մանկության փորձը ծնողների համար, ովքեր պատասխանատու են, հոգատար եւ ուշադիր լինելով, մյուս երեխաները կարող են ավելի քիչ ուշադրություն դարձնել եւ իրենց ծնողները կարող են շեղվել, անհանգստանալով փողի, աշխատանքի կամ հարաբերությունների հարցերում:
Ինչպես երեւում էիք, նման փոփոխական փորձառությունները կարող են զգալի ազդեցություն ունենալ այն բանի վրա, թե ինչպես են այդ երեխաները զարգանում: Սնուցող միջավայրերում բարձրացված երեխաները կարող են ավելի ապահով, վստահ լինել եւ կարող են հետագայում մարտահրավերների դիմել, մինչդեռ ավելի քիչ հարստացված պարամետրերում բարձրացվածները կարող են անհանգստանալ եւ չկարողանալ հաղթահարել կյանքի դժվարությունները:
Peers
Մինչ երեխայի վաղ սոցիալական փորձը կարող է կենտրոնանալ ընտանիքի անդամների վրա, սա շուտով տարածվում է խաղահրապարակում, հարեւանությամբ եւ դպրոցում գտնվող այլ երեխաների վրա: Քանի որ երեխաները շատ ժամանակ են ծախսում դպրոցում հասակակիցների հետ, ապա զարմանալի չէ, որ մյուս երեխաները մեծ ազդեցություն ունեն երեխայի հոգեբանության եւ զարգացման վրա: Երեխաները շատ են ազդում իրենց հասակակիցների վրա, եւ այդ սոցիալական փորձառությունները օգնում են ձեւավորել երեխայի արժեքները եւ անձը: Գործընկերների հարաբերությունները կարող են նշանակալի ազդեցություն ունենալ զարգացման վրա թե դրական, թե բացասական ձեւերով: Առանձնապես ահաբեկելը կարող է մեծ վնաս հասցնել երեխայի աճող փորձի վրա:
Կրթություն
Դպրոցը կազմում է երեխայի կյանքի հսկայական մասը: Ուսուցիչներն ու դասընկերները մեծ դեր են խաղում երեխայի փորձի ձեւավորման գործում, եւ գիտնականները եւ ուսումը նույնպես թողնում են իրենց զարգացման նշանները: Հիշեք, որ գենետիկան եւ շրջակա միջավայրը միշտ դինամիկ կերպով փոխազդում են: Երեխաների գենետիկական ֆոնն ազդելու է իր սովորելու ունակության վրա, սակայն լավ կրթական փորձը կարող է մեծացնել այդ ունակությունները: Որոշ երեխաներ կարող են պայքարել գենետիկայի ազդեցությամբ սովորող հաշմանդամության հետ, սակայն որակյալ կրթական միջամտությունները կարող են օգնել երեխաներին սովորել եւ լավ սովորել դպրոցում:
Մշակույթ
Քանի դեռ տեսել եք, շատ տարբեր ազդեցություններ կան, որոնք կարող են դեր կատարել այն հարցում, թե ինչպես է երեխան աճում եւ այն, ինչ նրանք ի վերջո դառնում են: Մշակույթը, որ երեխա է ապրում, եւս մեկ տարր է ավելացնում այս բարդ խառնուրդին: Օրինակ, անհատական մշակույթներում երեխաների ծնողները կարող են կենտրոնանալ իրենց երեխաներին ինքնուրույնություն եւ ինքնակառավարման հմտություն զարգացնելու վրա, իսկ կոլեկտիվիստական մշակույթներում ծնողները ավելի հավանական է, որ կարեւորում են համայնքի, ընտանիքի եւ հասարակության կարեւորությունը:
Նույնիսկ միեւնույն մշակույթում, սոցիալական կարգավիճակի, եկամտի եւ կրթության հետ կապված տարատեսակ տատանումները կարող են ազդեցություն ունենալ, թե ինչպես են երեխաները բարձրանում: Բարձր եկամուտ ունեցող ծնողները կարող են ավելի շատ մտահոգված լինել իրենց երեխաներին լավագույն մասնավոր դպրոցներում, իսկ ցածր եկամուտ ունեցող ծնողները ավելի շատ ժամանակ են ծախսում անհանգստանալու, թե արդյոք իրենց երեխաների հիմնական կարիքները բավարարվում են: Նման անհավասարությունները կարող են հանգեցնել զգալի տարբերությունների փորձի, ինչը կարող է իր հերթին ուժեղ ազդեցություն ունենալ երեխաների զարգացման վրա:
Վերջնական մտքերը, թե ինչպես փորձը ցույց է տալիս երեխայի զարգացումը
Թեեւ մշակույթը կարող է մեծ դեր խաղալ այն բանում, թե ինչպես է երեխա ծնվում, դեռեւս կարեւոր է հիշել, որ դա ազդեցությունների փոխազդեցություն է, որը թելադրում է, թե ինչպես է երեխան զարգանում: Գենետիկան, բնապահպանական ազդեցությունները, ծնողական ոճերը , ընկերները, ուսուցիչները, դպրոցները եւ ընդհանրապես մշակույթը ընդամենը մի քանի հիմնական գործոններից են, որոնք միավորում են յուրահատուկ ձեւեր, որոշելու, թե ինչպես է զարգանում երեխան եւ այն օրը, երբ նրանք կդառնան:
Հղումներ
Berk, LE (2009): Երեխաների զարգացում: 8-րդ թող. Միացյալ Նահանգներ: Pearson Education, Inc.
Hockenbury, D., & Hockenbury, SE (2007): Բացահայտելով հոգեբանությունը: Նյու Յորք, NY: Worth հրատարակիչները:
Kail, RE (2006), Երեխաները եւ նրանց զարգացումը (4 հրատարակություն), Prentice Hall:
Լեւինե, ՀՀ (1988): Մարդկային ծնողական խնամք. Համընդհանուր նպատակներ, մշակութային ռազմավարություն, անհատական վարք: ՀՀ-ում Լեւինե, վարչապետ Միլլեր եւ Մ.Մ. Արեւ (Էդս): Տարբեր հասարակություններում ծնողների վարքագիծը: Սան Ֆրանցիսկո `Ջոսեյ-Բասս: