Չնայած ֆիզիկական զարգացումների հիմնական կետերը հաճախ դիտարկվում են ամենադյուրին դեպքերում, երեխայի կյանքի վաղ տարիները նշվում են նաեւ այլ զարգացման փուլերում , ներառյալ սոցիալական եւ զգացմունքային առումներով: Շատ դեպքերում, այդ ձեռքբերումները կարող են լինել դժվար կամ նույնիսկ անհնար է բացահայտել անմիջականորեն, քանի որ հաճախ դրանք ներառում են այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են ավելի մեծ ինքնագիտակցությունը:
Նման հմտությունները կարող են կոշտ տեսնել, բայց դրանք այնքան կարեւոր են, որքան ֆիզիկական առարկաները, հատկապես այն բանից հետո, երբ սոցիալական եւ էմոցիոնալ հմտությունները այնքան կարեւոր են դառնում, երբ երեխայի դպրոցը մտնում է:
Ծնվելուց մինչեւ 3 ամիս
Առաջին երեք ամիսների ընթացքում երեխաները ակտիվորեն սովորում են իրենց եւ իրենց շրջապատող մարդկանց մասին: Այս հմտությունների մասնակցության մի մասը ներառում է.
- Ձեռքերին նայելով եւ մատների վրա սերմնացան
- Նայելով իրենց մարմնի մասին, որ ծնողներն ու խնամակալները շոշափում են
- Հասկանալով, թե ինչպես են ոտքերը եւ զենքերը կցվում
- Գիտակցելով, որ դրանք իրենց առանձին անձնավորություններ են նրանց շրջապատից
- Սովորելը պետք է մխիթարվի եւ հանգստացնի մեծահասակների կողմից
- Ունենալով սոցիալական խթանման եւ ժպտում մարդկանց մեջ
- Պատասխանելով շոշափելու համար
3-ից 6 ամիս
Սոցիալական փոխգործակցությունը դառնում է ավելի կարեւոր: Զարգացման այդ ժամանակահատվածում, մեծ մասը սկսում է երեխաներ.
- Պատասխանեք նրանց անունը
- Ծիծաղ
- Ծիծաղ
- Խաղալ պեկ-ա-բո
6-ից մինչեւ 9 ամիս
Երբ երեխաները մեծանում են, նրանք կարող են սկսել նախապատվությունը ծանոթ մարդկանց համար:
Վեցից մինչեւ ինը ամիսների միջեւ երեխաների մեծ մասը կարող է:
- Արտահայտեք մի շարք զգացմունքներ, այդ թվում երջանկություն, տխրություն, վախ եւ զայրույթ
- Բացահայտեք ծանոթ ընտանիքի եւ ընկերների եւ օտարների միջեւ
- Ցուցադրել վրդովմունքն այն ժամանակ, երբ խաղալիքը վերցնում է
- Պատասխանել խոսքերին եւ ժեստերին
9-ից 12 ամիս
Երբ երեխաները ավելի շատ սոցիալական են դառնում, նրանք հաճախ սկսում են նմանակել ուրիշների գործողություններին:
Երեխայի մոտ մեկ տարեկանում մոտենում է ինքնակարգավորումը նաեւ ավելի կարեւոր: Երեխաների մեծ մասը կարող է:
- Կատարեք բաժակ եւ խմեք օգնությամբ
- Ընդօրինակեք պարզ գործողություններ
- Կերեք կերակրատեսակների փոքր խայթոցները
- Express անհանգստություն, երբ բաժանվում է ծնողներից կամ խնամակալներից
1-ից 2 տարի
Մեկ տարուց երկու տարեկանից փոքր երեխաները հաճախ ավելի շատ ժամանակ են ծախսում ավելի շատ մարդկանց հետ շփվելու համար: Նրանք սկսում են ավելի մեծ զգացում ունենալ ինքնագիտակցման: Այս փուլում հնարավոր է,
- Հայտնաբերել իրենց սեփական պատկերը հայելու մեջ
- Նախաձեռնեք խաղային գործողությունները
- Խաղալ ինքնուրույն, հաճախ չափահաս մարդկանց գործողությունները
- Օրենքը գոհ էր, երբ ինչ-որ բան կատարվեց
- Սկսեք փորձել օգնել, հաճախ խաղալով խաղալիքներով
- Բացասական հուզական զգացողություններ, ներառյալ զայրույթը եւ վրդովմունքները
- Դառնալ ավելի ինքնապաշտպանական եւ փորձել ուղղել ուրիշների գործողությունները
2-ից 3 տարի
Երեխաների տարիքի ընթացքում երեխաներն ավելի ու ավելի ստեղծագործական եւ վստահ են դառնում: Երկու տարեկանում երեխաները սկսում են.
- Գիտեք, որ նրանք տղա կամ աղջիկ են
- Սկսեք հագցնել եւ հանել իրենց
- Ցուցադրել խաղալիքների, սննդի եւ գործունեության մասին անձնական նախասիրություններ
- Սկսեք «ոչ» ասել մեծահասակների համար
- Վայելեք այլ երեխաների հետ դիտելու եւ խաղում
- Պաշտպանեք սեփական ունեցվածքի մասին
- Օգտագործեք օբյեկտները խորհրդանշական խաղի ընթացքում
- Հաճախ տրամադրության տակ փոփոխություններ են տեղի ունենում
3-ից 4 տարի
Քանի որ երեքամյա երեխաները ավելի ու ավելի կարողանում են կատարել ֆիզիկական արարքներ, իրենց վստահության եւ անկախության զգացումը դառնում է ավելի հստակ այս տարիքում: Երրորդ տարում շատ երեխաներ սկսում են.
- Հետեւեք ուղղություններով
- Կատարել մի քանի խնդիր, քիչ կամ ոչ օգնություն
- Ներկայացրեք խաղալիքներ այլ երեխաների հետ
- Կատարել խաղեր եւ խնդրել այլ երեխաներին միանալ
- Սկսեք ներգրավվել ձեւացնել խաղի մեջ
4-ից մինչեւ 5 տարի
Չորրորդ տարում երեխաները ստանում են ավելի մեծ իրազեկվածություն իրենց անհատականության մասին: Քանի որ նրանց ֆիզիկական հմտությունները մեծանում են, նրանք ավելի շատ կարող են ուսումնասիրել իրենց կարողությունները, որոնք կարող են օգնել մեծ վստահության եւ անհատական հպարտության:
Այս տարիքում շատ երեխաներ սկսում են.
- Հասկացեք լավ եւ վատ վարքագծի հիմնական տարբերությունները
- Զարգացնել այլ երեխաների հետ բարեկամությունը
- Համեմատեք այլ երեխաների եւ մեծահասակների հետ
- Ավելի լավ գիտեք ուրիշների զգացմունքները
- Վայելեք դրամատիկ, այլ կերպարվեստ խաղալ այլ երեխաների հետ
- Վայելեք մրցակցային խաղերը
Օգնություն երեխաներին զարգացնել հուզական հմտություններ
Կյանքի առաջին մի քանի տարիների ընթացքում անհրաժեշտ է երեխաներին սովորել, որ նրանք կարողանան վստահել եւ ապավինել իրենց խնամակալներին: Հաճախակի եւ հետեւողական լինելով, ծնողները օգնում են երեխաներին սովորել, որ նրանք կարող են կախված լինել իրենց մոտ գտնվող մարդկանցից: Դրա մեծ մասը ներառում է նաեւ հետեւողական կանոններ եւ կարգապահություն, որպես երեխա: Եթե երեխան գիտի, թե ինչ է ակնկալվում, եւ ինչ կլինի, երբ կանոնները կոտրվում են, նրանք կիմանան, որ աշխարհը կանոնավոր է: Դա անում է նաեւ երեխաներին զարգացնելու ինքնավստահության ավելի մեծ զգացում:
Սոցիալական եւ էմոցիոնալ հմտությունների զարգացման համար ծնողները պետք է իրենց երեխաներին հնարավորություն տան ուրիշների հետ խաղալ, ուսումնասիրել իրենց սեփական ունակությունները եւ արտահայտել իրենց զգացմունքները: Չնայած սահմանների պահպանմանը, միշտ լավ գաղափար է, որ երեխաները ընտրություն առաջարկեն, որպեսզի նրանք կարողանան սկսել իրենց նախապատվությունները հաստատել: «Ցանկանում եք ոլոռ կամ եգիպտացորեն ընթրիքի համար»: կամ «Ուզում եք հագնել կարմիր վերնաշապիկը կամ կանաչ վերնաշապիկը»: հարցեր են, որոնք ծնողները պետք է նպաստեն երեխաներին օգնել իրենց որոշումներ կայացնելուն:
Սոցիալական իրավիճակներում օգնեք երեխաներին սովորել, թե ինչպես պետք է արտահայտել իրենց զգացմունքները համապատասխան ձեւերով: Երբ ուժեղ զգացմունքները, ինչպիսիք են զայրույթը կամ նախանձը, իրենց գլուխները դաստիարակեն, խրախուսեք ձեր երեխային խոսել այն մասին, թե ինչպես է նա զգում, առանց անգործության: Երբ անբավարար զգացմունքային արձագանքները տեղի են ունենում, ինչպիսիք են հարվածելը կամ աղմուկը, պարզ է, որ գործողությունները ընդունելի չեն, այլ միշտ առաջարկել են այլընտրանքային պատասխան: Մոդել այն վարքագծի տեսակը, որը դուք ակնկալում եք տեսնել:
Հղումներ.
Ամերիկայի ուսուցման հաշմանդամների ասոցիացիան (1999): Վաղ հայտնաբերում `սոցիալական հմտություններ. Գտեք առցանց `http://www.ldonline.org/article/6050
Սոցիալական եւ էմոցիոնալ զարգացում (nd) The Whole Child. Փնտրված է http://www.pbs.org/wholechild/abc/social.html կայքում