Էդվարդ Թորնդեկը ազդեցիկ հոգեբան էր, որը հաճախ կոչվում է ժամանակակից կրթական հոգեբանության հիմնադիր: Նա, ամենայն հավանականությամբ, հայտնի էր իր հանրաճանաչ հանելուկների փորձերի համար կատուների միջոցով, որոնք հանգեցրին նրա ազդեցության օրենքի զարգացմանը:
Thorndike- ի սկզբունքը ենթադրում է, որ հետագայում ավելի շուտ տեղի կունենա բավարարվածության պատասխաններ:
Ազդեցության օրենքը նաեւ ենթադրում է, որ վարքագիծը, որին հաջորդում է դժգոհությունը կամ անհանգստությունը, ավելի քիչ հավանական է դառնում: Thorndike- ի սկզբունքը նույնպես կարեւոր դեր է խաղացել վարքագծի զարգացման եւ BF Skinner- ի օպերատորի պայմաններում:
Լավագույնը հայտնի է
- Իրականության մասին օրենքը
- Հաճախ կոչվում է ժամանակակից կրթական հոգեբանության հայր
- Կենդանիների հետազոտություն
- Սովորումի դատավարության եւ սխալների տեսություն
Ծնունդը եւ մահը
- Էդուարդ Լի Թորնդիքը ծնվել է 1874 թ.
- Նա մահացել է 1949 թ. Օգոստոսի 9-ին:
Thorndike- ի վաղ կյանքը
Էդվարդ Թորնդիքը Մեթոդիստների նախարարի որդին էր եւ մեծացել է Մասաչուսեթսում: Մինչ նա շատ հաջողակ ուսանող էր, նա սկզբում չէր սիրում իր առաջին հոգեբանությունը: Իր ժամանակի շատ այլ հոգեբանների նման, Thorndike- ի հետաքրքրությունը հոգեբանության մեջ մեծացավ Ուիլյամ Ջեյմսի դասական գրքի «Հոգեբանության սկզբունքները» կարդալուց հետո:
1895-ին ավարտել է Ուեսլեյան համալսարանը, բակալավրի աստիճանով, Թորնդիքը, այնուհետեւ, Հարվարդի համալսարանում, սովորելու անգլերեն եւ ֆրանսերեն գրականություն:
Սակայն առաջին կիսամյակում նա վերցրեց Ուիլյամ Ջեյմսը եւ նրա երկրորդ եռամսյակը ուսուցանած հոգեբանության դասընթացը, որը որոշեց իր ուսումնասիրության կենտրոնացումը փոխել հոգեբանությանը: Հետագայում նա տեղափոխվել է Կոլումբիա համալսարան, որտեղ սովորել է հոգեբան Ջեյմս Մաք Քինդ Քեթելի ղեկավարությամբ :
Դոկտորական ատենախոսություն ստանալուց հետո: 1898 թ.-ին Կոլումբիայից, Թորնդիքսը համառոտորեն զբաղեցրեց մանկավարժության օգնական պրոֆեսոր, Արեւմտյան պահուստային համալսարանում: 1900-ին Թորնդիքին ամուսնացավ Էլիզաբեթ Մուլթոնի հետ: Այնուհետեւ նա աշխատել է որպես Կոլումբիայի համալսարանի ուսուցիչների հոգեբանության պրոֆեսոր, որտեղ նա կշարունակի սովորել կարիերայի մնացած մասի համար:
Thorndike- ի աշխատությունը եւ տեսությունները
Thorndike- ը, ամենայն հավանականությամբ, հայտնի է այն տեսության համար, որն անվանում էր «ազդեցության օրենք», որը հայտնաբերել է իր հետազոտությունից, թե ինչպես են կատուները սովորել փախչել տուփից: Համաձայն օրենքի, արձագանքները, որոնք անմիջապես հաջորդում են բավարար արդյունքի, դառնում են ավելի շուտ կապված իրավիճակի հետ եւ, հետեւաբար, ավելի հավանական է, որ տեղի ունենան ապագայում: Հակառակ դեպքում, պատասխանները, որոնք հետեւում են բացասական արդյունքներին, դառնում են ավելի թույլ կապակցված եւ ավելի հավանական է, որ հետագայում վերսկսվեն:
Ինչպես երեւում էիք, այս սկզբունքը ուժեղ ազդեցություն ունեցավ մտքի վարքագծի դպրոցի զարգացման վրա: Skinner- ի օպերացիոն համակարգը հիմնված է այս սկզբունքի վրա, քանի որ ուժեղանում են ցանկալի արդյունքների հետ կապված վարքագծերը, մինչդեռ հետեւում են անցանկալի արդյունքների թուլացմանը:
Նրա ներդրումները հոգեբանության մեջ
Իր աշխատանքով եւ տեսություններով, Թորնդիկը խիստ կապված է եղել ֆունկցիոնալիզմի հայտնի ամերիկյան դպրոցի հետ:
Այլ նշանավոր ֆունկցիոնալ մտավորականներ ընդգրկում էին Հարվեյ Կարրը, Ջեյմս Ռոուլլան Անգելելը եւ Ջոն Դյուին : Thorndike- ը հաճախ նաեւ կոչվում է ժամանակակից կրթական հոգեբանության հայր եւ հրատարակել է մի շարք գրքեր:
Thorndike- ն ընտրվել է Ամերիկայի հոգեբանական ասոցիացիայի նախագահ 1912 թվականին եւ դարձել է առաջին հոգեբաններից մեկը, որը ընդունվել է 1917 թ. Գիտությունների ազգային ակադեմիային: Այսօր Thorndike- ը թերեւս ամենալավն է հիշում իր հայտնի կենդանական փորձերի եւ օրենքի կիրառման համար:
Էդուարդ Թորնդիքի կողմից ընտրված հրատարակությունները
- Կրթական հոգեբանություն , (1903)
- Հոգեկան եւ սոցիալական չափումների տեսություն , (1904)
- Հոգեբանության տարրերը , (1905)
- Կենդանիների հետախուզություն , (1911)
- Խոսքի չափումը , (1927)
- Ուսուցման հիմունքները , (1932)
Աղբյուրները.
> Fancher, RE հոգեբանության պիոներներ : Նյու Յորք. WW Norton & Company; 1996 թ.