Ինչ է զգացվում եւ ինչու է դա կարեւոր

Ինչու ենք զգում յուրաքանչյուրի ցավը

Անօթեւան մարդը կանգնած էր փողոցային անկյունում, կոպիտ կոկտեյլով, որը շատ բարակ էր ձմեռային ձմռանը: Նա նայեց ձանձրալի, երբ նա վարում էր մի պարզ ստվարաթուղթ, որը կարդում էր, «Իմ բախտի վրա, ամեն ինչ օգնում է»: Երբ քայլում էինք, ընկերների եւ ծանոթների մեր փոքրիկ խումբը կանգ առավ, որպեսզի մարդուն մի քանի դոլար տա:

Մեզանից շատերը զգացին անմիջական կարեկցանք եւ կարեկցանք մարդու համար:

Բացառությամբ մեկ ծանոթի ամուսինը, ով կանգնած էր խայտառակության մեջ, անընդհատ ասում էր, որ անօթեւանները պարզապես ֆիզիկական բեռնախցիկներ էին, որոնք աշխատում էին համակարգում: «Նա, հավանաբար, ավելի շատ գումար է անում, քան ես եմ անում», - շարունակեց բարկանալ, երբ քայլում էինք: Ծանոթությունը խանգարեց իր աչքերը, ամաչելով ամուսնու սառնասրտորեն, քրտնաջան վարքագծով:

Ինչու է այն, որ երբ մենք տեսնում ենք մեկ այլ մարդու տառապանք, մեզնից ոմանք ի վիճակի են ակնթարթորեն պատկերացնել ինքներս մեզ ուրիշի տեղում եւ զգալ իրենց ցավը, իսկ մյուսները անտարբեր են եւ անտարբեր:

Empathy- ը բանալին է:

Մենք, ընդհանուր առմամբ, բավականին լավ ենք զգում մեր սեփական զգացմունքներն ու զգացմունքները: Բայց empathy- ը մեզ թույլ է տալիս «քայլել մղոն մեկ ուրիշի կոշիկի մեջ», այսպես ասած. Դա թույլ է տալիս մեզ հասկանալ այն զգացմունքները, որ մեկ ուրիշն է զգում:

Շատերի համար, տեսնելով մեկ այլ մարդու ցավը եւ անտարբերությամբ կամ նույնիսկ ուղղակի թշնամությամբ արձագանքելու համար, կարծես անհասկանալի է: Այնուամենայնիվ, այն մարդիկ, ովքեր որոշակիորեն արձագանքում են նման կերպով, հստակ ցույց են տալիս, որ empathy- ը համընդհանուր պատասխան չէ ուրիշների տառապանքներին:

Ուրեմն ինչու ենք մենք զգում empathy. Ինչու է դա կարեւոր: Իսկ ինչ ազդեցություն ունի դա մեր վարքագծի վրա:

Ինչ է զգացմունքները:

Empathy- ը ներգրավված է զգացմունքային հասկանալու ունակությունը, թե ինչ է զգում ուրիշ մարդը: Իրոք, այն ձեզ դնում է մեկ ուրիշի դիրքում եւ զգում այն, ինչ նրանք պետք է զգան:

Empathy տերմինը առաջին անգամ ներկայացվել է 1909 թ-ին, հոգեբան Էդվարդ Բ. Տիտչենեի կողմից, որպես գերմանական տերմինի einfühlung (նշանակում է «զգացողություն») թարգմանությունը:

Այսպիսով, ինչպես են տարբերվում համակրանքը եւ համակրանքը: Սիմֆետիան ներառում է ավելի պասիվ կապ, իսկ ներողամտությունը սովորաբար ներառում է մեկ այլ անձի հասկանալու ավելի շատ ակտիվ փորձ:

Տարբեր փորձագետների կարծիքով, empathy- ը սահմանվում է որպես:

Ինչու է զգացմունքները կարեւոր.

Մարդիկ, անշուշտ, ունակ են եսասեր, նույնիսկ դաժան, վարք: Ցանկացած ամենօրյա թերթի արագ սկանն արագ բացահայտում է բազմաթիվ անբարեխիղճ, եսասիրական եւ դաժան գործողություններ: Խնդիրն այն է, թե ինչու մենք բոլորս չէինք ներգրավված այդպիսի ինքնուրույն վարքագծի վրա: Ինչ է այն, ինչը ստիպում է մեզ զգալ ուրիշի ցավը եւ բարությամբ արձագանքել:

Բազմաթիվ տեսություններ առաջարկվել են ներողամտություն բացատրել: Թեմայի մեջ առաջին հետազոտությունները համակրում են համակրանքի հայեցակարգին: Փիլիսոփա Ադամ Սմիթը խորհուրդ տվեց, որ համակրանքը թույլ է տալիս մեզ փորձել այնպիսի բաներ, որոնք մենք երբեք չենք կարող լիովին զգալ:

Սոցիոլոգ Հերբերտ Սփենսերը առաջարկեց, որ համակրանքը ծառայում է հարմարվողական գործառույթին եւ օգնում է կենդանիների գոյատեւմանը:

Ավելի ուշ մոտեցումները կենտրոնանում են ճանաչողական եւ նյարդաբանական գործընթացների վրա, որոնք ընկած են զգացմունքների հետեւում: Հետազոտողները գտել են, որ ուղեղի տարբեր շրջանները կարեւոր դեր են խաղում ներդաշնակության մեջ, այդ թվում `նախորդ cingulate cortex եւ նախորդ insula:

Empathy- ը հանգեցնում է օգնելու վարքագծին, որն օգնում է սոցիալական փոխհարաբերություններին: Մենք, բնականաբար, սոցիալական էակներ: Այն, ինչ օգնում է ուրիշների հետ մեր հարաբերություններին, մեզ օգուտներ է տալիս: Երբ մարդիկ զգացմունքներ են զգում, նրանք ավելի հավանական է, որ ներգրավեն հասարակության վարքագծին, որն օգնում է այլ մարդկանց:

Նրանց, ինչպիսիք են ալտրուիզմը եւ հերոսությունը , նույնպես կապված են ուրիշների հանդեպ զգացմունքների զգացում ունենալու հետ:

Ինչու ենք երբեմն չենք զգում մեր զգացմունքները

Որպես հոդվածի սկզբում նկարագրված պատմությունը, բոլորը ոչ բոլորն են զգացվում իրատեսական զգացմունքներով: Իմ ծանոթի ամուսինը ցավալի ձմեռային փողոցում ցնցող անօթեւան մարդուն ոչ մի ցավագին, համակրանք կամ կարեկցանք չի զգացել, եւ նույնիսկ ուղղակի թշնամություն հայտնեց նրան: Ուրեմն ինչու ենք զգում, որ զգացմունքներ ենք զգում որոշ մարդկանց համար, այլ ոչ թե ուրիշների համար: Դեր է խաղում մի շարք տարբեր գործոններ: Ինչպես ենք մենք ընկալում մյուսին, թե ինչպես ենք մենք վարվում նրանց վարքագծի մասին, ինչն է մեղավոր մյուսի անհանգստության համար, եւ մեր անցյալի փորձառություններն ու ակնկալիքները բոլորն են խաղում:

Առավել բազային մակարդակում, կարծես, երկու հիմնական գործոններ են, որոնք նպաստում են զգացմունքների փորձի մեր ունակությանը. Գենետիկա եւ սոցիալականացում: Փաստորեն, այն վերածվում է բնության տարիքային հարաբերական ներդրումների եւ կերակրման : Մեր ծնողները անցնում են գեներները, որոնք նպաստում են մեր ընդհանուր անձնավորությանը, ներառյալ մեր համակրանքը, համակրանքը եւ կարեկցանքը: Մյուս կողմից, մենք նաեւ սոցիալականացված ենք մեր ծնողների, մեր հասակակիցների, մեր համայնքների եւ հասարակության կողմից: Ինչպես ենք վերաբերվում ուրիշներին, եւ ինչպես ենք զգում ուրիշների մասին, հաճախ շատ փոքր տարիքում ներշնչված համոզմունքների ու արժեքների արտացոլումն է:

Մի քանի պատճառ, թե ինչու մարդիկ երբեմն չունեն կարեկցանք.

Երբ empathy կարող է ձախողվել, երբեմն շատ մարդիկ կարող են empathize ուրիշների հետ տարբեր իրավիճակներում: Այս երեւույթը մեկ այլ մարդու տեսանկյունից տեսնելու եւ ուրիշների զգացմունքների հանդեպ համակրանքը կարեւոր դեր է խաղում մեր սոցիալական կյանքում: Empathy- ը մեզ թույլ է տալիս հասկանալ ուրիշներին, եւ հաճախ, մեզ ստիպում է քայլեր ձեռնարկել, մեկ ուրիշի տառապանքը թեթեւացնելու համար:

> Աղբյուրներ.

> Davis, MH (1994): Empathy: Սոցիալական հոգեբանական մոտեցում: Մեդիսոն, Առնետոնոն. Westview Press, Inc.

> Epley, N. (2014): Mindwise: Ինչպես ենք մենք հասկանում, թե ինչ են մտածում, հավատում, զգում եւ ուզում : Knopf.

> Hoffman, ML (1987): Արդարության եւ բարոյական դատողության հանդեպ ամբարտավանության նպաստը: N. > Eisenbert եւ J. Strayer (Eds), Empathy եւ դրա զարգացումը: Նյու Յորք. Քեմբրիջի համալսարանի մամուլ:

> Stotland, E. (1969): Հույսի հոգեբանություն: Jossey-Bass- ը:

> Wispe, L. (1986): Սիմպաթիա եւ զգացմունքների միջեւ տարբերություն. Խոսքի համար կանչելու համար անհրաժեշտ է մի բառ: Անձի եւ սոցիալական հոգեբանության ամսագիր, 50 (2) , 314-321: