Ինչ է սոցիալական ճանաչողական տեսությունը:

Հասկանալով սոցիալական ճանաչողական տեսության ֆոբիաների ազդեցությունը

Սոցիալական ճանաչողական տեսությունը ենթագիտակցական տեսության ենթակարգ է, որը կենտրոնանում է այն հետեւանքների վրա, որոնք ուրիշներն ունեն մեր վարքի վրա: Դա ուսուցման տեսության ձեւ է, սակայն տարբերվում է այլ ուսումնական տեսություններից, ինչպիսիք են վարքագիծը մի քանի կարեւոր ձեւերով:

Սոցիալական ճանաչողական տեսության տենետները

Փորձագիտական ​​եզրակացությունները տարբերվում են այն բանից, թե ինչն է բաժանում սոցիալական ճանաչողական տեսությունը ավելի ընդհանուր սոցիալական ուսուցման տեսությունից:

Ընդհանրապես, սակայն, այս սկզբունքները կարող են օգտագործվել սոցիալական ճանաչողական տեսության սահմանման համար:

1. Մարդիկ սովորել են ուրիշներին դիտարկելիս `որպես վիկորուսի ուսուցման հայտնի գործընթաց, ոչ միայն իրենց սեփական փորձի միջոցով:
2. Չնայած սովորելը կարող է փոփոխել վարքը, մարդիկ միշտ չէ, որ կիրառում են այն, ինչ նրանք սովորել են: Անհատական ​​ընտրությունը հիմնված է վարքի ընկալման կամ իրական հետեւանքների վրա:
3. Մարդիկ ավելի հավանական է հետեւել այն վարքագծին, որը մոդելավորվում է մեկի հետ, ում հետ նրանք կարող են հայտնաբերել: Դիտորդի եւ մոդելի միջեւ ավելի շատ ընկալված ընդհանուր եւ / կամ հուզական հավելումներ, այնքան ավելի մեծ հավանականությամբ դիտորդը կսովորի մոդելից:
4. Ինքնադաստիարակության աստիճանը, որը սովորողն ուղղակիորեն ազդում է սովորելու ունակության վրա: Ինքնազբաղությունը հիմնարար հավատ է նպատակին հասնելու ունակության մեջ: Եթե ​​կարծում եք, որ դուք կարող եք սովորել նոր վարքագծի , դուք շատ ավելի հաջողակ կլինեք:

Սոցիալական ճանաչողական տեսություն ամենօրյա կյանքում

Սոցիալական ճանաչողական տեսությունը հաճախ օգտագործվում է գովազդում:

Գովազդները ուշադիր ուղղված են որոշակի ժողովրդագրական խմբերի նկատմամբ: Առեւտրի յուրաքանչյուր տարրը, դերասաններից մինչեւ ֆոնային երաժշտություն, ընտրվում է, որպեսզի օգնեն ժողովրդագրական նույնականացմանը ապրանքի հետ: Ուշադրություն դարձրեք, թե որքան տարբեր են շաբաթվա առավոտյան մուլտֆիլմերում ցուցադրվող գովազդը, երեկոյան լուրերի կամ ուշ երեկոյան ֆիլմում ցուցադրվողներից:

Իսկ ով չի եղել, միաժամանակ հասկանում է հասակակիցների ճնշման ուժը: Մենք բոլորս ուզում ենք պատկանել, եւ մենք ձգտում ենք փոխել մեր վարքագիծը, որպեսզի կարողանանք այնպիսի խմբերի հետ, որոնք առավել հստակորեն ճանաչում ենք: Թեեւ հաճախ ենք մտածում, որ հասակակիցների ճնշումը միայն երիտասարդ երեւույթ է, թե մեզանից ոմանք ինչ-որ մեքենա են վարում, կամ ապրում են կոնկրետ հարեւանությամբ, պարզապես այն պատճառով, որ ակնկալվում է մեր սոցիալական դասարանում կամ հասակակիցների խմբում:

Սոցիալական ճանաչողական տեսությունը եւ ֆոբիաները

Սոցիալական ճանաչողական տեսությունը կարող է բացատրել, թե ինչու են որոշ մարդիկ զարգացնում ֆոբիաները: Շատ ֆոբիաներ առաջանում են վաղ մանկությունից, երբ մեր ծնողները մեր մեծագույն ազդեցությունները եւ դերը մոդելներն էին:

Պարզ չէ, որ ծնողի խառնաշփոթը ծնձագործների կամ առնետների համար դառնա երեխայի լիարժեք ֆոբիա: Ունենալով մեկ ուրիշին, ծնողը, ընկերը, նույնիսկ օտարականը, անցնում են բացասական փորձի պես, աստիճանները ընկնում են, կարող են հանգեցնել նաեւ ֆոբիայի:

Սոցիալական ճանաչողական տեսությունը կարող է օգտագործվել նաեւ ֆոբիաների բուժման մեջ : Ֆոբիաների հետ շատ մարդիկ ցանկանում են հաղթահարել դրանք եւ ունեն իրենց ուժեղ հավատը: Այնուամենայնիվ, նրանք ստանում են խրված, երբ փորձում են բացել ավտոմատ վախի պատասխանը:

Եթե ​​կա վստահության եւ փոխհարաբերության լավ հարաբերություններ, թերապեւտիկի հետ, կարող է օգնել վարքագծի ձեւավորմանը:

Այս իրավիճակում, թերապեւտը հանգիստ անցնում է այն գործընթացից, որ խնդրվում է օգնություն խնդրել անհատին:

Որոշ դեպքերում, պարզապես դիտելու ուրիշի վարքը, առանց վախի, կարող է բավարար լինել ֆոբի արձագանքը խախտելու համար: Այնուամենայնիվ, ընդհանուր առմամբ, ամենից լավն է, որ սոցիալական ճանաչողական տեսության մեթոդները համատեղեն այլ ճանաչողական-վարքային բուժման հետ , ինչպիսիք են բացահայտման թերապիան: Դիտելու մյուսները կարող են զգալիորեն իջեցնել վախի մակարդակը, կրկնակի պրակտիկան, ընդհանուր առմամբ, ամբողջովին ազատվելու ֆոբիայի ամենալավ միջոցներից:

_{Աղբյուրը `}

_{Բանդուրա Ա. Զանգվածային հաղորդակցության սոցիալական ճանաչողական տեսություն: Բրայանտ Ջ, Օլիվեր ՄԲ. Մեդիա հետեւանքները. Առաջընթացը տեսության եւ հետազոտության մեջ: 3-րդ թող. Florence, KY, Routledge: 2008 թ.}