Ինչ վերաբերում է ուշադրության պակասի / հիպերֆեկտիվության խանգարման ախտորոշմանը (ADHD): Բազմաթիվ տեղեկություններ պետք է հավաքվեն, որպեսզի բժիշկը կամ հոգեկան առողջության մասնագետը կարողանար ADHD ախտորոշումը կատարել: Այս տեղեկատվության լավ մասը ձեռք է բերվում կլինիկական հարցազրույցների միջոցով: Ձեզանից կպահանջվի լրացնել վարքագծային ստուգաթերթերը կամ հարցաթերթիկները, մասնագիտական առավել մանրամասն տեղեկատվություն տրամադրելով խնդրահարույց վարքագծի վերաբերյալ:
Հետագա գնահատումները կարող են տեղի ունենալ դիտարկման եւ հոգեբանական եւ կրթական փորձարկումների միջոցով: Եթե ձեր երեխային գնահատվում է, դուք եւ նրա ուսուցիչները (կամ այլ կարեւոր չափահասներ, որոնք պահում են ձեր երեխայի վարքը տարբեր կարգերում) կարող են հարցազրույց ունենալ: Ֆիզիկական քննությունը կարող է առաջարկել, որպեսզի բացառեն ախտանիշների բժշկական պատճառները: Ընտանիքի բժշկական պատմությունը նույնպես օգտակար է:
ADHD- ի գնահատման գործընթացին հարցնելու հարցերը
- Կարող է ինչ-որ բան դառնալ վարքի խնդիրներ:
- Կան այլ բժշկական կամ հոգեբանական պայմաններ, որոնք կարող են պատճառ լինել:
- Ինչ վերաբերում է սովորելու հաշմանդամությանը:
- Կան արդյոք որեւէ բնապահպանական կամ իրավիճակային գործոններ, որոնք կարող են խորացնել խնդիրը:
Կարեւոր է ցանկացած հարցադրումներ անել, որոնք կրթում են ձեզ եւ բժշկին այն մասին, թե ինչ կարող է առաջանալ խնդրի առաջացման պատճառ դառնալ: Դեպի ԱԴԲ-ի ախտորոշումը կատարվում է, դուք կունենաք բուժման տարբերակների, ADHD կրթության եւ աջակցության ծառայությունների հետ կապված լրացուցիչ հարցերի ցանկ:
Առողջապահական ծառայություններ մատուցողը մատչելի տեղեկատվություն
Ներկայացրեք ցանկացած համապատասխան գրառում, օրինակ, բժշկական, հոգեբանական, դպրոցական / աշխատանքային գրառում: Ներկայացրեք նախորդ գնահատականների պատճենները: Եղեք պատրաստակամորեն զարգացած եւ սոցիալական պատմություն, ներառյալ հղիությունը եւ ծննդյան պատմությունը:
Տեղեկատվություն կարող եք ստանալ ցանկացած այլ ներգրավված մասնագետների `բժիշկների, մանկաբույժների, հոգեբույժների, հոգեբանների, խորհրդատուների, սոցիալական աշխատողների, թերապեւտների եւ ուսուցիչների մասին, ներառյալ ցանկացած հատուկ կրթության ուսուցիչ: Շատ առողջապահական ծառայություններ մատուցող անձինք ձեզ կուղարկեն հարցաթերթիկ, լրացնելու համար նշանակումը: Համոզված եղեք, որ ավարտված ձեւերը ձեզ հետ բերեք նշանակման:
ԱԴԲ-ի ախտորոշում
ADHD- ի ամենատարածված ախտանշանները ուշագրավ եւ խեղաթյուրում են եւ / կամ hyperactive եւ իմպուլս վարքագծերը: Այս ախտանիշները սովորաբար երեւում են երեխայի կյանքի վաղ շրջանում, հաճախ այն ժամանակ, երբ նա դպրոցում է մտնում: Բարդ խնդիրները հաճախ շարունակվում են դեռահասների եւ մեծահասակների շրջանում:
ADHD- ի ախտորոշումը պահանջում է, որ անհատը համապատասխանի հոգեկան խանգարումների ախտորոշիչ եւ վիճակագրական ձեռնարկին (DSM) նշված չափանիշներին:
ADHD- ի ախտորոշման ժամանակ կարեւոր է ձեր բուժման պրովայդերի համար բացառել այլընտրանքային պատճառները կամ պայմանները, որոնք կարող են հանգեցնել խնդրահարույց վարքագծի: Կարեւոր է նաեւ բացահայտել առկա համակողմանի պայմանները, որոնք կարող են ներկա լինել:
Ճշգրիտ ախտորոշման եւ բուժման դրական ազդեցության մասին անձնական պատմությունների ընթերցումը կարող է մեծապես բարելավել մարդու կյանքի որակը:
Բացատրեք ADHD- ին ձեր երեխային
Խոսելով եւ բացատրելով ADHD- ին ձեր ախտորոշմամբ հետո ձեր երեխան կարող է օգնել հեռացնել այն պայքարը, որը նա գիտի, որ նա ունի: Այն կարող է օգնել նաեւ երեխային ավելի մեծ զգայունության զգացում ունենալ: Առաջին անգամ ձեր երեխա լսում է ADHD- ի մասին, կարող է լինել այն ժամանակ, երբ դուք նստում եք բժիշկի հետ ADHD- ի գնահատականից հետո: Դժվար է ընդունել այս հանդիպման ընթացքում տրված բոլոր տեղեկությունները, եւ դուք եւ ձեր երեխան կարող են շատ հարցեր ունենալ: Սովորել ADHD- ի մասին, շարունակական գործընթաց է, եւ դրական ուղիները, որոնցով դուք շփվում եք եւ կապված ձեր երեխայի հետ, հնարավորություն կտա նրան ազատ զգալ ձեր աջակցության եւ պատասխանների համար:
Ինչպես կարելի է մոտենալ այն մարդուն, որը հավատում է, կարող է ունենալ ADHD- ը
ADHD- ը ամոթալի պայման չէ: Ըստ Հոգեկան առողջության ազգային ինստիտուտի (NIMH), ADHD- ն տեղի է ունենում նախադպրոցական եւ դպրոցահասակ երեխաների 3-5 տոկոսի չափով: Դա նշանակում է, որ 25-ից 30 աշակերտների դասարանում, հավանական է, որ առնվազն մեկ ուսանող կունենա այս ընդհանուր վիճակը: DEHD- ը սկսվում է մանկությունից, բայց հաճախ այն հասունանում է : Ուսումնասիրությունները գնահատում են, որ ADHD- ի երեխաների 30-70 տոկոսը կշարունակի ախտանիշեր ունենալ դեռահասների եւ մեծահասակների շրջանում:
Այնուամենայնիվ, եթե չճանաչված եւ չկատարված չլինի, ADHD- ն կարող է բացասական ազդեցություն ունենալ նրա հետ ապրող մարդկանց կյանքում: ԴՆԹ-ի հետ կապված խանգարումները կարող են հանգեցնել լուրջ հետեւանքների, ներառյալ դպրոցում / աշխատանքում ձախողումը, քրոնիկական ցածր արտադրողականությունը եւ ձախողված հարաբերությունները: Եթե որեւէ մեկը գիտես, որ պայքարում է, եւ կարծես թե խնդիրներ ունի ԴՆԹ-ի հետ մեկտեղ, խոսեք նրանց հետ, կրթեք նրանց վիճակը, եւ խրախուսեք այդ անձին կապ հաստատել իրենց բուժաշխատողի հետ:
Աղբյուրները.
Ամերիկյան ակադեմիա մանկաբուժության. Կլինիկական պրակտիկայի ուղեցույց. Ախտորոշում եւ երեխայի ուշադրությունը շեղում / հիպերակտիվության խանգարում ունեցող գնահատում: Pediatrics 105: 1158-1170: Մայիս 2000 թ.
Ամերիկյան ակադեմիա մանկաբուժության. ADHD եւ ձեր դպրոցական տարիքի երեխան: AAP ծնողների էջերը: 2001 թ.
Ամերիկյան հոգեբուժական ասոցիացիա: Հոգեկան խանգարումների ախտորոշիչ եւ վիճակագրական ձեռնարկ, չորրորդ հրատարակություն, տեքստի վերանայում: Վաշինգտոն, 2000 թ