Երեխայի սոցիալական ինքնության կարեւորությունը

Սոցիալական դերերը խաղում են կարեւորագույն ճանապարհին երեխաները զգում են իրենց մասին

Որոշ երեխաներ, իրենց եւ իրենց սոցիալական ինքնության մասին մտածելակերպը կարող են նպաստել դեպրեսիայի իրենց խոցելիությանը:

Հասկանալով սոցիալական ինքնությունը

Յուրաքանչյուր երեխա ունի սոցիալական ինքնություն, որն է, թե ինչպես ենք մենք ընկալում մեր տարբեր դերերը հասարակության մեջ ուրիշների նկատմամբ: Անկախ նրանից, թե դա սոցիալական դրության, մշակույթի կամ էթնիկության, շահերի, ձեռքբերումների կամ հավատքների միջոցով, երեխաները բխում են հպարտության զգացմունքից, ինքնարժեքից եւ հետեւողականությունը իրենց սոցիալական ինքնությունից:

Այսպիսով, երբ նրանց սոցիալական ինքնությունը արագորեն փոխվում է, սպառնում կամ հարցնում է, զարմանալի չէ, որ երեխան կարող է խոցելի դեպրեսիա դառնալ:

Յուրաքանչյուրը տարբեր է

Ոչ բոլոր երեխաները, ովքեր փոփոխություններ են ապրում կամ սպառնում են իրենց սոցիալական նույնականությանը, կզգան դեպրեսիա: Փոխարենը, կարծում են, որ նրանք, ովքեր սահմանափակ թվով սոցիալական դերերով հայտնաբերում են, ավելի շատ են դեպրեսիան զարգացնելու վտանգի առաջ, երբ դերը կորցնում է կամ սպառնում:

Օրինակ, մի երեխա, որը միայն իրեն տեսնում է որպես աստղ ֆուտբոլիստ, կարող է զգալ անհարմարություն եւ կորստի զգացում, եթե նա հանկարծակի վիրավորվի եւ այլեւս չի կարողանա ֆուտբոլ խաղալ: Նա կարող է կորցնել իր կարգավիճակը որպես աստղի մարզիկ, ավելի քիչ ժամանակ անցկացնել իր թիմակիցների եւ ընկերների հետ եւ ի վերջո կարող է նվազեցնել իր ինքնագնահատականը , որը դեպրեսիայի դուռը բացում է:

Սա չի նշանակում, որ երեխան չի կարող զարգացնել նոր սոցիալական ինքնություն, բայց դա պարզապես ընդգծում է, թե ինչպես է երեխայի մոտ իրեն վերաբերվում իրեն շրջապատող աշխարհին:

Մարդկանց շրջապատում

Որպեսզի սոցիալական ինքնություն ունենանք, մեզ շրջապատող մարդիկ պետք է հաստատեն կամ մերժեն: Որպեսզի հայտնաբերվի որպես «Kelly- ի լավագույն ընկեր», Kelly- ը պետք է հաստատի դա:

Մեր շրջապատի մարդիկ նույնպես ազդում են մեր սոցիալական ինքնության վրա եւ մեր մասին մտածում ենք: Եթե ​​երեխա շատ ամաչկոտ եւ հեռացներ , ապա հավանական է, որ մյուս երեխաները կվերցնեն իր սոցիալական գաղտնիքները եւ մենակ թողնեն նրան, այսպիսով հաստատելով իր սոցիալական ինքնությունը որպես «ամաչկոտ եւ հեռացած»: Իր հերթին, նա կարող է գոհունակություն ունենալ իր սոցիալական դերում, միայնակ զգալ կամ հիասթափվել, փորձելով ազատվել ինքնությունից:

Աջակցելով ձեր երեխայի սոցիալական ինքնությանը

Որպես ծնող, դուք կարող եք աջակցել ձեր երեխայի սոցիալական դերակատարություններին `ճանաչելով այն, թե ով եւ ով է կարեւոր: Փորձեք չհամաձայնել շատ մեծ շեշտադրմամբ որեւէ մեկ սոցիալական դեր: Փոխարենը, խրախուսեք նրան փորձել նոր եւ տարբեր բաներ, եւ հիշեցնեք նրան, որ նա խաղում է կյանքում, ինչպես դուստրը, թոռնուհին, քույրը, զարմիկը, ուսանողը, համայնքի անդամը, պատանեկան փաստաբանը, հարեւանը եւ այլն:

Նորմալ է ձեր երեխայի համար հիասթափության կամ զգալի հարաբերությունների կորստի արդյունքում տառապելու, բայց եթե նկատում եք, որ նա ունի դեպրեսիայի ախտանիշներ , խորհուրդ է տրվում խորհուրդ տալ իր մանկաբույժից կամ այլ հոգեկան առողջության տրամադրողներից :

Դեպրեսիայի նշանները

Եթե ​​ձեր երեխան սկսում է կորցնել հետաքրքրությունը այն ժամանակ, երբ նա սիրում էր, սովորականից ավելի կամ պակաս քնելուց հետո, փորձելով կենտրոնանալով դպրոցական աշխատանքի վրա, սովորականից ավելի ու ավելի քիչ ուտելուց, տխրության կամ հուսահատության զգացմունքներ արտահայտելը, սովորականից եւ / կամ մեկուսացնելով ավելի նրբագեղ լինելը ինքն իրեն, եւ եթե այս ախտանիշներից որեւէ մեկը շարունակվում է ավելի քան երկու շաբաթ, ապա կարող է ժամանակն անցնել ձեր մանկաբույժի կամ հոգեկան առողջության մասնագետի հետ:

_{Աղբյուրները.}

_{Ջոնաթոն Դ. Բրաուն: Ինքն. Նյու Յորք. McGraw-Hill; 1998 թ.}

_{Keith Oatley եւ Winifred Bolton- ը: Կյանքի իրադարձությունների արձագանքման մեջ ընկնում է սոցիալական եւ ճանաչողական դեպրեսիայի տեսությունը: Հոգեբանական ակնարկ. Հուլիսի 1985 թ .: 92 (3): 372-388:}

_{Ուլրիխ Օրթը, Ռիչարդ Ռ. Ռոբինսը, Բրենթ Ռ. Ռոբերթսը: Ցածր ինքնագնահատականը կանխատեսելիորեն կանխատեսում է դեպրեսիան դեռահասների եւ դեռահասների շրջանում: Անձի եւ սոցիալական հոգեբանության ամսագիր: 2008 թ. 95 (3): 695-708:}