Ինչպես պատմել, եթե ձեր երեխան ցույց է տալիս դեպրեսիայի ախտանիշները

Էներգիայի կորուստը եւ հեռացումը կարող է ազդել խնդրի վրա

Եթե ​​կարծում եք, որ ձեր երեխան խեղդվում է , հավանաբար արդեն ուսումնասիրել եք երեխայի դեպրեսիայի ախտանիշները, բայց կարող է շփոթել այն, ինչ գտել եք: Կարող եք զարմանալ, թե ինչպիսին են դեպրեսիաների ախտանիշները երեխայի մեջ, ի տարբերություն մեծահասակների: Իմանալով, թե ինչ է փնտրում, կարող է օգնել ձեզ բացահայտել այս վիճակի նշանները:

Ցավ

Երեխաները կարող են տխրել շատ բաների մասին `կորցրած հարաբերություններ, դպրոցական աշխատանք, անհաջողություններ, ինչ-որ բան բացակայում են, ընկերոջ կորուստը, ընտանի կենդանիները կամ սիրելիը կամ շարժվում են :

Փորձեք պարզել, թե ինչ է ձեր երեխան տխուր եւ աջակցություն ցուցաբերել: Եթե ​​նրա ախտանիշները բարելավվեն կամ անհետանում են մի քանի շաբաթվա ընթացքում, դրանք հավանաբար կապված չեն դեպրեսիայի հետ:

Ցրտված երեխաները կարող են տխրության ընդհանուր իմաստ ունենալ իրենց կյանքի եւ ապագայի մասին, կամ էլ չեն կարողանում պարզել, թե ինչն է տխուր: Նրանք կարող են շատ բան լաց լինել կամ հաճախակի ծալել, ակնհայտ պատճառներով:

Դուրս գալ ընկերներից եւ ընտանիքից

Երեխաների մեծամասնությունը որոշ ժամանակով փոխելու է ընկերներին եւ տարբեր ծնողների հետ ծախսում է ժամանակ: Բացի դրանից, դեռահասների շրջանում երեխաները, բնականաբար, հեռացնում են իրենց ընտանիքներից եւ սկսում ավելի շատ ճանաչել իրենց հասակակիցների հետ: Սա կարեւոր զարգացման քայլ է, որը չպետք է խառնաշփոթից դուրս գա:

Երեխաները, ովքեր ճնշված են, կարող են կտրուկ հեռանալ ընկերներից, ընտանիքներից եւ ուրիշներից, որոնք նրանք միանգամից մոտ են: Նրանք ձգտում են պահպանել իրենց եւ խուսափել փոխազդեցությունից:

Նրանք կարող են դադարեցնել դասի, սոցիալական եւ արտադասարանական գործունեությունը:

Հանգամանքները կորցնելու դեպքում նրանք մեկ անգամ վայելում են

Ձեր երեխան կարող է բնականաբար կորցնել հետաքրքրությունը այն ժամանակ, երբ սիրում էր իր սիրած խաղալիքները կամ հեռուստատեսային շոուները, կամ հանկարծ հայտարարում, որ այլեւս չի ցանկանում խաղալ Legos- ի հետ: Սա տարբերվում է դեպրեսիայի ունեցող երեխայից:

Ձախողված երեխայի համար ծանր ժամանակ կա, ուրախություն կամ հուզմունք է գտնում ամեն ինչում: Նա կարող է անտարբեր լինել շատ բաների վրա եւ կարծես թե հոգ չէ, թե ինչ է անում: Թվում է, թե նա պարզապես անցնում է կյանքի շարժումներով:

Հանգամանքների ընկալումը

Յուրաքանչյուր երեխա ժամանակի որոշ տեղերում սխալ կզգա: Ձախողված երեխան կարող է զգալ, որ չկա որեւէ մեկը, ով կարող է հասկանալ իր զգացմունքները կամ էլ անիմաստ է նույնիսկ փորձել խոսել նրանց մասին: Նա կարող է վախենալ նոր բաներ փորձելով, խոսելով իր մտքի կամ մտքերի փոխանակման մասին, վախենալով, որ նա մերժվելու, սխալ մեկնաբանելու կամ ծաղրելու:

Ակադեմիական անկում

Կրկին, երեխաները ժամանակի ընթացքում կարող են ակադեմիական բարձրություններ եւ թույլներ ունենալ: Հիշեք, որ միջնակարգ դպրոցի կամ ավագ դպրոցի անցման ժամանակ դասընթացը կարող է ավելի դժվարին լինել:

Ձախողված երեխան կարող է գնահատականների զգալի անկում ունենալ, քանի որ նա չի անում իր աշխատանքը կամ մասնակցում է դասին, բացակայում է դպրոցին կամ ուշադրություն չի դարձնում: Դա կարող է ավելի ակնհայտ լինել երեխայի մեջ, ով անցյալում բարձրագույն ակադեմիկոս էր:

Էներգիայի բացակայություն

Յուրաքանչյուրը հոգնած է, հատկապես զբաղված օրերից, ծանր աշխատանքից, ուշ գիշերից, հիվանդություններից եւ վարժություններից հետո, սակայն տագնապված երեխա կարող է թվալ, որ միշտ էլ էներգիա եւ մոտիվացիա չունեն: Նույնիսկ անհրաժեշտ քանակությամբ քնի հետո, ճնշված երեխան կարող է բողոքել, որ հոգնած լինեն, դանդաղ քայլեք կամ ստացեք անհամաչափ քանակությամբ ժամանակահատված:

Երեխաների դեպրեսիայի մյուս ախտանիշները ներառում են մեղքի զգացումները . դժվարություն կենտրոնացնել եւ որոշումներ կայացնել; ծայրահեղ shyness ; ծնողներին ծածկելը; անհույս կամ անարժեք զգալով ; անբացատրելի ֆիզիկական բողոքներ . քնած խնդիրներ ; ախորժակի փոփոխություններ; եւ ինքնասիրության մտքերը կամ գործողությունները :

Եթե ​​կարծում եք, որ ձեր երեխան կարող է ճնշվել, խորհրդակցեք ձեր մանկաբույժի հետ, ով կարող է գնահատել իր ախտանիշները , բացառել հիմքում ընկած բժշկական հիվանդությունը եւ խորհուրդ տալ համապատասխան բուժում :

Դժվար է իմանալ, թե արդյոք ձեր երեխան ընկճված է կամ մեղմ արձագանք ունի բացասական իրադարձության վրա , բայց դու միայնակ չեք: Շատ ծնողներ պայքարում են հասկանալու համար, թե իրենց երեխան մտածում եւ զգում է:

Բարեբախտաբար, աջակցություն եւ բուժման տարբերակներ կան:

_{Աղբյուրները.}

_{Ամերիկյան հոգեբուժական ասոցիացիա: Հոգեկան խանգարումների ախտորոշիչ եւ վիճակագրական ձեռնարկ, 4-րդ հրատարակություն, տեքստի վերանայում: Վաշինգտոն, Ամերիկայի հոգեբուժական ասոցիացիա. 2000 թ.}

_{Քրիս Հեյվեր (Էդ.) Գենդերային տարբերությունները ծննդաբերության ժամանակ: Քեմբրիջ. 2003 թ.}

_{Ռոբերտ Լ. Սպիտցերը, MD, Մայքլ Բ. Առաջին, MD, Միրիամ Գիբոն, MSW, Ջանեթ Բ.Վ. Ուիլյամս, DSW (Eds.) Բուժման ուղեկիցը, DSM-IV-TR- ի գործնական գրքում: Վաշինգտոն, Լոնդոն, Անգլիա: Ամերիկյան հոգեբուժական հրատարակչություն, Inc; 2004 թ.}