Առաջնորդության ոճը վերաբերում է առաջնորդի բնորոշ վարքագծին, երբ ուղղորդում, դրդում, առաջնորդում եւ կառավարում մարդկանց խմբերը: Մեծ առաջնորդները կարող են ներշնչել քաղաքական շարժումները եւ սոցիալական փոփոխությունները: Նրանք կարող են նաեւ դրդել ուրիշներին կատարելու, ստեղծելու եւ նորարարելու համար:
Երբ սկսում եք մտածել այնպիսի մարդկանց մասին, ովքեր կարծում են, թե որպես մեծ առաջնորդներ, դուք կարող եք անմիջապես տեսնել, որ կան տարբեր անհամաձայնություններ, թե ինչպես է յուրաքանչյուր մարդ տանում:
Բարեբախտաբար, հետազոտողները մշակել են տարբեր տեսություններ եւ շրջանակներ, որոնք թույլ են տալիս ավելի լավ ճանաչել եւ հասկանալ այս տարբեր առաջնորդական ոճերը:
Ահա մի քանի նշանավոր առաջնորդական շրջանակներ եւ ոճեր, որոնք հայտնաբերվել են:
Lewin- ի առաջնորդության ոճերը
1939 թ.-ին մի խումբ հետազոտողներ, որոնք ղեկավարում էին հոգեբան Քուրթ Լյուինը, ձեռնամուխ եղավ առաջնորդության տարբեր ձեւերի բացահայտմանը: Մինչ հետագա հետազոտությունները բացահայտեցին ավելի հստակ տիպի առաջնորդություն, այս վաղ ուսումնասիրությունը շատ ազդեցիկ էր եւ ստեղծեց երեք հիմնական առաջնորդական ոճեր, որոնք ապահովում էին գետնանցում ավելի շատ առաջնորդական տեսությունների համար:
Lewin- ի ուսումնասիրության ընթացքում դպրոցականները հանձնվեցին երեք խմբի մեկին, ավտորիտար, ժողովրդավարական կամ լաիսեսեզ-լիդերի ղեկավարությամբ: Երեխաները այնուհետեւ վարում էին արվեստի եւ արհեստների նախագծում, իսկ հետազոտողները դիտում էին երեխաների վարքագիծը ի պատասխան առաջնորդության տարբեր ձեւերի:
Հետազոտողները պարզել են, որ ժողովրդավարական ղեկավարությունը ձգտում է առավել արդյունավետ լինել ոգեշնչող հետեւորդներին, որպեսզի լավ հանդես գա:
Եկեք ավելի սերտ նայենք Լյուինին հայտնաբերված երեք ոճերին.
1. Ավտորիտար առաջնորդություն (Autocratic)
Ավտորիտար առաջնորդները, որոնք հայտնի են որպես ինքնահռչակ առաջնորդներ , ակնհայտ ակնկալիքներ են տալիս, թե ինչ պետք է անեն, երբ այն պետք է արվի, եւ ինչպես պետք է դա անել:
Ղեկավարության այդ ոճը խիստ ուշադրություն է դնում առաջնորդի եւ հետեւորդների հսկողության վրա: Կա նաեւ հստակ բաժանում առաջնորդի եւ անդամների միջեւ: Ավտորիտար ղեկավարները որոշումներ կայացնում են ինքնուրույն `խմբի մնացած մասերից քիչ թե ոչ:
Հետազոտողները գտնում են, որ որոշումների ընդունումը ավտորիտար ղեկավարության ներքո պակաս ստեղծագործ է: Լյուինը նաեւ եզրակացրեց, որ դժվար է ավտորիտար ոճից անցնել ժողովրդավարական ոճին, այլ ոչ թե հակառակը: Այս մեթոդի չարաշահումը սովորաբար դիտվում է որպես վերահսկող, գերիշխող եւ բռնակալ:
Վավերագրական ղեկավարությունը լավագույնս կիրառվում է այն իրավիճակների նկատմամբ, որոնց ժամանակ քիչ ժամանակ է պահանջվում խմբի որոշումների կայացման համար կամ երբ առաջնորդը խմբի առավել բանիմաց անդամ է: Ավտոկրատական մոտեցումը կարող է լավ լինել, երբ իրավիճակն արագ որոշումներ եւ վճռական գործողություններ է պահանջում: Այնուամենայնիվ, այն ձգտում է ստեղծել դիսֆունկցիոնալ եւ նույնիսկ թշնամական միջավայրեր, որոնք հաճախ խաբում են հետեւորդներին ընդդեմ իշխանության առաջնորդի:
2. Մասնակցային առաջնորդություն (ժողովրդավարական)
Lewin- ի ուսումնասիրությունը ցույց է տվել, որ մասնակից առաջնորդությունը, որը նաեւ հայտնի է որպես ժողովրդավարական առաջնորդություն , սովորաբար ամենաարդյունավետ առաջնորդական ոճն է: Ժողովրդավարական առաջնորդները առաջնորդություն են առաջարկում խմբի անդամների համար, սակայն նրանք նույնպես մասնակցում են խմբին եւ թույլ են տալիս մուտք գործել այլ խմբի անդամներ:
Լյուինի ուսումնասիրության մեջ այս խմբում երեխաները ավելի արդյունավետ էին, քան ավտորիտար խմբի անդամները, բայց նրանց ներդրումները ավելի բարձր որակ էին:
Մասնակից առաջնորդները խրախուսում են խմբի անդամներին մասնակցելու, սակայն որոշումների կայացման գործընթացում պահպանելու վերջնական խոսքը: Խմբի անդամները զգում են, որ գործընթացը ներգրավված են եւ ավելի մոտիվացված եւ ստեղծագործ: Ժողովրդավարական առաջնորդները հակված են հետեւորդներին զգալ, որ նրանք թիմի կարեւոր մասն են, ինչը նպաստում է խմբի նպատակներին:
3. պատվիրակության ղեկավար (Laissez-Faire)
Հետազոտողները պարզել են, որ բոլոր երեք խմբերի ամենաարդյունավետ արտադրողներն էին պատվիրակության ղեկավարության ներքո գտնվող երեխաները, որոնք հայտնի էին որպես « լաիսեսե-լեյի ղեկավարություն» :
Այս խմբում գտնվող երեխաներն էլ ավելի շատ պահանջներ ներկայացրեցին առաջնորդի վրա, ցույց տվեցին փոքր համագործակցության եւ չեն կարողանում աշխատել ինքնուրույն:
Պատվիրակության ղեկավարները քիչ են առաջարկում կամ խմբագիրներ ուղղորդել խմբի անդամներին եւ որոշում կայացնել խմբի անդամներին: Թեեւ այս ոճը կարող է օգտակար լինել բարձր որակավորում ունեցող մասնագետների ներսում, հաճախ հանգեցնում է վատ սահմանված դերերի եւ մոտիվացիայի պակասի:
Լյուինը նշել է, որ լաիսիս-ֆիրյայի ղեկավարությունը ձգտում է հանգեցնել այն խմբերի, որոնք չունեին ուղղություն, որտեղ անդամները մեղադրեցին միմյանց սխալների համար, հրաժարվեցին ընդունել անձնական պատասխանատվություն եւ առաջացրել են առաջընթացի եւ աշխատանքի բացակայություն:
Դիտարկումներ Լուինի ղեկավարության ոճերի մասին
Գիրքը, «Առաջնորդության Բաս Ձեռնարկը. Տեսություն, հետազոտություններ եւ կառավարչական ծրագրեր», Bass եւ Bass- ը նշում են, որ ավտորիտար ղեկավարությունը հաճախ ներկայացվում է միայն բացասական, հաճախ անգամ անհարգալից վերաբերմունքով: Հավատարիմ ղեկավարները հաճախ վերահսկվում են եւ մտերմիկ են, բայց դա բացառում է կանոնների շեշտադրման պոտենցիալ դրական կողմերը, ակնկալելով հնազանդություն եւ պատասխանատվություն:
Թեեւ ավտորիտար ղեկավարությունը, իհարկե, ամենալավ ընտրությունն է, ամեն մի իրավիճակի համար, այն կարող է արդյունավետ եւ օգտակար լինել այն դեպքերում, երբ հետեւորդները պետք է մեծ ուղղություն ունենան եւ որտեղ պետք է հետեւել կանոններին եւ չափանիշներին: Ավտորիտար ոճի մյուս հաճախակի անտեսված օգուտը կարգապահության պահպանման ունակությունն է:
Bass եւ Bass- ը նշում է, որ ժողովրդավարական ղեկավարությունը ձգտում է կենտրոնանալ հետեւորդների վրա եւ արդյունավետ մոտեցում է, երբ փորձում է պահպանել ուրիշների հետ հարաբերությունները: Նման առաջնորդների ներքո աշխատող մարդիկ հակված են երկխոսության, միմյանց աջակցելու եւ որոշումների ընդունման ժամանակ խորհրդակցել այլ խմբի անդամների հետ:
Լրացուցիչ ղեկավարության ոճերն ու մոդելները
Բացի Lewin- ի եւ նրա գործընկերների կողմից ներկայացված երեք ոճերի, հետազոտողները նկարագրել են բազմաթիվ այլ բնութագրիչ առաջնորդներ: Ահա միայն հայտնիներից մի քանիսը.
1. Փոխակերպող առաջնորդության ոճը
Տրանսֆորմացիոն առաջնորդությունը հաճախ համարվում է որպես ամենատարբեր արդյունավետ ոճը: Այս ոճը առաջին անգամ նկարագրվել է 1970-ականների վերջին եւ հետագայում ընդլայնվել է հետազոտող Բեռնար Մ. Բասսի կողմից: Առաջնորդության ոճերի հիմնական հատկանիշներից ոմանք են հետեւորդներին մղել եւ ոգեշնչել եւ խմբերի մեջ դրական փոփոխություններ կատարել:
Փոխակերպող առաջնորդները հակված են զգացմունքային, մտավոր, էներգետիկ եւ կրքոտ: Նրանք ոչ միայն հավատարիմ են կազմակերպությանը հասնելու նպատակներին, այլեւ օգնում են խմբի անդամներին կատարել իրենց ներուժը:
Հետազոտությունները ցույց են տվել, որ առաջնորդության այս ոճը հանգեցրել է ավելի բարձր կատարողականության եւ ավելի բարելավված խմբի գոհունակության, քան մյուս առաջնորդական ոճերը: Մեկ ուսումնասիրության արդյունքում պարզվեց, որ փոխակերպողական ղեկավարությունը հանգեցրել է բարեկեցության բարելավմանը խմբի անդամների շրջանում:
2. Գործող առաջնորդական ոճը
Գործարքի առաջնորդական ոճը դիտարկվում է առաջնորդի հետեւորդի հարաբերությունը որպես գործարք: Ընդունելով խմբի անդամի պաշտոնը, անհատը համաձայնել է հնազանդվել առաջնորդին: Շատ դեպքերում դա ներառում է գործատու-աշխատակից հարաբերությունները, եւ գործարքը կենտրոնանում է հետեւորդին `պահանջելով կատարել դրամական փոխհատուցում:
Այս առաջնորդական ոճի հիմնական առավելություններից մեկն այն է, որ այն ստեղծում է հստակ սահմանված դերեր: Մարդիկ գիտեն, թե ինչ են պահանջում անել, եւ ինչ կստանան դրանք ստանալու համար: Այն նաեւ թույլ է տալիս առաջնորդներին առաջարկել մեծ վերահսկողություն եւ ուղղություն, եթե դա անհրաժեշտ է: Խմբի անդամները կարող են նաեւ դրդապատճառներ ունենալ, որպեսզի ստանան պարգեւներ: Ամենախոշոր անկումը մեկն է այն բանի, որ գործարքի ոճը ձգտում է արհամարհել ստեղծագործական եւ դրսից դուրս մտածելը:
3. Առկա առաջնորդական ոճերը
Ղեկավարության իրավիճակային տեսությունները շեշտում են շրջակա միջավայրի եւ իշխանության իրավիճակի էական ազդեցությունը: Այդ երկու տեսություններից են,
- Hersey- ը եւ Blanchard- ի ղեկավարության ոճերը. Հերսին եւ Բլանշարդի մոդելը ամենալավ հայտնի իրավիճակային տեսություններից մեկն է: Առաջին հրատարակված 1969 թ. Այս մոդելը նկարագրում է առաջնորդության չորս առաջնային ոճերը, այդ թվում `
- Պատմիչ ոճը բնութագրվում է մարդկանց, թե ինչ անել:
- Վաճառքի ոճը ներառում է առաջնորդների համոզմամբ հետեւորդներին ձեռք բերելու իրենց գաղափարներն ու ուղերձները:
- Մասնակից ոճը նշվում է, թույլ տալով խմբի անդամներին որոշումներ կայացնելու գործընթացում ավելի ակտիվ դեր խաղալ:
- Պատվիրակության ոճը ներառում է ղեկավարության ձեռքի մոտեցում եւ թույլ է տալիս խմբի անդամներին որոշումներ կայացնել:
- Blanchard- ի SLII առաջնորդության ոճերը. Հետագայում, Blanchard ընդլայնել է բնօրինակը Hersey եւ Blanchard մոդելի վրա ընդգծելու, թե ինչպես զարգացնել եւ հմտություն մակարդակի վրա սովորողների վրա ազդում ոճը, որը պետք է օգտագործվի առաջնորդների կողմից: Blanchard- ը նկարագրեց նաեւ չորս տարբեր ուսուցման ոճեր, այդ թվում `
- Ռեժիսորական ոճը ներառում է պատվերներ տալու եւ հնազանդվելու ակնկալիքով, բայց քիչ առաջ առաջարկում է առաջնորդություն եւ օգնություն:
- Մարզչական ոճը նշանակում է, շատ պատվերներ տալը, բայց առաջնորդները նույնպես մեծ աջակցություն են տալիս:
- Օժանդակ ոճը այն մոտեցումն է, որն առաջարկում է շատ օգնություն, բայց շատ քիչ ուղղություն:
- Պատվիրման ոճը ցածր է երկու ուղղությամբ եւ աջակցությամբ:
> Աղբյուրներ.
> Bass BM, Bass R. Առաջնորդության Բաս Ձեռնարկը. Տեսություն, հետազոտություններ եւ կառավարման ծրագրեր: 4-րդ թող. Նյու Յորք. Ազատ մամուլ. 2008 թ.
> Hersey P, Blanchard KH- ն: Կազմակերպչական վարքագծի կառավարում, մարդկային ռեսուրսների օգտագործում: Նյու Ջերսի / Prentice Hall; 1969 թ.
> Hersey P, Blanchard KH- ն: Կյանքի ցիկլ Առաջնորդության տեսության տեսություն: Ուսուցում եւ զարգացում ամսագիր : 1969, 23 (5): 26-34:
> Lewin K, Lippitt R, White RK- ն: Արտակարգ իրավիճակների վարքագծի փորձանմուշները ստեղծվեցին սոցիալական կլիմայական պայմաններում : Սոցիալական հոգեբանության ամսագիր: Մայիս 1939, 10 (2): 271-301: