Օգնություն ձեր ADHD- ի երեխան հաջողության հասնելու համար

Սովորելով մաթեմատիկայի եւ կատարողական մաթեմատիկական հաշվարկները հաճախ կարող են մարտահրավեր լինել ADHD- ի աշակերտների համար: Աշխատանքային հիշողության մեջ անհամապատասխանություններ , անտարբերություն , անհամապատասխանություն , անհամապատասխանություն եւ դանդաղ վերամշակման արագություն կարող են նպաստել մաթեմատիկայի թույլ կողմերին:

Եթե ​​ձեր երեխան պայքարում է մաթեմատիկայի միջոցով, առաջին քայլն այն է, որտեղ պետք է տեղադրվեն այն ոլորտները, որտեղ ուսումնառության խանգարումները տեղի են ունենում:

Հաջորդ քայլը ներառում է դասավանդման ռազմավարությունները եւ հարմարեցումները , որոնք կօգնեն ձեր երեխային ավելի հաջողակ լինել:

Աշխատեք ձեր երեխայի ուսուցչի հետ: Այս հասկացությունների մասին իր պատկերացումները կարեւոր են, քանի որ ժամանակն է, ներգրավել արդյունավետ ուսուցման ռազմավարություններ: Սա կարող է դժվար լինել որոշ կրթական պարապմունքներում, որոնք գերակշռում են դասարանների եւ դասարանում պահվող վարքային խնդիրների նման թվացող այլ թվացյալ խնդիրներ: Ձեր երեխայի համար արդյունավետ ծնողի քարոզչությունը շատ կարեւոր է եւ անհրաժեշտ է մանկաբույժների եւ հոգեբանների աջակցությունը:

Ստորեւ բերված է այնպիսի ընդհանուր բնակարանների ցանկը, որոնք հաճախ օգտակար են ADHD- ի աշակերտների համար, ովքեր մաթեմատիկական դժվարություններ ունեն:

Առաջարկվող բնակարաններ ADHD- ի հետ ուսանողների համար

  1. Թույլատրել ուսանողին օգտագործել մաթեմատիկական փաստերի թերթիկների կամ գծագրերի սեղանի օրինակները (օրինակ, բազմապատկման սեղանի փաստի թերթիկը, որը կարող է պահվել սեղանի վրա, անհրաժեշտության դեպքում) `օգնելով փոխհատուցել հիշողության դժվարությունները եւ բարձրացնել հիշեցումը մաթեմատիկական խնդիրներ դասարանում, տանը եւ թեստերի վրա:
  1. Ապահովեք ուսանողը հստակ քայլերի եւ ընթացակարգերի ուղեցույցով, հետեւելու համար բազմակի հաջորդականության հաշվարկներին: Թույլտվությունը թույլատրվում է որպես ուղեցույց դասի, տնային ժամանակի ընթացքում եւ թեստերում լուծելիս:
  2. Ապահովել նմուշային խնդիրների մոդելները եւ թույլ տալ ուսանողին օգտագործել այդ մոդելները որպես հղում դասարանում, տնային աշխատանքների ժամանակ եւ թեստերի ժամանակ:
  1. Հաշվիչի օգտագործման թույլտվություն, դասարանում , տնային ժամանակահատվածում եւ թեստերի դեպքում `անհրաժեշտության դեպքում:
  2. Թույլ տվեք աշակերտին լրացուցիչ ժամանակ անցկացնել թեստեր, կանխելու շտապելու եւ անզգույշ սխալները: Մեկ այլ ռազմավարություն, որը հաճախ օգտակար է քննության ընթացքում, մի քանի բաժիններում թեստեր է խափանում եւ թույլ է տալիս, որ ուսանողը լրացնի յուրաքանչյուր բաժին կարճ ընդմիջումներով, շարժվելու , ջուր ստանալու եւ վերադարձնելու համար:
  3. Նվազեցնել մաթեմատիկական խնդիրները, որոնք նշանակված են այն աշակերտի հասկացողության եւ մաթեմատիկական հասկացությունների պրակտիկայի համար: Օրինակ, ոչ թե 1 - 20 խնդիրները հանձնելը, արդյոք ուսանողը լրացրեք նույնիսկ համարները:
  4. Ապահովեք աշակերտին առաջընթացի վերաբերյալ հաճախակի արձագանք եւ կանոնավոր «ճշգրտության ստուգում»: Օրինակ, աշակերտը ստուգեք ձեր հետ, խնդրելով մի շարք խնդիրներ: ստուգեք `համոզվեք, որ ուսանողը խնդիրները ճիշտ լուծում է տալիս, եւ եթե ամեն ինչ լավ է, ուսանողը վերսկսում է աշխատանքը հաջորդ շարքում եւ այլն: Հաճախ նման ստուգելը թույլ է տալիս ճշգրտումներ կատարել, եթե խանգարումներ են տեղի ունենում, եւ նվազեցնում է ամբողջ թղթապանակը ամբողջությամբ կրկնելու վրդովմունքը, երբ վաղ հայտնաբերված սխալները չկան:
  5. Կրճատել գրավոր պահանջները `ապահովելով ուսանողներին մաթեմատիկական խնդիրների բաժանմունքերով տրամադրելու հարցը, փոխարենը խորհրդի կամ դասագրքից ուսանողի պատճենների խնդիրները չկատարելու համար:
  1. Ուսանողը թղթի վրա հաշվարկներ կատարելու ժամանակ օգտագործեք գրաֆիկական թուղթ, այլ ոչ թե նոթատետր: Գրաֆիկի թղթի քառակուսիների եւ գրաֆիկի գրաֆիկը լավ ուղեցույց է տալիս, որպեսզի ուսանողներն ուղղորդեն թվերը, սյուները եւ տեղերը ճիշտ թղթի վրա:
  2. Ուսանողին տրամադրեք վերանայման ամփոփագրեր `փորձելու համար պատրաստվել:

Աղբյուրները.

Rief SF- ն: Ինչպես հասնել եւ սովորեցնել երեխաներին ADD / ADHD- ի հետ. Գործնական մեթոդներ, ռազմավարություններ եւ միջամտություններ: Երկրորդ հրատարակություն, Jossey-Bass Teacher- ը: 2005 թ.

Zeigler Dendy CA. Ուսուցանելով երիտասարդներին, ADD- ի, ADHD- ի եւ գործադիր ֆունկցիաների դեֆիցիտների մասին. Արագ տեղեկանք ուղեցույց ուսուցիչների եւ ծնողների համար: Երկրորդ հրատարակություն: Woodbine House- ն: 2011 թ.