DEHD- ը սովորելու անընդունակություն չէ: այնուամենայնիվ, դա սովորելու դժվարություն է առաջացնում: Օրինակ, դժվար է իմանալ, թե երբ եք պայքարում, կենտրոնանալ այն բանի վրա, թե ինչ է ձեր ուսուցիչը ասում կամ երբ չեք կարողանում նստել եւ ուշադրություն դարձնել մի գիրք:
Դուք կարող եք ունենալ երկուսն էլ: Սովորող հաշմանդամություն (LD) եւ ADHD հաճախ համընկնում են: Նրա գրքում, «Հաշվի առնելով ADHD- ի լիիրավ լիազորված ուղեցույցը ծնողների համար», Ռասել Բարկլին ասում է, որ ADHD- ի երեխաները ավելի շատ են սովորելու հաշմանդամություն ունենալու, քան այն երեխաները, ովքեր չունեն DEHD:
Գործադիր գործառույթների, ADHD- ի եւ LD- ի միջեւ կապը
Սովորելը ներառում է ուղեղի գործադիր գործառույթները օգտագործելու, հատկապես կենտրոնանալու ունակությունը, ուշադրություն դարձնելը, զբաղվել խնդիրով եւ օգտագործել աշխատանքային հիշողությունը: Մենք գիտենք, որ ADHD- ն ազդում է ուղեղի գործադիր գործառույթների վրա: Դոկտոր Ռասել Բարկլին ասում է, որ ADHD- ի ճշգրիտ անունը կարող է լինել «գործառնական գործունեության զարգացման խանգարում»:
Շատ մարդիկ ADHD- ի հետ կարող են պայքարել ուսման եւ դպրոցական աշխատանքի համար, քանի որ նրանք աշխատում են իրենց ADHD- ի հետ կապված գործառնական ֆունկցիայի խնդիրների պատճառով, սակայն նրանք չունեն LD- ի ախտորոշման անբավարարություն:
Երբ մարդը ունենալու DEHD եւ LD- ի համանման պայմաններ, դա նշանակում է, որ նրանք ունեն գործադիր գործառույթների լայն խաթարումներ, զուգորդվում են գրելու եւ մաթեմատիկայի ընթերցանության համար անհրաժեշտ հմտությունների անբավարարությամբ:
Ուսուցման հաշմանդամություն
Սովորող հաշմանդամությունը նյարդաբանական է եւ չեն հանդիսանում ձեր կամ ձեր երեխայի հետախուզության արտացոլումը կամ որքան դժվար եք փորձում:
LD- ի նկարագրության տարածված ձեւը այն է, որ ձեր ուղեղը տարբեր կերպ է wired եւ դուք ստանում եք եւ մշակել տեղեկատվությունը այլ կերպ: Սովորում հաշմանդամները կարող են ընթերցել, գրել, ուղղագրություններ անել եւ մաթեմատիկական դժվարություններ: Նրանք նաեւ կարող են ազդել տեղեկատվության կազմակերպման եւ հետ կանչելու ունակության վրա, լսելու եւ խոսելու եւ կարող են ազդել ձեր կարճաժամկետ եւ երկարատեւ հիշողության եւ ժամանակի վրա:
Սովորում են հաշմանդամություն ունեցող երեխաներ, որոնք խնդիրներ են ունենում տեսողության կամ լսողության խնդիրների պատճառով, կամ երկրորդ լեզվի ուսուցում եւ այլն: Սովորում է հաշմանդամություն ունեցող մարդիկ, սովորաբար, ունեն միջին կամ բարձր միջին զեկուցում, սակայն առկա են իրենց ձեռքբերումների եւ նրանց ներուժի միջեւ անհամապատասխանություն: Սակայն ճիշտ աջակցության եւ միջամտությունների շնորհիվ նրանք կարողանում են փակել այդ բացը եւ ցուցադրել իրենց հմտությունները:
Սովորող հաշմանդամության տերմինը կոլեկտիվ տերմին է `որոշակի ուսուցման մարտահրավերների համար:
Ահա որոշ օրինակներ LD:
- Դիսլեքսիա: Ընթերցանության անկարգություններ
- Dyscalculia . Մաթեմատիկայի խանգարում
- Dysgraphia . Գրելու խանգարում
- Dyspraxia . Շարժիչի հմտությունների հետ կապված խնդիրներ
- Դիսֆասիա / Աֆազիա : Խնդիրներ լեզվով
- Աուդիտորական մշակման խանգարում:
- Վիզուալ մշակման խանգարում
LD եւ ADHD- ի ազդեցությունները
Սովորող հաշմանդամությունը հաճախ հայտնաբերվում է դպրոցում, ակադեմիական աշխատանքի հետ կապված խնդիրների պատճառով: Այնուամենայնիվ, դրանց հետեւանքները դուրս են գալիս դասարանի պատերից: Նրանք կարող են ազդել ընտանեկան հարաբերությունների եւ կյանքի վրա տանը եւ աշխատանքի մեջ:
Բացի այդ, ուսուցման անբավարարությունը ազդում է երեխայի ինքնագնահատականի վրա: Կա ընդհանուր ենթադրություն, որ եթե որեւէ մեկը խելացի է, ապա նրանք դպրոցում լավ են աշխատում: Այնուամենայնիվ, սա պարտադիր չէ, որ այն գործի համար, ով ունի LD եւ ADHD:
Սովորող հաշմանդամությունը նշանակում է, որ աշակերտը խնդիրներ է ունենում սովորելու եւ իրենց գիտելիքները ներկայացնելու ավանդական ձեւով: Բացի դրանից, ADHD- ի աշակերտները դժվարանում են դպրոցներում ակնկալվող իդեալական վարքագծի համար, օրինակ, կարող են երկար նստել եւ առանց ուշադրություն դարձնել ուշադրություն դարձնելու համար: Աշակերտը գիտակցում է, որ իրենք չեն կարողանում անել այն խնդիրները, որոնք այլ երեխաներ կարծես հեշտությամբ են անում: Նրանք կարող են զգալ մեկուսացած եւ տարբեր:
Ստանալ ախտորոշված
Երբ մարդը մեկից ավելի պայմաններ ունի, կարող է դժվար լինել ճանաչել երկրորդ պայմանը, քանի որ նրանք կարող են դիմակայել միմյանց:
Եթե դուք արդեն ունեք ADHD ախտորոշում , կարող է հեշտությամբ վերագրել ձեր բոլոր մարտահրավերները ADHD- ին: Բացի այդ, նույն ձեւով, որ DEHD- ն ինքն իրեն տարբեր կերպ է ներկայացնում, այնպես էլ սովորել հաշմանդամություն ունեցողներին, ինչը դժվարացնում է դրանք ճանաչելը, չկա վերջնական ստուգում:
Ինչպես ADHD- ն, գոյություն ունի հզոր գենետիկական բաղադրիչ `հաշմանդամություն սովորելու համար: Եթե դուք կամ ձեր գործընկերը ունեք LD, ձեր երեխաները կարող են ունենալ մեկը:
Հիշեք, գիտելիքը զորություն է: Սովորեք հնարավորինս սովորում հաշմանդամության եւ DEHD- ի վերաբերյալ: Եթե դուք կամ ձեր երեխան արդեն արդեն ախտորոշվել է ADHD- ով եւ հետեւում եք բուժման ծրագրին, սակայն դեռեւս առաջանում են մարտահրավերներ, կարող է լինել, որ առկա է մեկ այլ պայման:
Ով կարող է ախտորոշել:
Տարբեր մասնագետներ որակավորում են փորձելու եւ ախտորոշելու տարբեր պայմաններ: Կա փոփոխություններ, որոնք կախված են այն բանից, թե որտեղ եք ապրում եւ անհատական կլինիկատի որակավորում:
Կլինիկական հոգեբան. Նրանք կարող են գնահատել ինչպես ADHD, այնպես էլ LD- ի համար:
Դպրոցի հոգեբան. Եթե նրանք աշխատում են դպրոցում, նրանք կարող են գնահատել որպես LD, բայց ոչ ADHD: Այնուամենայնիվ, եթե դրանք տեսանելի են դպրոցից դուրս, նրանք կարող են գնահատել ADHD- ի համար:
Մանկական հոգեբույժ. Նրանք կարող են գնահատել ADHD, բայց ոչ LD- ն:
Կրթական հոգեբան. Նրանք կարող են գնահատել LD- ի համար եւ կախված իրենց ուսուցումը կարող են գնահատել ADHD- ին:
Նեյրապոլիտոլոգ. Նրանք կարող են գնահատել ինչպես ADHD, այնպես էլ LD- ի համար:
Հիշեք, որ բուժեք ինչպես ADHD, այնպես էլ LD- ն
Կարեւոր է բուժել եւ ADHD- ը եւ LD- ը: Օրինակ, եթե ձեր երեխան գտնվում է դեղորայքի վրա , օգնելով նրանց DEHD- ին, նրանց ուսման հաշմանդամության խնդիրները դեռեւս չեն պահպանվի: Կամ, եթե նրանք ստանում են աջակցություն իրենց LD- ի համար, ապա նրանք լիարժեք օգուտ չեն ունենա, եթե նրանք պայքարեն իրենց ուշադրության եւ ուշադրության համար:
Ոչ DEHH- ն, ոչ էլ `սովորող հաշմանդամությունը կարող են բուժվել: Այնուամենայնիվ, դա չի նշանակում, որ դուք կամ ձեր երեխան կարող է ունենալ հաջող եւ երջանիկ կյանք: Դասընթացի հետ կապված շատ հաջողված ADHDers կան, այդ թվում `Ռիչարդ Բրենսոնը, Վիրջինյան կայսրության հիմնադիրը եւ դոկտոր Հալոուելը, ով գրել է ավելի քան 20 գրքեր եւ միլիոնավոր մարդկանց օգնում է նրանց ADHD մարտահրավերներին:
> Աղբյուրներ.
Ռասել Ա. Բարկլի, բ.գ.թ. Հաշվի առնելով ADHD- ի լիցքավորումը: Ծնողների ամբողջական լիազորված ուղեցույցը: The Guilford Press- ը 2013 թ.