Հասկանալ ուշադրության պակասը / hyperactivity խանգարում
Ուշադրություն դեֆիցիտ / հիպերֆեկտիվության խանգարում (ընդհանուր առմամբ ADD կամ ADHD- ը, սակայն DEHD- ը տեխնիկապես ճիշտ հապավումը) նյարդաբանորեն հիմնված վիճակ է, որը բնութագրվում է ուշադրության, ազդրի վերահսկողության եւ հիպերֆեկտիվության խնդիրների հետ:
ADHD- ի ախտանիշները զարգանում են մանկության մեջ, սակայն կարող են շարունակել հասունանալ եւ մեծահասակ: Առանց համապատասխան համապատասխանության եւ բուժման ADHD- ն կարող է լուրջ հետեւանքներ ունենալ, ներառյալ քրոնիկ նվաճումները, դպրոցական / աշխատանքային ձախողումը, խնդրահարույց եւ լարված հարաբերությունները, իջեցնելու ինքնագնահատականը եւ կարող է հանգեցնել դեպրեսիայի , անհանգստության եւ թմրամիջոցների չարաշահումի մեծ ռիսկի :
Հոգեկան առողջության ազգային ինստիտուտի տվյալներով, ADHD- ն ազդում է ԱՄՆ-ում նախադպրոցական եւ դպրոցահասակ երեխաների 3-5 տոկոսի վրա: Այս թվերը հեռանկարային համարելու համար, 25-30 երեխաների դասարանում, հավանական է, որ առնվազն մեկ ուսանող ունենա ADHD: Այս երեխաների մեծամասնությունը կշարունակի ախտանիշներ ունենալ դեռահասների եւ մեծահասակների շրջանում:
Առողջապահության նախարարության կողմից ADHD- ով ախտորոշված երեխաների տոկոսը ավելի մեծ է, քան 2011 թ. Դպրոցական տարիքի երեխաների 11 տոկոսը, ըստ CDC- ի:
Տղամարդիկ ախտորոշվում են 2-3 անգամ, որքան աղջիկները , թեեւ տղամարդկանց եւ կանանց համար ախտորոշման մակարդակի այս տարբերությունը կարծես նույնիսկ չափահաս տղամարդկանց եւ մեծահասակների հետ մեծահասակների հետ ախտորոշվում է մեկի հավասար հարաբերակցությամբ:
Related Reading:
- Արդյոք երեխաները դառնում են ADHD?
- Կարող եք զարգացնել ADHD որպես չափահաս:
- Կա տարբերություն ADD եւ ADHD- ի միջեւ:
Ախտանիշները
ADHD- ի ախտանիշները կարող են շատ տարբեր լինել անձից անձի եւ ողջ կյանքի ընթացքում:
Այս ախտանիշները անհատին ազդելու ձեւերը կարող են տարբեր լինել մեղմից մինչեւ խիստ խաթարող: Սիմպտոմների ներկայացումը կարող է նաեւ տարբեր լինել կախված իրավիճակային գործոններից: DEHD- ի երեք հիմնական ենթատիպերը կան, որոնք կախված են կախված ախտանիշներից մեկի փորձից: Այս ենթահամակարգերը նշանակելը չի ամրագրված:
Այլ կերպ ասած, մարդը կարող է մեկ ենթատիպից տեղափոխվել մյուս կախված `ներկայումս ցուցադրվող առաջնային ախտանիշներից:
Ստորեւ բերված է ենթատիպերի ցանկը, ինչպես նաեւ բնութագրող բնորոշ վարքագծերը:
Ենթածրագրեր
ADHD: գերազանցապես անտարբեր տեսք
- չի մտնում մանրամասներին ուշադրություն դարձնելով, անթիվ սխալներ է տալիս դպրոցական աշխատանքում, աշխատանքի կամ այլ գործունեության մեջ
- հեշտությամբ խեղաթյուրում է, դժվարանում է ուշադրություն դարձնել խնդիրների վրա, հատկապես երկար եւ հոգնեցուցիչ խնդիրների վրա
- չի թվում, որ անմիջապես խոսում է, երբ նրանք կարող են խոսել, իրենց միտքը, կարծես, ուրիշ տեղ է, նույնիսկ եթե որեւէ ակնհայտ արհամարհում բացակայում է
- պայքարում է հետեւելու հրահանգներին եւ ավարտելու դպրոցական աշխատանքները, աշխատանքները կամ պարտականությունները աշխատավայրում
- դժվարությամբ է կազմակերպում
- խուսափում կամ դուր չի գալիս այն գործողությունները, որոնք պահանջում են կայուն մտավոր ջանք
- հաճախ կորցնում է իրերը
- հաճախ մոռացվում է
ADHD- ը գերազանցապես Hyperactive-Impulsive տեսակը
- ձեռքերով կամ ոտքերով հագած ձեռքերը կամ նստատեղերը տեղավորվում են
- հաճախ տեղավորում է դասարանում կամ այլ իրավիճակներում, որտեղ սպասվում են մնացած նստարանները, կարող են հանգիստ զգալ այն գործերում կամ իրավիճակներում, երբ սպասվում են մնացած նստավայրերը
- շրջում կամ բարձրանում է այնպիսի իրավիճակներում, երբ այն անպատշաճ է (դեռահասների եւ մեծահասակների դեպքում կարող է սահմանափակվել զգացմունքների անհանգստության մեջ)
- դժվարությամբ զբաղվում է հանգիստ աշխատանքով
- հաճախ «ճանապարհի վրա» կամ գործում է որպես «շարժիչով շարժվող», անհարմար է դեռ երկար ժամանակով
- խոսակցություններն ավելորդ են, հիպերտոնիկ
- ձգտում է գործել առանց մտածելու, օրինակ `առանց նախնական պատրաստության (սկսած լսում կամ ընթերցումից առաջ) խնդիրների առաջացումից կամ պատասխաններ բորբոքելուց առաջ հարցեր են ավարտվել, hyper-reactive
- անհարմար բաները անում են դանդաղ եւ պարբերաբար ձգտում են գործել
- հաճախ դժվարանում է սպասել, անհամբեր (սա կարող է դրսեւորվել անհանգստության զգացումով)
- ընդհատում կամ ներխուժում է ուրիշների վրա, խոսակցությունների կամ խաղերի մեջ
- կարող են դրդել որոշումներ կայացնել առանց հետեւանքների մտածելու, խանգարում է դադարեցնել, մտածել, արգելել, պլանավորել եւ գործել
ADHD: համակցված տեսակը
- հանդիպում է թե' անուշադրության, թե 'hyperactive- խթանող չափանիշների
Որպես երեխա անցնում է դեռահասների տարիքի եւ մեծահասակների շրջանում, ADHD- ի բացահայտ ախտանիշները կարող են նվազեցնել կամ ներկայացնել ավելի նուրբ ձեւերով: Օրինակ, hyperactivity կարող է փոխարինվել անհանգստության զգացումով կամ մարդը կարող է պայքարել խրոնիկ ձգձգման , ժամանակի կառավարման հետ կապված խնդիրների, անհամապատասխանության եւ խթանման որոշումների կայացման , ասելով, առանց մտածելու , եւ ամուսնական հարաբերություններում
Կարդալ ավելին `
Ախտորոշում
ԴՆԹ-ի համար որոշակի «փորձություն» չկա, քանի որ կան այլ բժշկական պայմաններ, ինչպիսիք են շաքարախտը կամ արյան բարձր ճնշումը: ԴՆԹ-ն ախտորոշվում է հոգեկան խանգարումների ախտորոշիչ եւ վիճակագրական ձեռնարկում ամերիկյան հոգեբուժական ասոցիացիայի կողմից հրապարակված `վարքագծի կամ ախտանիշների ներկա հավաքածուի հիման վրա: Ախտանիշները պետք է ներկա լինեն այնպիսի ինտենսիվության մեջ, որ դրանք զգալիորեն խոչընդոտում են մարդու կողմից սոցիալական, ակադեմիական կամ մասնագիտական պարամետրերում ամեն օր գործելու ունակությունը: Անբավարարությունը պետք է համառ լինի, տեղի ունենա ժամանակի ընթացքում, եւ չպետք է առաջանա այլ գործոններից կամ համահունչ պայմաններից: Երեխաների մոտ պետք է ներկա գտնվել որոշակի հիպերակտիվ-խթանող կամ անտարբեր ախտանիշներ, որոնք առաջացրել էին անբավարարություն: Կարդալ ավելին ADHD- ի գնահատման եւ ախտորոշման մասին , ինչպես նաեւ չափահաս ADHD- ի փորձարկումը :
Առաջարկվող ընթերցանություն.
- 6 բաներ, որոնք դուք պետք է իմանաք, եթե ձեր երեխան ախտորոշվել է ADHD- ով
- Ձեր 5 երեխաները պետք է իմանան ADHD- ի մասին
Պատճառները
ADHD- ն չի առաջացնում շաքարավազի շատ քանակություն, հեռուստացույց դիտում կամ խաղային խաղերի, ալերգիկ ռեակցիաներ կամ սննդային զգայունություն (չնայած որոշ զգայունություն կարող է առաջացնել այնպիսի վարքագիծ, որը շատ նման է ADHD- ին), եւ դա ոչ թե վատ ծնողի կամ պակասի հետեւանք է: կարգապահությունը: Մինչդեռ ADHD- ի ճշգրիտ պատճառը հայտնի չէ, հետազոտությունը ցույց է տվել, որ ժառանգականությունը եւ գենետիկան կարծես թե դերակատարում ունենալու համար մեծ դեր է խաղում: Կարդալ ավելին ADHD- ի պատճառների մասին :
Բուժում
Չկա «արագ շտկում» կամ «բուժում» ADHD- ի համար. ավելի ճիշտ բուժման համար ADHD- ը նշանակում է ռազմավարություն եւ միջամտություններ իրականացնել, որն օգնում է արդյունավետ կառավարել ADHD- ի ախտանիշները: DEHH- ի բուժումը ներառում է անհատի եւ նրա ընտանիքի կրթությունը ADHD- ի բնույթի եւ նրա կառավարման մասին: դրական եւ կանխարգելիչ վարքագծային միջամտություններ, որոնք ապահովում են կառուցվածք , հետեւողականություն, կանխատեսելիություն եւ համապատասխան հմտություններ: ծնողների վերապատրաստումը , ուսուցանելու եւ աջակցելու ADHD- ով երեխայի արդյունավետ ծնողազուրկ մոտեցումները. եւ փոփոխություններ, աջակցություն եւ հարմարություններ դպրոցում կամ աշխատանքում հաջողության հասնելու համար :
Շատ երեխաների եւ մեծահասակների համար, ADHD- ով, դեղորայքը , երբ ուշադիր եւ պատշաճ կերպով օգտագործվում է, նույնպես անբաժանելի է համապարփակ բուժման պլանում: Դեղորայքը չի բուժում ADHD- ն, բայց հաճախ օգնում է մեղմացնել այն ախտանիշներից շատերը, որոնք առաջացնում են այդ անձի անբավարարություն եւ կարող են բարելավել ամենօրյա գործողությունները: Բացի դրանից, ADHD- ի մարզումը , սոցիալական հմտությունների ուսուցումը եւ հոգեթերապիան (հաճախ, ցանկացած ինքնագնահատականի, դեպրեսիայի, անհանգստության կամ ADHD- ի արդյունքում առաջացած ընտանեկան անհամաձայնության համար) հաճախ բուժման մի մասն են:
ADHD- ը բարդ եւ քրոնիկական պայման է, որը կարող է տարբեր կերպով ներկայացնել անձից անձին, նոր մարտահրավերներով, որոնք կարող են առաջանալ կյանքի յուրաքանչյուր զարգացման փուլում եւ ախտանիշներով, որոնք կարող են տարբեր ձեւերով ներկայացնել որպես անձի տարիք: Որպեսզի բուժման համար առավել արդյունավետ լինեն, պետք է հարմարեցվեն ռազմավարությանը: Հասկանալով յուրահատուկ ձեւեր, ADHD- ն ազդում է մարդու կյանքի վրա եւ արդյունավետ կառավարման ռազմավարություն մշակողը ակտիվ եւ անհատականացված գործընթաց է: Այս գործընթացը պահանջում է ժամանակի եւ ընթացիկ ճշգրտման եւ տատանումներ, որպեսզի գտնի բուժման այն մոտեցումները, որոնք լավագույնն են այդ անհատի համար: Կարդալ ավելին ADHD- ի բուժման մասին:
Related Reading:
- Դեղորայքի վերաբերյալ 21 օգտակար կանոններ
- Կանանց բուժում ADHD- ով
- Ինչ է ճանաչողական վարքային թերապիան:
Աղբյուրը `
Ամերիկյան հոգեբուժական ասոցիացիա: Հոգեկան խանգարումների ախտորոշիչ եւ վիճակագրական ձեռնարկ (Հինգերորդ թողարկում, տեքստի վերանայում) DSM-5 Washington, DC 2013
> Դեֆիցիտի դեֆիցիտի հիպերֆեկտիվության խանգարում (ADHD): Ինչպես է ADHD ախտորոշվել: - PubMed առողջությունը - բժշկության ազգային գրադարան - PubMed առողջություն: Սեպտեմբեր 2015: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmedhealth/PMH0079175/:
> Դեպոզիտի դեֆիցիտի դեֆեկտիվության խանգարում (ADHD). Overview - PubMed առողջությունը - բժշկության ազգային գրադարան - PubMed առողջություն: Սեպտեմբեր 2015: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmedhealth/PMH0079174/:
> CDC: Տվյալների եւ վիճակագրությունը: http://www.cdc.gov/ncbddd/adhd/data.html: