Հոգեբանության վերաբերյալ առաջիններից մեկը
Երբ հոգեբանությունը ստեղծվեց որպես գիտություն առանձին կենսաբանությունից եւ փիլիսոփայությունից, սկսվեց մարդկային միտքը եւ վարքագիծը նկարագրելու եւ բացատրելու վերաբերյալ բանավեճը: Այս ընթացքում հայտնվելով հոգեբանության առաջին երկու խոշոր դպրոցները հայտնի էին որպես կառուցվածքաբանություն եւ ֆունկցիոնալիզմ: Չնայած այս դպրոցներից ոչ մեկը դեռ չէր անցել, քանի որ հոգեբանությունը որպես գիտություն առաջադիմեց, նրանք կարեւոր ներդրում են ունեցել ժամանակակից հոգեբանության զարգացման գործում:
Structuralism, Functionalism եւ հոգեբանության ծագումը
Structuralism- ը հայտնվել է որպես մտքի առաջին դպրոց եւ կառուցվածքային դպրոցին վերաբերող որոշ գաղափարներ պաշտպանվել են առաջին հոգեբանության լաբորատորիայի հիմնադիր Վիլհելմ Ուունդտի կողմից : Wundt- ի ուսանողներից մեկը ` Էդվարդ Բ. Թեթչեներ անունով մի մարդ, հետագայում կկարողանար պաշտոնապես հաստատել եւ անվանել կառուցվածքայինիզմ, չնայած նա հեռացավ Wundt- ի գաղափարներից եւ նույնիսկ անգամ խեղաթյուրեց իր ուսուցիչի ուսմունքները:
Գրեթե անմիջապես մյուս տեսությունները ծագեցին հոգեբանության գերիշխանության համար: Ի պատասխան կառուցվածքային, ամերիկյան հեռանկարը, որը հայտնի է որպես ֆունկցիոնալիզմ, հայտնվեց այնպիսի մտածողներից, ինչպիսիք են Չարլզ Դարվինը եւ Վիլյամ Ջեյմսը:
1906 թ.-ին Մերի Դեյթ Քենթսսը հրապարակեց « Հոգեբանական ակնարկ» հոդվածը, խնդրելով հաշտեցնել այս երկու մտքի դպրոցների միջեւ: Structuralism եւ ֆունկցիոնալիզմը այնքան էլ տարբեր չէին, նա պնդեց, քանի որ երկուսն էլ հիմնականում մտահոգված են գիտակցված ինքնությամբ:
Չնայած դրան `յուրաքանչյուր կողմը շարունակում էր մյուսների վրա հարձակումներ գործադրել: Ուիլյամ Ջեյմսը գրել է, որ կառուցվածքայինիզմը «շատ դպրոց էր, բայց ոչ մի մտք», իսկ Վիլհելմ Ունդտը ֆունկցիոնալիզմը «գիտություն» է, այլ ոչ թե գիտություն:
Ի վերջո, այս երկու մտքի դպրոցները կորցրել են հոգեբանության գերիշխանությունը, փոխարինվելով քսաներորդ դարի սկզբի եւ կեսերի ընթացքում, փոխարինելով վարքագծի , հոգեվերլուծության , մարդասիրության եւ ճանաչողական հոգեբանության առաջացմանը:
Հասկանալու համար, թե ինչպես են այդ վաղ մտածված դպրոցները ազդել հոգեբանության ընթացքի վրա, եկեք ավելի սերտ նայենք յուրաքանչյուրին:
Ինչպիսին էր կառուցվածքայինը:
Structuralism- ը հոգեբանության առաջին դպրոցն էր եւ կենտրոնացած էր հոգեկան պրոցեսների հիմնական բաղադրիչներին: Հետազոտողները փորձել են հասկանալ գիտակցության հիմնական տարրերը, օգտագործելով մեթոդ, որը բնութագրում է որպես ինքնաբերականություն :
Առաջին հոգեբանության լաբորատորիայի հիմնադիր Վիլհելմ Վունդտը հաճախ այդ մտքի դպրոցն է, չնայած նրան, որ այն իր ուսանող էր, Էդուարդ Բ. Տիտչեներ, որը նախեւառաջ նախանշեց այդ մտքի դպրոցը նկարագրելու տերմինը:
Մինչ Wundt- ի աշխատանքը նպաստեց հոգեբանության առանձին գիտության ստեղծմանը եւ փորձարարական հոգեբանության մեթոդների ներդրմանը, Wundt- ն իր հոգեբանության վերաբերյալ իր տեսակետն էր արտահայտել կամավորության մեջ, եւ նրա տեսությունները հակված էին ավելի ամբողջական լինելուց, քան այն ժամանակ, երբ Titchener- ը ներկայացրեց Միացյալ Նահանգներում: Titchener- ի կառուցվածքային զարգացումը նպաստեց հոգեբանության առաջին «դպրոցին», բայց կառուցվածքաբանությունը ինքն իրեն չէր երկար տեւում Titchener- ի մահից:
Կառուցվածքայինության ուժերն ու քննադատությունները
Այսօրվա գիտական չափանիշներով, մտքի կառույցները ուսումնասիրելու համար օգտագործվող փորձարարական մեթոդները չափազանց սուբյեկտիվ էին. Ներգործության օգտագործումը հանգեցրեց արդյունքների հուսալիության:
Այլ քննադատներ պնդում են, որ կառուցվածքաբանությունը չափազանց մտահոգված է ներքին վարքի հետ, որը ուղղակիորեն չի դիտարկվում եւ չի կարող ճշգրտորեն չափվել:
Սակայն այդ քննադատությունները չեն նշանակում, որ կառուցվածքաբանությունը նշանակություն չունի: Structuralism- ը կարեւոր է, քանի որ հոգեբանության մեջ առաջին խոշոր մտածողության դպրոցն է: The կառուցվածքային դպրոցը նույնպես ազդել է փորձարարական հոգեբանության զարգացման վրա:
Ինչ է ֆունկցիոնալությունը:
Ֆունկցիոնալիզմը ձեւավորվում է որպես կառուցվածքային արձագանք եւ մեծապես ազդում է Վիլյամ Ջեյմսի աշխատանքի եւ Չարլզ Դարվինի էվոլյուցիոն տեսության վրա: Ֆունկցիոնալները ձգտում էին բացատրել մտավոր գործընթացները ավելի համակարգված եւ ճշգրիտ ձեւով:
Ստեղծված գիտակցության տարրերի վրա կենտրոնանալով, ֆունկցիոնալները կենտրոնանում են գիտակցության եւ վարքի նպատակների վրա: Ֆունկցիոնալիզմը նույնպես շեշտեց անհատական տարբերությունները, որոնք մեծ ազդեցություն ունեցան կրթության վրա:
Որոշ ֆունկցիոնալ մտածողներ ներառում էին Վիլյամ Ջեյմսը , Ջոն Դյուին , Հարվի Կարրը եւ Ջոն Անգելելը:
Ֆունկցիոնալիզմի ուժեղ եւ քննադատությունները
Ֆունկցիոնալիզմը քննադատված էր, առավել եւս, Wundt- ի կողմից: «Դա գրականություն է, գեղեցիկ է, բայց դա հոգեբանություն չէ», - ասաց նա, ֆունկցիոնալ Ուիլյամ Ջեյմսի « Հոգեբանության սկզբունքները» :
Ֆունկցիոնալիզմը կարեւոր ազդեցություն ունեցավ հոգեբանության վրա: Այն ազդեց վարքագծի եւ կիրառական հոգեբանության զարգացման վրա: Ֆունկցիոնալիզմը նույնպես ազդել է կրթական համակարգի վրա, հատկապես Ջոն Դուեյի համոզմամբ, որ երեխաները պետք է սովորեն այն մակարդակով, որոնց համար նրանք զարգացած են:
Խոսք
Չնայած այսօր այդ մտքի վաղ մտածող դպրոցներից ոչ մեկը չի մնա, նրանք երկուսն էլ կարեւոր ազդեցություն ունեն հոգեբանության առաջացման ժամանակակից գիտության վրա: Wundt- ը եւ Titchener- ի կառուցվածքաբանությունը դեր են խաղում հոգեբանությունը ավելի փորձարարական գիտություն դարձնելու գործում, իսկ Ջեյմսի ֆունկցիոնալիզմը նպաստել է հոգեբանության կենտրոնացումը իրական խնդիրների լուծման գործընթացի վրա: Հասկանալով կառուցվածքային եւ ֆունկցիոնալիզմը, հասկանալով, թե ինչպես է հոգեբանությունը հասել այն կետին, որն այսօր է:
> Աղբյուրներ.
> Fancher, RE & Rutherford, A. Հոգեբանության պիոներներ. Պատմություն: Նյու Յորք. WW Norton; 2012 թ.
> Schultz, DP & Schultz, SE. Ժամանակակից հոգեբանության պատմություն: Բոստոն, Մ. 2016 թ.