Ստեղծելով ինտիմ հարաբերություններ ուրիշների հետ
Ինտիմիոնությունը մեկուսացման դեմ է, Էրիկ Էրիքսոնի հոգեբանական զարգացման տեսության վեցերորդ փուլը: Այս փուլը տեղի է ունենում մոտավորապես 19-ից 40 տարեկան հասակում: Այս շրջանում հիմնական հակամարտությունները կենտրոնանում են այլ մարդկանց հետ ինտիմ, սիրող փոխհարաբերություններ ձեւավորելու վրա:
Հասկանալով հոգեսոցիալական զարգացման տեսություն
Էրիկսոնի հոգեբանական զարգացման տեսությունը առաջարկում է, որ մարդիկ անցնեն մի շարք փուլեր, որոնք կենտրոնացած են սոցիալական եւ էմոցիոնալ զարգացման վրա:
Մարդկանց կյանքի յուրաքանչյուր կետում նա կանգնած է զարգացող հակամարտության մեջ, որը պետք է լուծվի: Մարդիկ, ովքեր հաղթահարում են այդ հակամարտությունները, կարող են հասնել հոգեբանական հմտությունների, որոնք, ի վերջո, տեւում են մարդու կյանքի մնացած մասը: Նրանք, ովքեր չեն կարողանում տիրապետել այդ մարտահրավերներին, կշարունակեն պայքարը:
Մի բան, որ Erikson- ի տեսությունը եզակի է, այն է, որ ի տարբերություն շատ այլ զարգացման տեսությունների, հոգեսոցիալական փուլերը նայում են, թե ինչպես են մարդկանց փոխվում եւ աճում ողջ կյանքի ընթացքում:
Ինտենսիվության ակնարկի առանձնահատկությունը մեկուսացման փուլում
Հոգեբուժական զարգացման այս վեցերորդ փուլը հետեւյալն է.
- Հոգեբանական կոնֆլիկտ. Ինտիմության եւ մեկուսացման դեմ
- Խոշոր հարց. «Ես կցանկանայիք լինել կամ միայնակ մնամ»:
- Հիմնական առաքինություն. Սերը
- Կարեւոր իրադարձություն (ներ) ` Ռոմանտիկ հարաբերություններ
Ինչ է տեղի ունենում այս փուլում
Էրիքսսոնը հավատում էր, որ շատ կարեւոր է, որ մարդիկ զարգանան սերտ եւ նվիրված հարաբերություններ այլ մարդկանց հետ: Այս զգացմունքային ինտիմ հարաբերությունները, երբ մարդիկ հասուն տարիքում են, կարեւոր դեր են խաղում ինտիմության եւ մեկուսացման փուլում:
Նման հարաբերությունները հաճախ ռոմանտիկ բնույթ են կրում, սակայն Էրիքսոնը հավատում էր, որ սերտ բարեկամությունը նույնպես կարեւոր էր: Էրիկսոնը նկարագրել է ինտիմ հարաբերությունները, որոնք բնութագրվում են սերտորեն, ազնվությամբ եւ սիրով:
Մարդկանց, ովքեր հաջողությամբ լուծում են ինտիմ հարաբերությունների հակասության մեկուսացման փուլը, կարող են զարգացնել խորը, իմաստալից փոխհարաբերություններ ուրիշների հետ:
Նրանք ունեն սերտ, տեւական ռոմանտիկ հարաբերություններ, բայց նրանք նաեւ ամուր հարաբերություններ են հաստատում ընտանիքի եւ ընկերների հետ:
Հաջողությունը հանգեցնում է ուժեղ հարաբերությունների, իսկ ձախողումը միայնակ է եւ միայնակ: Այս փուլում պայքարող մեծահասակները վատ ռոմանտիկ հարաբերություններ են ունենում: Նրանք երբեք չեն կարող փոխհարաբերություններ ունենալ իրենց գործընկերների հետ կամ նույնիսկ պայքարել ցանկացած հարաբերություն զարգացնելու համար: Դա կարող է լինել հատկապես դժվար, քանի որ այդ մարդիկ դիտում են ընկերների եւ ծանոթների սիրո մեջ, ամուսնանում եւ սկսում ընտանիքներ: Նրանք, ովքեր պայքարում են ուրիշների հետ մտերմություն ստեղծելու համար, հաճախ են միայնակ եւ մեկուսացած զգալով: Որոշ անհատներ կարող են առանձնահատուկ զգալ իրենց կողքին, եթե նրանք պայքարում են ուրիշների հետ սերտ բարեկամություն ձեւավորելու համար:
Ինքն իմացությունը նպաստում է ինտիմության կամ մեկուսացմանը
Թեեւ հոգեսոցիալական տեսությունը հաճախ ներկայացվում է որպես հստակ սահմանված, հետեւողական քայլերի շարքը, կարեւոր է հիշել, որ յուրաքանչյուր փուլը նպաստում է հաջորդին: Օրինակ, Էրիկսոնը հավատում էր, որ ունենալու է լիովին ձեւավորված ինքնակառավարման զգացում ( ինքնության եւ հակասության փուլում հաստատված), որպեսզի կարողանա ինտիմ հարաբերություններ ստեղծել: Ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ իրենց վատ զգացող մարդիկ հակված են ավելի քիչ հարաբերություններ ունենալու եւ ավելի հավանական են զգացվում հուզական մեկուսացման, մենակության եւ դեպրեսիայի:
> Աղբյուրներ.
> Erikson, EH: Մանկություն եւ հասարակություն: 2-րդ թող. Նյու Յորք: Norton; 1963 թ.
> Erikson, EH: Ինքնություն. Երիտասարդություն եւ ճգնաժամ: Նյու Յորք: Norton; 1968 թ.
> Erikson, EH: Կյանքի ցիկլը ավարտվեց: Նյու Յորք / Լոնդոն. Norton; 1982 թ.