Erik Erikson- ը հայտնի է իր հայտնի հոգեբանական զարգացման տեսության եւ ինքնության ճգնաժամի հայեցակարգի համար: Նրա տեսությունները նշեցին անհատականության վրա մտածողության կարեւոր տեղաշարժը. այլ պարզապես վաղ մանկության իրադարձությունների վրա կենտրոնանալու փոխարեն, նրա հոգեվերլուծական տեսությունը նայում է, թե ինչպես է սոցիալական ազդեցությունները նպաստում մեր անձերի ողջ կյանքի ընթացքում:
«Հույսը եւ ամենակարեւորն է եւ ամենակարեւոր առաքինությունը, որը կենդանության վիճակում է, եւ եթե կյանքը կայուն լինի, հույսը պետք է մնա, նույնիսկ այն դեպքում, երբ վստահությունը վիրավորվում է, վստահության պակաս կա»: Էրիկ Էրիկսոն, Էրիկ Էրիքսոնի ընթերցող , 2000
Էրիքսոնի նոտարները
Erikson- ի փիլիսոփայական զարգացման փուլային տեսությունը առաջացնում է հետաքրքրություն եւ հետազոտություն մարդկային զարգացման վրա `կյանքի ընթացքում: Էգո Ֆրոյդի հետ աշխատած մի էգո հոգեբան, Էրիկսոն, ընդլայնել է հոգեվերլուծական տեսությունը, կյանքի զարգացմանը, ներառյալ մանկության, մեծահասակների եւ տարիքի իրադարձությունները:
Մանկություն
Էրիկ Էրիքսոնը ծնվել է 1902 թ. Հունիսի 15-ին Գերմանիայում, Ֆրանկֆուրտում: Իր երիտասարդ հրեա մայրը, Կարլա Աբրահամսինը, մի ժամանակ առաջ բարձրացրեց Էրիկին բժիշկ ամուսնանալու համար, դոկտոր Թեոդոր Հոմբերգերը: Այն փաստը, որ Homberger- ը չէր, փաստորեն, նրա կենսաբանական հայրը տարիներ շարունակ թաքցվել էր Էրիքսոնի կողմից: Երբ նա վերջապես սովորեց ճշմարտությունը, Erikson- ը մնաց շփոթության զգացումով, թե ով էր նա:
«Ընդհանուր պատմությունն այն էր, որ նրա մայրը եւ հայրը բաժանվել էին ծննդից առաջ, բայց սերտորեն հսկվող փաստը այն էր, որ նա մոր երեխա է ծայրահեղական միությունից, երբեք չի տեսել ծննդի հայրը կամ նրա մոր առաջին ամուսինը» (Erikson Նյու Յորք Թայմս, մայիսի 13, 1994 թ
Այս վաղ փորձը նպաստեց իր հետաքրքրությանը ինքնության ձեւավորմանը:
Թեեւ դա կարող է թվալ միայն իր հետաքրքիր անեկդոտի մասին իր ժառանգության մասին, Erikson- ի կենսաբանական ծեսերի վերաբերյալ առեղծվածը ծառայում է որպես իր ինքնության ձեւավորման հետագա ուշադրությանը հետեւող հիմնական ուժերից մեկը: Հետագայում նա կբացատրեց, որ որպես երեխա նա հաճախ էր շփոթել այն մասին, թե ով էր նա եւ ինչպես է նա տեղավորվում իր համայնքին:
Նրա հետաքրքրությունը ինքնության հետագա զարգացումն էր `հիմնվելով իր սեփական փորձի վրա: Նրա հրեական տաճարի դպրոցում նա սեռական բռնության ենթարկված էր բարձրահասակ, կապույտ աչքերով, շիկահեր, սկանդինավյան տեսք ունեցող տղա, որը կանգնած էր մնացած երեխաների շրջանում: Քերականական դպրոցում նա հրաժարվեց իր հրեական ծագման պատճառով: Այս վաղ փորձը նպաստեց իր հետաքրքրությունը ինքնության ձեւավորմանը եւ շարունակում էր ազդել իր աշխատանքի վրա իր կյանքի ընթացքում:
Երիտասարդ տարիքը
Հետաքրքիր է, որ Erikson- ը երբեք չի ստացել բժշկության կամ հոգեբանության ֆորմալ աստիճան: Դաս Humanistische Gymnasium- ում սովորելիս նա հիմնականում հետաքրքրված էր այն թեմաներով, ինչպիսիք են պատմությունը, լատիներենը եւ արվեստը: Նրա որդին, բժիշկը, ցանկանում էր, որ նա գնա բժշկական դպրոց, բայց Էրիքսոնը փոխարենը արվեստի դպրոցում կարճատեւ քայլ կատարեց: Նա շուտով դուրս է եկել եւ ժամանակ անցկացրել է Եվրոպա թափառող ընկերների հետ եւ մտածել իր ինքնությունը:
Դա մի ընկերոջ հրավեր էր, որը նրան ուղարկեց ուսուցողական դիրք գրավելով Աննա Ֆրեյդի ընկեր Դորոթի Բլինլինգի կողմից առաջադեմ դպրոցում:
Ֆրիդը շուտով նկատեց Էրիքսսոնի զեկույցը երեխաների հետ եւ քաջալերեց նրան ձեւականորեն ուսումնասիրել հոգեբանաբանությունը : Erikson- ը, ի վերջո, ստացավ երկու հավաստագրեր Մոնտեսորիի ուսուցիչների ասոցիացիայից եւ Վիեննայի հոգեբանության ինստիտուտից:
Նա շարունակում էր աշխատել մի քանի տարի դպրոցում Բիրլինգհեմի եւ Ֆրեյդի հետ, հանդիպում ունեցավ Զիգմունդ Ֆրեյդին, եւ դարձավ Աննա Ֆրեյդի հիվանդը: «Հոգեվերլուծությունը այնքան էլ ձեւական չէր, - հիշում է Էրիքսոնը:
«Ես ամսական վճարել եմ Միսս Ֆրեյդին $ 7, եւ մենք հանդիպեցինք գրեթե ամեն օր: Իմ վերլուծությունը, որը տվեց ինձ ինքնագիտակցության , հանգեցրեց ինձ չվախենալով ինքս ինձ համար: Մենք չօգտվեցինք այն բոլոր կեղծ ուսմունքները, Ինքնին իրազեկման գործընթացը, երբեմն ցավալի էր, ազատագրված մթնոլորտում »:
Ընտանիք եւ հետագա տարիներ
Erikson- ը հանդիպեց Կանադայի պարային ուսուցիչ Ջոան Սերսոնի հետ, ով նույնպես ուսուցանում էր դպրոցում, որտեղ աշխատել էր: Ամուսինները 1930-ին ամուսնացել են եւ երեք երեխա ունեն: Նրա որդին, Քեյ Թ. Էրիքսոն, ամերիկացի սոցիոլոգ է:
Էրիկսոնը տեղափոխվել է Միացյալ Նահանգներ 1933 թ.-ին, եւ չնայած ֆորմալ աստիճան չունենալուց առաջ Հարվարդի բժշկական դպրոցում դասավանդում էր դասավանդումը: Նա նաեւ փոխեց իր անունը Էրիկ Հոմբերգերից մինչեւ Էրիկ Հ. Էրիքսոն, թերեւս, որպես սեփական ինքնություն ստեղծելու ձեւ: Բացի Հարվարդի պաշտոնից, նա նաեւ ունեցել է մասնավոր պրակտիկա մանկական հոգեվերլուծության մեջ:
Հետագայում նա դասավանդում էր Բերքլիի, Յալեի Կալիֆոռնիայի համալսարանում, Սան Ֆրանցիսկոյի հոգեբանության ինստիտուտի, Օստեն Ռիգզ կենտրոնի եւ Վարքագծի գիտությունների առաջադիմության կենտրոնի դասավանդման դասընթացներում:
Նա հրատարակեց մի շարք գրքեր իր տեսությունների եւ հետազոտությունների, այդ թվում `« Մանկություն եւ հասարակություն »եւ« Կյանքի ցիկլը ավարտվեց »: Նրա «Գանդի ճշմարտությունը» գիրքը արժանացել է Պուլիտցերի մրցանակին եւ Ազգային գրքի մրցանակին:
8 Հոգեոցիալական փուլեր
Erikson- ը նեո-ֆրեդյան հոգեբան էր, ով ընդունեց ֆրեդյան տեսության հիմնական դրույթներից շատերը, սակայն ավելացրեց իր գաղափարներն ու համոզմունքները: Նրա հոգեբանական զարգացման տեսությունը կենտրոնացած է այն բանի, որը հայտնի է որպես epigenetic սկզբունքը , որը առաջարկում է, որ բոլոր մարդիկ անցնեն մի շարք ութ փուլով: Յուրաքանչյուր փուլում մարդիկ ընկնում են մի ճգնաժամ, որը պետք է հաջողությամբ լուծվի, յուրաքանչյուր փուլում կենտրոնացած հոգեբանական որակի զարգացման համար:
Erikson- ի հոգեվերլուծական տեսության ութ փուլերը մի բան են, որ յուրաքանչյուր հոգեբան ուսանողը սովորում է, քանի որ նրանք ուսումնասիրում են անհատականության հոգեբանության պատմությունը: Շատ նման psychoanalyst Sigmund Freud, Erikson կարծում է, որ անձը զարգանում է մի շարք փուլերում: Erikson- ի տեսությունը նշանավորվեց Ֆրոյդի հոգեսեռական տեսությունից , որում նկարագրվում է սոցիալական փորձի ազդեցությունը ողջ կյանքի ընթացքում, այլ պարզապես կենտրոնանալով մանկական իրադարձություններին:
Մինչ ֆրեդի հոգեբանական զարգացման տեսությունը զգալիորեն ավարտվում է վաղ հասունանում, Էրիքսսոնի տեսությունը բնութագրում է զարգացումը ողջ ծննդից մինչեւ ծնունդ:
Նկարագրված ութ հիմնական փուլերը հետեւյալն էին.
- Trust եւ ընդդեմ Mistrust: Այս փուլը տեղի է ունենում ծննդյան տարիքի եւ 2 տարիների միջեւ եւ կենտրոնացած է վստահության զգացում զարգացնել խնամատարներին եւ աշխարհում: Հոգեկան խնամք ստացած երեխաները կարող են զարգացնել հույսի հոգեբանական որակը:
- Ինքնավարություն ընդդեմ ամոթի եւ կասկածի: Այս փուլը տեղի է ունենում 2-ից 3 տարիների միջեւ եւ ներառում է անկախության եւ անձնական վերահսկողության զգացում: Այս փուլում հաջողությունը թույլ է տալիս մարդկանց զարգացնել եւ վճռականություն:
- Նախաձեռնությունը ընդդեմ մեղքի: 3-ից 6 տարեկան հասակում երեխաները սկսում են ուսումնասիրել իրենց միջավայրը եւ ավելի շատ վերահսկողություն են իրականացնում իրենց ընտրության վրա: Այս փուլը հաջողությամբ ավարտելով, երեխաները կարողանում են նպաստել նպատակի իմաստի:
- Արդյունաբերությունն ընդդեմ թերարժեքության. Այն փուլը, որը տեղի է ունենում մոտավորապես 5-ից 11 տարեկան հասակում, ուղղված է անձնական հպարտության եւ կատարման զգացումի զարգացմանը: Հաջողության այս պահին զարգացումը հանգեցնում է իրավասության զգացում:
- Ինքնություն եւ խառնաշփոթություն. Անչափահաս տարիքը անձնական ուսումնասիրության ժամանակն է: Նրանք, ովքեր կարողանում են հաջողակ ձեւավորել առողջ ինքնությունը, զարգացնում են հավատարմության զգացում: Նրանք, ովքեր այս փուլը լավ չեն ավարտում, կարող են շփոթված մնալ իրենց դերի եւ կյանքի վայրում:
- Ինտիմիցիա ընդդեմ մեկուսացում. Վաղ տարիքում տեղի ունեցող բեմը բոլորի հետ առողջ հարաբերությունների հաստատման մասին է: Հաջողությունը հանգեցնում է այն բանի, որ հավատարիմ, տեւական եւ դաստիարակչական հարաբերություններ ունենա ուրիշների հետ:
- Generativity ընդդեմ Stagnation: Բեմում, որը տեղի է ունենում միջին հասունության ընթացքում, մարդիկ մտահոգվում են հասարակության մեջ ինչ-որ բան նպաստելով եւ թողնելով իրենց նշանն աշխարհում: Ընտանիք բարձրացնելը եւ կարիերան ունենալը երկու կարեւորագույն գործողություններ են, որոնք նպաստում են այս փուլում հաջողության հասնելու համար:
- Անկախություն ընդդեմ հուսահատության. Հոգեբանական զարգացման վերջնական փուլը տեղի է ունենում դեռահասների վաղահասության մեջ եւ ներառում է կյանքի վերափոխումը: Նրանք, ովքեր ետ են նայում եւ զգում են գոհունակության զգացում, զարգացնում են անարատության եւ իմաստության զգացում, իսկ նրանք, ովքեր ափսոսանքով են մնացել, կարող են դառնության եւ հուսահատության մեջ ընկնել:
Erikson եւ ինքնության ճգնաժամը
Դուք երբեւէ զգացել եք շփոթված ձեր կյանքի վայրում, թե ոչ, համոզված եք, եթե իսկապես գիտեք իրականը: Եթե այո, ապա կարող ես զգալ ինքնության ճգնաժամը: Erikson- ը կազմեց «ինքնության ճգնաժամ» տերմինը եւ հավատում էր, որ այն կարեւորագույն հակամարտություններից մեկն է, որոնք առաջանում են զարգացման գործընթացում: Ըստ Erikson, ինքնության ճգնաժամը ինտենսիվ վերլուծության եւ ուսումնասիրման տարբեր եղանակների ժամանակ է:
Հոգեբանության ներդրում
Էրիկ Էրիկսոնը ժամանակ անցկացրեց Հարավ Դակոտայի Սյուզի քաղաքի մշակութային կյանքը եւ Հյուսիսային Կալիֆորնիայի Յուրկը: Նա օգտագործել է այն գիտելիքները, որ ձեռք է բերել մշակութային, բնապահպանական եւ սոցիալական ազդեցությունների մասին, հետագայում զարգացնելով իր հոգեվերլուծական տեսությունը:
Մինչ Ֆրեյդի տեսությունը կենտրոնացած էր զարգացման հոգեսեքսուալ կողմերին, Erikson- ի այլ ազդեցությունների ավելացումն օգնեց ընդլայնել եւ ընդլայնել հոգեվերլուծական տեսությունը: Նա նաեւ նպաստեց մեր անհատականության հասկացությանը, քանի որ այն մշակվել եւ ձեւավորվել է կյանքի ընթացքում:
Երեխաների իր դիտարկումները նույնպես նպաստեցին հետագա հետազոտությունների համար: «Դուք տեսնում եք երեխայի խաղաքարտ», - մեջբերում է « Նյու Յորք Թայմզ» թերթը,
«եւ շատ մոտ է նկարչի նկարելուն, քանի որ երեխայի խոսքերն ասում են` առանց բառեր չխոսելու: Դուք կարող եք տեսնել, թե ինչպես է նա լուծում իր խնդիրները: Կարող եք նաեւ տեսնել, թե ինչն է սխալ: Երեխաները, հատկապես, ունեն հսկայական ստեղծագործականություն եւ ինչ էլ որ լինի նրանց մեջ ազատ խաղադրույքով մակերեսը բարձրացնի »:
Ընտրեք հրատարակություններ
Ահա որոշ Erikson- ի աշխատանքները հետագա ընթերցման համար:
- Erikson EH- ն: Մանկություն եւ հասարակություն: Նյու Յորք: Norton; 1950 թ.
- Erikson EH- ն: Ինքնություն. Երիտասարդություն եւ ճգնաժամ: Նյու Յորք: Norton; 1968 թ.
- Erikson EH- ն: Կյանքի պատմությունը եւ պատմական պահը: Նյու Յորք: Norton; 1975 թ.
- Erikson EH- ն: Երկխոսություն Erik Erikson- ի հետ: Էվանս Ռ. Ջեյսոն Արոնոն, Ին. 1995 թ.
Կենսագրություններ
- Ֆրիդման Լ. Ինքնության ճարտարապետ. Erik H. Erikson- ի կենսագրությունը: Scribner Book Co; 1999 թ.
- Coles R. Erik H. Erikson: Նրա աշխատանքի աճը: Բոստոն. 1970 թ.
> Աղբյուրներ.
> Erik Erikson, 91, Հոգեվերլուծաբան, ով reshaped մարդու աճի դիտարկումներ, մահանում: The New York Times- ը: Մայիս 13, 1994
> Erikson EH- ն: Էրիկ Էրիքսոնի ընթերցողը: Coles R, ed. WW Norton- ը եւ ընկերությունը; 2000 թ.