Համեմատական հոգեբանությունը հոգեբանության մասն է, որը վերաբերում է կենդանիների վարքագծի ուսումնասիրությանը: Կենդանիների վարքագծի վերաբերյալ ժամանակակից հետազոտությունները սկսվեցին Չարլզ Դարվինի եւ Ժորժ Ռոմանսի աշխատանքներով, եւ դաշտը բազմապատկվել է: Այսօր կենսաբանները, հոգեբանները , մարդաբանները, էկոլոգները, գենետիկները եւ շատ ուրիշներ նպաստում են կենդանիների վարքի ուսումնասիրմանը:
Համեմատական հոգեբանությունը հաճախ օգտագործում է համեմատական մեթոդ `կենդանիների վարքագիծը ուսումնասիրելու համար: Համեմատական մեթոդն իր մեջ ներառում է համեմատություններ տեսակների մեջ առկա նմանությունների եւ տարբերությունների մասին `հասկանալու էվոլյուցիոն փոխհարաբերությունների ըմբռնումը: Համեմատական մեթոդը կարող է օգտագործվել կենդանիների ժամանակակից տեսակների համեմատելու հին տեսակների համար:
Համեմատական հոգեբանության պատմություն
Պերրի Ֆյուլենսը, Չարլզ Դարվինի եւ Ջորջ Ռոմանեսի ուսանող, դարձավ առաջինը, 1864 թ. Հրատարակված « Համեմատական հոգեբանություն» (Psychologie Comparée ) գրքի տերմինը: 1882 թ.-ին Ռոմանսը հրատարակեց իր « Կենդանիների հետախուզություն» գիրքը, որտեղ նա առաջարկել էր գիտություն եւ կենդանիների եւ մարդկային վարքագծի համեմատության համակարգը: Կարեւոր համեմատական այլ մտածողներ են `C. Lloyd Morgan եւ Կոնրադ Լորենցը:
Համեմատական հոգեբանության զարգացումը նույնպես ազդում էր հոգեբանների ուսուցման վրա `ներառյալ Իվան Պավլովը եւ Էդվարդ Թորնդիկը եւ վարքագծի մասնակիցները` Ջոն Բ.
Watson եւ BF Skinner :
Ինչու ուսումնասիրել կենդանիների վարքը:
Ուրեմն ինչու կարող ես սովորել, թե ինչպես են վարվում կենդանիները: Ինչպես կարող է ուսումնասիրել, թե ինչ կենդանիներ են անում եւ համեմատելով տարբեր տեսակների մասին, առաջարկում են օգտակար տեղեկություններ մարդու վարքագծի մասին:
Էվոլյուցիոն գործընթացների պատկերացում ստանալու համար: Ամերիկյան հոգեբանական ասոցիացիայի վեցերորդ բաժինը հանդիսանում է Վիրահատության նյարդաբանության եւ համեմատական հոգեբանության հանրությունը , որը ենթադրում է, որ մարդու եւ կենդանիների վարքագծի նմանություններն ու տարբերությունները նայում են նաեւ օգտակար զարգացումների եւ էվոլյուցիոն գործընթացների ընկալման համար:
Մարդկանց համար տեղեկատվությունը ընդհանրացնելու համար: Կենդանիների վարքագծի ուսումնասիրման մեկ այլ նպատակ եւս հույս է, որ որոշ դիտարկումներ կարող են ընդհանրացվել մարդու բնակչության համար: Պատմականորեն կենդանիների ուսումնասիրությունները կիրառվել են, թե արդյոք որոշ դեղամիջոցներ կարող են անվտանգ եւ հարմար մարդկանց համար, արդյոք որոշակի վիրաբուժական միջամտություններ կարող են աշխատել մարդկանց մեջ, եւ արդյոք որոշ ուսումնական մոտեցումներ կարող են օգտակար լինել դասարաններում:
Դիտարկենք ուսման եւ վարքագծային տեսաբանների աշխատանքը: Իվան Պավլովի շների հետ շփման ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ կենդանիները կարող են վերապատրաստվել, զանգի հնչյունով տալու համար: Այնուհետեւ այս աշխատանքը վերցվեց եւ կիրառվեց նաեւ մարդկանց հետ վերապատրաստման իրավիճակներում: BF Skinner- ի հետազոտությունը առնետների եւ աղավնիների հետ զետեղել է արժեքավոր գաղափարներ օպերատիվ կոնդիցիոներների պրոցեսների վերաբերյալ, որոնք կարող են կիրառվել մարդկանց հետ իրավիճակներում:
Զարգացման գործընթացները ուսումնասիրելու համար: Համեմատական հոգեբանությունը նույնպես հայտնի է դարձել զարգացման գործընթացների ուսումնասիրման համար: Կոնրադ Լորենցի հայտնի տպավորիչ փորձերի ժամանակ նա հայտնաբերել է, որ սագերը եւ դաքսները ունեն զարգացման կարեւորագույն ժամանակաշրջան, որտեղ նրանք պետք է կցվեն ծնողական գործչի, որը հայտնի է որպես տպագիր: Լորենեն նույնիսկ գտել է, որ կարող է թռչուններին գցել իր վրա:
Եթե կենդանիները բաց թողնեին այս կենսական հնարավորությունը, նրանք կյանքում չեն կապում կողակցի հետ:
1950-ական թվականներին հոգեբան Հարրի Հարլոը մի շարք խանգարիչ փորձեր է անցկացրել մայրական զրկանքների մասին: Մանկաբույժի կապիկները բաժանված էին իրենց մայրերից: Փորձերի մի քանի տատանումներում երիտասարդ կապիկները կարող են դաստիարակվել մետաղալար «մայրերի» կողմից: Մայրը կտորով ծածկված էր, իսկ մյուսը `սնունդը: Հարլոդը հայտնաբերեց, որ կապիկներն առաջին հերթին փնտրում են մոր մայրիկի մխիթարությունը `մալուխի մսի սնուցման դեմ:
Իր փորձերի բոլոր դեպքերում Հարլոը հայտնաբերեց, որ վաղաժամ մայրական զրկելը հանգեցրել է լուրջ եւ անշրջելի էմոցիոնալ վնասների:
Այս զրկվածները չկարողացան ինտեգրվել սոցիալապես, չկարողանալով կցորդներ կառուցել եւ խիստ անհանգստացած էին: Harlow- ի գործն օգտագործվել է այն բանի համար, որ մարդու երեխաներն ունեն նաեւ կրիտիկական պատուհան, որի մեջ կցուցադրվեն կցորդներ: Երբ այդ հավելումները չեն ձեւավորվում մանկության վաղ տարիների ընթացքում, հոգեբանները առաջարկում են, որ երկարաժամկետ էմոցիոնալ վնասը կարող է հանգեցնել:
Համեմատական հոգեբանության հետաքրքրության հիմնական թեմաներ
Կան մի շարք տարբեր թեմաներ, որոնք հատուկ հետաքրքրություն են ներկայացնում համեմատական հոգեբաններին: Էվոլյուցիան հետաքրքրասիրության հիմնական թեման է, եւ հետազոտությունները հաճախ շեշտադրում են, թե ինչպես էվոլյուցիոն գործընթացները նպաստել են վարքի որոշակի օրինակների:
Հետաքրքիր այլ բնագավառներում ընդգրկված են ժառանգականություն (ինչպես գենետիկորեն նպաստում է վարքագծին), հարմարեցումը եւ սովորելը (ինչպես է շրջակա միջավայրը նպաստում է վարքագծին), զուգավորում (ինչպես են տարբեր տեսակների վերարտադրումը), ծնողազուրկությունը (ինչպես ծնողական վարքագիծը նպաստում է սերունդների վարքագծին) եւ նախատիպի ուսումնասիրմանը:
Համեմատական հոգեբանները երբեմն կենտրոնանում են որոշ կենդանական տեսակների անհատական վարքագծի վրա, ներառյալ այնպիսի թեմաներ, ինչպիսիք են անձնական պահվածքը, խաղալը, նյարդայնացումը, հավաքումը, ուտելը եւ շարժման վարքագիծը: Այլ թեմաներ, որոնք համեմատական հոգեբանները կարող են ուսումնասիրել, ներառում են վերարտադրողական վարքագիծը, տպագրումը, սոցիալական վարքագիծը, սովորելը, գիտակցությունը, հաղորդակցությունը, բնազդները եւ շարժառիթները:
Խոսք
Կենդանիների վարքագծի ուսումնասիրությունը կարող է հանգեցնել մարդու հոգեբանության ավելի խորը եւ լայն հասկանալու: Կենդանիների վարքագծի ուսումնասիրությունը հանգեցրել է մարդկային վարքագծի մասին բազմաթիվ հայտնագործությունների, օրինակ, Իվան Պավլովի դասական կլիմայի կամ Harry Harlow- ի ռեզուսային կապիկների հետ կապված ուսումնասիրությունների մասին: Կենսաբանական գիտությունների եւ հասարակական գիտությունների ուսանողները կարող են օգտվել համեմատական հոգեբանության ուսումնասիրությունից:
Աղբյուրները.
Գրինբերտ, Գ. Համեմատական հոգեբանություն եւ էթոլոգիա. Կարճ պատմություն: NM Seele- ում (Ed.): Ուսուցման գիտությունների հանրագիտարան: Նյու Յորք: Springer; 2012 թ.