Նմանություններ եւ տարբերություններ Freud- ի եւ Erikson- ի միջեւ
Զիգմունդ Ֆրեյդի հոգեբանական տեսությունը եւ Էրիկ Էրիքսոնի հոգեբանական տեսությունը զարգացման երկու հայտնի տեսություններ են: Չնայած նրան, որ նա ազդեցություն ունեցավ Ֆրեյդի գաղափարների վրա, Էրիքսոնի տեսությունը տարբերվում էր մի շարք կարեւոր ուղիներով:
Ֆրիդի նման, Erikson- ը հավատում էր, որ անձը զարգանում է մի շարք կանխորոշված փուլերում: Ի տարբերություն ֆրեդի հոգեբանական փուլերի տեսության, Էրիքսոնի տեսությունը բնութագրում է սոցիալական փորձի ազդեցությունը ողջ կյանքի ընթացքում:
Եկեք համեմատենք եւ հակադրենք այս երկու տեսությունները `դիտարկելով յուրաքանչյուր փուլում որոշ հիմնական նմանություններ եւ տարբերություններ:
Տարիքը `1 տարեկան
Զարգացման երկու տեսությունները հիմնականում ուշադրություն են դարձնում վաղ փորձի կարեւորությանը, սակայն նկատելի են տարբերություններ Freud- ի եւ Erikson- ի գաղափարների միջեւ: Ֆրեյդը կենտրոնացած էր կերակրման կարեւորության վրա, մինչդեռ Erikson- ն ավելի շատ մտահոգված էր, թե որքան պատասխանատու հոգատարներ են երեխայի կարիքները:
Հոգեբանության զարգացման Ֆրեյդի փուլերը
- Ֆրոյդը դա անվանեց բանավոր փուլ:
- Այս պահին զարգացման մեջ երեխայի հիմնական ուրախության աղբյուրը բերանը բերում է սուրճ, ուտում եւ համտեսում:
- Այս փուլում առկա խնդիրները կարող են հանգեցնել այն հանգամանքի, որ Ֆրեյդը անվանել է բանավոր ամրագրում :
Էրիկսոնի հոգեբանական զարգացման փուլերը
- Erikson- ը դա անվանում էր վստահության դեմ անվստահության փուլ :
- Երեխաները սովորում են վստահել կամ վստահել իրենց խնամակալներին:
- Խնամքը, որ մեծահասակներն ապահովում են, որոշում են, թե արդյոք երեխաները զարգացնում են այդ վստահության զգացումը շրջապատող աշխարհում:
- Երեխաները, ովքեր չեն ստանում համապատասխան եւ վստահելի խնամք, կարող են զարգացնել ուրիշների եւ աշխարհի անվստահությունը:
Տարիքը: 1 - ից 3 տարի
Մինչ Erikson- ի եւ Ֆրոյդի գաղափարների միջեւ մի շարք տարբերություններ կան, դրանց տեսությունները կենտրոնանում են ինչպես երեխաները զարգացնում են անկախության եւ վարպետության զգացում:
Հոգեսեքսուալ զարգացում.
- Ֆրեյդը դա անվանեց զարգացման վերլուծական փուլ:
- Երեխաները ստանում են իմացություն եւ ունակություն զգացմունքների եւ աղիքների շարժումների վերահսկման միջոցով:
- Այս փուլում հաջողության հասնող երեխաները զարգացնում են ունակությունների եւ արտադրողականության զգացում:
- Այս փուլում խնդիրներ ունեցողները կարող են զարգացնել անալիզի ամրացում: Մեծահասակների դեպքում նրանք կարող են չափազանց կանոնավոր կամ խառնաշփոթ:
Հոգեբանական զարգացում.
- Erikson- ը սա անվանեց ինքնավարություն ընդդեմ ամոթի եւ կասկածի փուլ :
- Երեխաները զարգացնում են ինքնաբավությունը, վերահսկելով այնպիսի գործողություններ, ինչպիսիք են ուտելը, զուգարանակոնքը եւ խոսելը:
- Նրանք, ովքեր այս փուլում հաջողության են հասնում, զարգացնում են անկախության զգացում, իսկ պայքարողները, ովքեր կասկածի են ենթարկում իրենց:
Դարեր `3-ից 6 տարեկան
Նախադպրոցական եւ վաղ տարրական տարիների ընթացքում Ֆրեյդի տեսությունը շատ ավելի է մտահոգում լիբիդոյի դերի հետ, մինչ Erikson- ի տեսությունը ավելի շատ ուշադրության կենտրոնում էր, թե ինչպես են երեխաները համագործակցում ծնողների եւ հասակակիցների հետ:
Ֆրոյդի տեսություն.
- Ֆրեյդը դա հիշատակեց որպես փիլիսոփայական փուլ:
- Լիբիդոյի էներգիան կենտրոնանում է սեռական օրգանների վրա: Երեխաները սկսում են նույնականացնել նույն սեքս-ծնողը:
- Տղաները փորձարկում են Oedipus համալիրը, իսկ աղջիկները զգում են Էլեկտրա համալիրը :
Էրիքսսոնի տեսություն.
- Erikson- ն այս նախաձեռնությունն անվանեց մեղավորության փուլ:
- Երեխաները սկսում են վերահսկել իրենց շրջակա միջավայրը:
- Այդ փուլում հաջողակները զարգացնում են նպատակի իմացություն, իսկ նրանք, ովքեր պայքարում են, մնացել են մեղքի զգացմունքներով:
Դարեր `7-11 տարեկան
Ֆրեյդը հավատում էր, որ այս տարիքը ծառայում է ավելի շատ անցումային շրջանի մանկության եւ դեռահասի միջեւ: Էրիքսոնը, մյուս կողմից, հավատում է, որ երեխաները շարունակում են ստեղծել անկախության եւ իրավասության զգացում:
Հոգեսեքսուալ զարգացում.
- Ֆրեյդը դա արեց որպես լոտի ժամանակաշրջան:
- The libido- ի էներգիան ճնշվում է, եւ երեխաները կենտրոնանում են այլ գործողությունների վրա, ինչպիսիք են դպրոցը, ընկերները եւ հոբբիները:
- Ֆրեյդը կարծում է, որ այս փուլը կարեւոր էր սոցիալական հմտությունների եւ ինքնավստահության զարգացման համար:
Հոգեբանական զարգացում.
- Erikson- ը սա անվանել է արդյունաբերությունը `ընդդեմ թերարժեքության փուլ :
- Երեխաները զարգացնում են նոր հմտություններ տիրապետելու միջոցով:
- Այս փուլում հաջողության հասած երեխաները հպարտանում են իրենց նվաճումներով, իսկ նրանք, ովքեր պայքարում են, կարող են անտարբեր մնալ:
Տարիքը: Երիտասարդություն
Երիտասարդությունը կարեւոր դեր է ունեցել ինչպես Ֆրեյդի, այնպես էլ Էրիքսոնի զարգացման տեսությունների մեջ: Երկու տեսությունների մեջ դեռահասները սկսում են սեփական ինքնության զգացողություն ստեղծել:
Ֆրոյդի տեսություն.
- Ֆրեյդը այս կետին անդրադարձել է որպես հոգեսեքսուալ զարգացման, որպես սեռական փուլ:
- Երեխաները սկսում են ուսումնասիրել ռոմանտիկ հարաբերություններ:
- Այս փուլի նպատակն է զարգացնել կյանքի բոլոր ոլորտների միջեւ հավասարակշռության զգացում: Նրանք, ովքեր հաջողությամբ ավարտել են ավելի վաղ փուլերը, այժմ ջերմ են, հոգատար եւ լավ կարգավորվում:
Էրիքսսոնի տեսություն.
- Erikson- ը այս կետը անվանեց հոգեկան սոցիալական զարգացման մեջ ինքնությունը եւ դերը շփոթության փուլը:
- Երեխաները զարգացնում են ինքնության եւ ինքնագիտակցության զգացում:
- Երիտասարդները ուսումնասիրում են տարբեր դերեր, վերաբերմունքներ եւ ինքնություններ, քանի որ նրանք զարգացնում են ինքնակառավարման զգացում:
- Նրանք, ովքեր ստանում են աջակցություն եւ խրախուսում, կստանան ուժեղ զգացում, թե ով են նրանք եւ ինչ են ուզում իրականացնել:
- Նրանք, ովքեր պայքարում են ուժեղ ինքնություն ստեղծելու համար, մնում են շփոթված, թե ով են նրանք եւ ինչ են ուզում անել իրենց կյանքով:
Տարիքը `մեծահասակ
Ֆրեյդի տեսությունը վերաբերում էր բացառապես ծննդյան եւ դեռահասների շրջանում զարգացմանը `ենթադրելով, որ անհատականությունը մեծ մասամբ քրքում է վաղ մանկության շրջանում: Erikson- ը, մյուս կողմից, կյանքի տեւեց մոտեցում եւ հավատացրեց, որ զարգացումը շարունակվում է նույնիսկ ծերության մեջ:
Հոգեբանության զարգացման Ֆրեյդի տեսությունը.
- Ֆրեյդի տեսությունը մեծապես կենտրոնանում է ծննդյան եւ դեռահասի միջեւ եղած ժամանակահատվածում:
- Ֆրեյդի կարծիքով, սեռական պատկանելությունը տեւում է մեծահասակների շրջանում: Նա հավատում է, որ նպատակն է հավասարակշռել կյանքի բոլոր ոլորտները:
Էրիքսսոնի հոգեբանական զարգացման տեսություն.
> Աղբյուրներ.
> Newman, BM եւ Newman, PR. Կյանքի միջոցով զարգացում. Հոգեսոցիալական մոտեցում: Բոստոն, Մ. 2017 թ.
> Schaffer, DR & Kipp, K. Զարգացման հոգեբանություն. Մանկություն եւ պատանեկություն: Բելմոնտ, CA: Wadsworth; 2010 թ.
- Eriksons- ի տեսությունը ներառում է երեք փուլեր, որոնք մեծահասակ են: Այս երեք փուլերը հետեւյալն են.
Ինտիմ հարաբերություններ եւ մեկուսացում . Երիտասարդները ձգտում են ռոմանտիկ սիրո եւ ընկերակցությանը:
Generativity vs Stagnation : Միջին տարիքի մեծահասակները դաստիարակում են ուրիշներին եւ նպաստում հասարակությանը:
Անկախություն ընդդեմ հուսահատության . Հին մեծահասակները անդրադառնում են իրենց կյանքին, հետեւելով կատարման կամ դառնության զգացումով: