Հոգեբանական տեսությունների 10 տեսակ

Ինչպես են տեսությունները կիրառվում հոգեբանության մեջ

Տերմինը կիրառվում է ամենօրյա լեզվով զարմանալի հաճախականությամբ: Այն հաճախ օգտագործվում է իբրեւ գուշակություն, խաբեություն կամ ենթադրություն: Դուք նույնիսկ կարող եք լսել, որ մարդիկ որոշակի տեղեկատվություն են տրամադրում, քանի որ դա «միայն մի տեսություն է»: Կարեւոր է նշել, թե ինչպես եք ուսումնասիրում հոգեբանությունը եւ այլ գիտական ​​թեմաներ, որ գիտության տեսությունը նույնն է, ինչ խոսքի տերմինական օգտագործումը:

Ինչն է ճշգրիտ մի տեսություն:

Տեսությունը հիմնված է հիպոթեզի վրա եւ ապացուցված է: Գիտության մեջ մի տեսություն ոչ միայն գուշակություն է: Տեսությունը փաստի վրա հիմնված մի երեւույթ է, որը նկարագրում է երեւույթը:

Մի տեսություն ներկայացրեց հայեցակարգ կամ գաղափար, որը կարող է փորձարկվել: Գիտնականները կարող են փորձարկել տեսությունը էմպիրիկ հետազոտությունների միջոցով եւ հավաքել ապացույցներ, որոնք աջակցում կամ հերքում են այն:

Գիտական ​​ամերիկյան թվարկած «տեսությունը» որպես յոթ առավել չարաշահման գիտական ​​պայմաններից մեկը: Եվ դա այն եզրակացություններն են, որոնք նշանակում են, որ մարդկանց ստիպում է հեռացնել այնպիսի թեմաներ, ինչպիսիք են էվոլյուցիան եւ կլիմայի փոփոխությունը, որպես «պարզապես տեսություններ», չնայած ճնշող գիտական ​​ապացույցների առատությանը:

Միջին դարպասապահին բառի տեսությունը նշանակում է գուշակություն: Դա կարող է լինել ճշմարիտ, կամ դա չի կարող լինել: Սակայն խոսքը գիտության բնագավառում շատ տարբեր նշանակություն ունի, երբ հետազոտողները խոսում են գիտական ​​ապացույցների հետ կապված էմպիրիկ հետազոտությունների մասին:

Թեեւ ամենօրյա լեզվով խոսակցությունները ցույց են տալիս, որ մի տեսարան պարզապես խիզախություն է, կարեւոր է հասկանալ, որ խոսքը գիտության մեջ շատ տարբեր նշանակություն ունի: Գիտական ​​տեսությունը բերում է բացատրություն մարդկային վարքի որոշ մասի կամ բնական աշխարհի մասին, որն աջակցում է կրկնակի փորձարկումների եւ փորձերի միջոցով:

Սա նշանակում է, որ գիտնականները կրկնել են այդ փորձերը եւ կրկնօրինել այդ արդյունքները: Նրանք նաեւ հավաքել են ապացույցներ, որոնք պաշտպանում են տեսությունը: Շատ տարբեր հետազոտողներ հավաքել են ապացույցներ, որոնք պաշտպանում են տեսությունը:

Հոգեբանության տեսության նպատակը

Հոգեբանության մեջ տեսությունները օգտագործվում են որպես մարդկային մտքերի, զգացմունքների եւ վարքագծի ընկալման մոդել ապահովելու համար:

Հոգեբանական տեսությունը ունի երկու հիմնական բաղադրիչ.

  1. Այն պետք է նկարագրի վարքագիծ
  2. Այն պետք է կանխատեսումներ անի հետագա վարքագծի մասին

Հոգեբանության պատմության ընթացքում մի շարք տեսություններ առաջարկվել են բացատրել եւ կանխատեսել մարդու վարքի տարբեր ասպեկտներ: Այդ տեսությունների որոշ մասը կանգնած է ժամանակի փորձության ժամանակ եւ լավ ընդունված է այսօր: Մյուսները չեն մոտակա գիտական ​​ուսումնասիրության ներքո, եւ կարող են ընդհանրապես մերժվել կամ միայն մասամբ ընդունվել հետազոտողների կողմից:

Յուրաքանչյուր տեսությունը նպաստել է մարդկային մտքի եւ վարքի մեր գիտելիքների բազային: Դասական պայմանների որոշ տեսություններ դեռեւս լավ ընդունված են: Մյուսները, ինչպես Ֆրոյդի տեսությունների նման, այնքան էլ լավ չեն վարվել եւ հիմնականում փոխարինվել են նոր տեսություններով, որոնք ավելի լավ են բացատրում մարդկային զարգացմանը:

Գիտական ​​տեսության ընդհանուր ուժը հիմնված է տարբեր երեւույթների բացատրելու ունակության վրա:

Ինչն է դարձնում այնպիսի տեսություն, որը տարբերվում է միայն գուշակությունից կամ խավարից, այն է, որ տեսությունը փորձարարելի է: Որպես նոր ապացույցներ եւ հետազոտություններ, ավելացվում է, որ տեսությունը կարող է վերափոխվել, ձեւափոխվել կամ նույնիսկ մերժվել, եթե այն չի համապատասխանում վերջին գիտական ​​արդյունքներին:

Հոգեբանական տեսությունների տեսակները

Կան շատ հոգեբանական տեսություններ, բայց շատերը կարող են դասակարգվել որպես չորս հիմնական տիպերից մեկը.

1. Զարգացման տեսությունները

Զարգացման տեսությունները ապահովում են մարդկային զարգացման նկարագրող եւ բացատրող մի շարք ուղենիշներ եւ հասկացություններ: Որոշ զարգացումների տեսությունները կենտրոնանում են որոշակի որակի ձեւավորման վրա, ինչպիսիք են Կոլբերգի բարոյական զարգացման տեսությունը :

Այլ զարգացման տեսությունները կենտրոնանում են աճի վրա, որը տեղի է ունենում ողջ կյանքի ընթացքում, ինչպիսիք են Էրիկսոնի հոգեբանական զարգացման տեսությունը :

2. Գրանդ տեսություններ

Մեծ տեսությունները այնպիսի համապարփակ գաղափարներ են, որոնք հաճախ առաջարկվում են խոշոր մտածողներ, ինչպիսիք են Զիգմունդ Ֆրեյդը , Էրիկ Էրիկսոնը եւ Ժան Պիագետը :

Զարգացման մեծ տեսությունները ներառում են հոգեվերլուծական տեսությունը , ուսուցման տեսությունը եւ ճանաչողական տեսությունը : Այս տեսությունները փորձում են բացատրել մարդկանց վարքագծի մեծ մասը, սակայն ժամանակակից հետազոտությունների առջեւ հաճախ հնացած եւ թերի են համարվում: Հոգեբանները եւ հետազոտողները հաճախ օգտվում են գաղափարախոսությունից, որպես հետազոտություն հիմնելու համար, սակայն ավելի փոքր տեսությունները եւ վերջին հետազոտությունները համարում են նաեւ:

3. Մինի-տեսություններ

Մինի-տեսությունները նկարագրում են զարգացման փոքր, շատ առանձնահատուկ առարկա: Մի մինի տեսությունը կարող է բացատրել համեմատաբար նեղ վարքագծեր, ինչպիսիք են ինքնասիրության ձեւավորումը կամ վաղ մանկության սոցիալականացումը:

Այս տեսությունները հաճախ արմատավորված են մեծ տեսությունների կողմից հաստատված գաղափարների մեջ, սակայն նրանք չեն փորձում նկարագրել եւ բացատրել ամբողջ մարդկային վարքագիծը եւ աճը:

4. Արտակարգ տեսություններ

Արտակարգ տեսությունները այն մարդիկ են, որոնք ստեղծվել են համեմատաբար վերջերս եւ հաճախ ձեւավորվում են տարբեր մինի տեսությունների համադրմամբ: Այս տեսությունները հաճախ ուսումնասիրում են տարբեր գիտնականների հետազոտություններ եւ գաղափարներ, բայց դեռեւս լայն են կամ հեռու են որպես մեծ տեսություններ:

Տեսաբան Լեւ Վյոգոտսկու առաջարկած սոցիալ-մշակութային տեսությունը զարգացող արտացոլման տեսության լավ օրինակ է:

Տարբեր հոգեբանական տեսություններ

Հոգեբանության լավագույն հայտնի որոշ տեսությունները կենտրոնանում են հոգեբանական մասնագիտությունների վրա : Դրանք ներառում են.

Վարքագծային տեսություններ

Վարքագծային հոգեբանությունը, որը նաեւ հայտնի է որպես վարքագիծ, ուսուցման տեսությունը հիմնված է այն գաղափարի վրա, որ բոլոր վարքագծերը ձեռք են բերվում կոնդիցիոներների միջոցով: Հայտնի հոգեբանների կողմից, ինչպիսիք են Ջոն Բ. Ուացոնն ու Բ.Ֆ. Սքինները , քսաներորդ դարի առաջին կեսին հոգեբանությունը վարում էր վարքագծային տեսությունները: Այսօր վարքագծային մեթոդները դեռեւս լայնորեն կիրառվում են թերապեւտիկ պարամետրերում, օգնելու հաճախորդներին սովորել նոր հմտություններ եւ վարքագծեր:

Ճանաչողական տեսություններ

Հոգեբանության ճանաչողական տեսությունները կենտրոնացած են ներքին պետությունների վրա, ինչպիսիք են մոտիվացիան , խնդիրը լուծելու, որոշումներ կայացնելու , մտածելու եւ ուշադրությունը :

Զարգացման տեսությունները

Զարգացման տեսությունները ապահովում են մարդկային աճի, զարգացման եւ ուսուցման մասին մտածողության հիմք: Եթե ​​դուք երբեւէ մտածել եք այն մասին, թե ինչն է դրդում մարդու մտածելակերպը եւ վարքը, հասկանալով այդ տեսությունները կարող են օգտակար պատկերացում կազմել մարդկանց եւ հասարակության մեջ:

Հումանիստական ​​տեսություններ

Հումանիստական ​​հոգեբանության տեսությունները սկսեցին աճել 1950-ական թվականներին: Մինչ նախկինում տեսությունները հիմնականում կենտրոնանում էին աննորմալ վարքագծի եւ հոգեբանական խնդիրների վրա, հումանիստական ​​տեսությունները փոխարենը շեշտեցին մարդկային հիմնական բարությունը: Հիմնական հումանիստ տեսաբաններից ոմանք էին Կարլ Ռոջերսը եւ Աբրահամ Մասլուդը :

Անհատականության տեսություններ

Անձի հոգեբանությունը նայում է մտքերի, զգացմունքների եւ վարքի ձեւերին, որոնք յուրահատուկ են դարձնում: Հոգեբանության լավագույն հայտնի որոշ տեսությունները նվիրված են անհատի թեմային, ներառյալ անհատականության գծային տեսությունը, անհատի «մեծ 5» տեսությունը եւ Էրիկսոնի հոգեբանական զարգացման տեսությունը:

Սոցիալական հոգեբանության տեսություններ

Սոցիալական հոգեբանությունը կենտրոնացած է մեզ օգնելու մեզ հասկանալ եւ բացատրել սոցիալական վարքագիծը: Սոցիալական տեսությունները սովորաբար կենտրոնացած են որոշակի սոցիալական երեւույթների վրա, ներառյալ խմբի վարքագիծը, հասարակության վարքը , սոցիալական ազդեցությունը, սերը եւ շատ ավելին:

Հոգեբանության տեսությունների ուսումնասիրման պատճառները

Ձեր հոգեբանության դասընթացներում կարող եք ինքներդ հարցնել, թե որքան անհրաժեշտ է իմանալ տարբեր հոգեբանության տեսությունների մասին, հատկապես այն, ինչը համարվում է անճշտ կամ հնացած:

Այնուամենայնիվ, բոլոր այս տեսությունները ապահովում են արժեքավոր տեղեկություններ հոգեբանության պատմության, կոնկրետ թեմայի վերաբերյալ մտքի առաջընթացի եւ ընթացիկ տեսությունների ավելի խորն ընկալման մասին:

Հասկանալով, թե ինչպես մտածել է առաջընթացը, դուք կարող եք ավելի լավ գաղափար ձեռք բերել ոչ միայն այն վայրում, որտեղ եղել է հոգեբանությունը, բայց եթե այն կարող է առաջ գնալ:

Խոսք

Այլ գիտական ​​տեսությունների ուսումնասիրություն ապահովում է, թե ինչ գիտաշխատողներ հասկանում են, թե ինչպես է բնական աշխարհը աշխատում: Ամուր գիտական ​​կրթությունը կարող է օգնել ձեզ ավելի լավ հասկանալ այն մասին, թե ինչ գիտաշխատողներ են խոսում, երբ նրանք խոսում են գիտական ​​հետազոտությունների մասին, ինչպես նաեւ բարելավելու ձեր հասկացությունը, թե ինչպես են ձեւավորվում, ուսումնասիրվում եւ ընդունում են գիտական ​​համայնքը վարքի եւ այլ երեւույթների գիտական ​​բացատրությունները: .

Թեեւ բանավեճը շարունակում է կատաղի թեմաներով, ինչպիսիք են կլիմայի փոփոխությունը եւ էվոլյուցիան, արժանի է ուսումնասիրել գիտությունը եւ այդպիսի հետազոտություններից առաջացած տեսությունները, նույնիսկ այն ժամանակ, երբ հաճախ բացահայտվածը կարող է ծանր կամ անհարմար ճշմարտություն լինել:

Կարլ Սագանը մեկ անգամ բացատրեց. «Ավելի լավ է տիեզերքը բռնել, քան դա իրականում է, քան մոլորության մեջ ընկնելը, սակայն բավարար եւ հուսադրող»:

Մարդկային մտածելակերպի եւ վարքի մասին գիտելիքների մեծ մասը հայտնվել է տարբեր հոգեբանության տեսությունների շնորհիվ: Օրինակ, վարքային տեսությունները ցույց տվեցին, թե ինչպես կարող են օգտագործվել օդափոխումը, սովորելու նոր տեղեկություններ եւ վարքագծեր:

Որոշ տեսություններ, որոնք օգտվել են դրանից, իսկ մյուսները լայնորեն ընդունված են, բայց բոլորն էլ մեծապես նպաստեցին մարդկային մտածելակերպի եւ վարքի մեր հասկացությանը: Այս տեսությունների մասին ավելին իմանալու միջոցով կարող եք ավելի խորն ու ավելի խորը հասկանալ հոգեբանության անցյալը, ներկան եւ ապագան:

> Աղբյուրներ.

> McComas, WF: Գիտության կրթության լեզուն: Springer Science & Business Media- ը: 2013 թ.

> Սագանը, C. Դեմոն-աշխարհը. Գիտությունը, որպես մոմի մոմ: Նյու Յորք. Պատահական տուն 2011 թ.