Ինչն է անձը : Որտեղ է դա գալիս: Արդյոք այն փոխվում է, երբ մենք մեծանում ենք: Սրանք հարցեր են, որոնք վաղուց են անցկացրել հոգեբանների հետաքրքրասիրությունը եւ ոգեշնչել անձի մի շարք տարբեր տեսություններ:
Ինչպիսին է անձը:
Թեեւ անձը մի բան է, որ մենք խոսում ենք բոլոր ժամանակների մասին («Նա ունի այդքան մեծ անձնավորություն» կամ «Նրա անձնավորությունը կատարյալ է այս գործի համար»), դուք կարող եք զարմանալ, իմանալով, որ հոգեբանները պարտադիր չէ, թե ինչն է հենց անձը:
Անձը սովորաբար բնութագրվում է որպես մտքի, զգացմունքների եւ վարքագծի բնորոշ ձեւեր, որոնք յուրահատուկ դարձնում են անձը: Այլ խոսքերով, դա այն է, ինչը ձեզ դարձնում է:
Հետազոտողները գտել են, թեեւ որոշ արտաքին գործոններ կարող են ազդել, թե ինչպիսի հատկանիշներ են արտահայտվում, անհատականության մեջ անհատականություն է առաջանում: Թեեւ անհատականության մի քանի կողմերը կարող են փոփոխվել, երբ մենք մեծանում ենք, անհատը նաեւ ձգտում է ողջամտորեն մնալ ամբողջ կյանքում:
Քանի որ անձը նման կարեւոր դերակատարում ունի մարդու վարքի մեջ, հոգեբանության մի ամբողջ ճյուղ նվիրված է այս հետաքրքրաշարժ թեմայի ուսումնասիրությանը: Անձի հոգեբանները շահագրգռված են անհատների յուրահատուկ բնութագրերով, ինչպես նաեւ նմանություններ մարդկանց խմբերի միջեւ:
Բնութագրերը
Անձի հոգեբանությունը հասկանալու համար կարեւոր է իմանալ, թե ինչպես է աշխատում անհատականությունը:
- Անձը կազմակերպված է եւ հետեւողական: Մենք հակված ենք արտահայտել մեր անձի որոշակի ասպեկտներ տարբեր իրավիճակներում, եւ մեր պատասխանները ընդհանուր առմամբ կայուն են:
- Թեեւ անձը ընդհանուր առմամբ կայուն է, այն կարող է ազդել շրջակա միջավայրի վրա: Օրինակ, երբ ձեր անհատականությունը կարող է հանգեցնել սոցիալական իրավիճակներում ամբարտավանությանը, արտակարգ իրավիճակը կարող է ձեզ հանգեցնել ավելի շիտակ եւ ընդունելի մոտեցման:
- Անձը առաջացնում է վարքագիծ: Դուք անձամբ եք արձագանքում ձեր միջավայրում գտնվող մարդկանց եւ օբյեկտների վրա, ձեր անձի վրա: Ձեր անձնական նախասիրություններից ձեր կարիերայի ընտրություն կատարելու համար ձեր կյանքի յուրաքանչյուր կողմը ազդում է ձեր անձի վրա:
Ինչպես են ուսումնասիրվում տեսությունները
Այժմ, երբ դուք գիտեք մի փոքր ավելի շատ անձի հիմունքների մասին, ժամանակն է ավելի սերտորեն նայել, թե ինչպես են գիտնականները ուսումնասիրում մարդկային անձը: Կան տարբեր մեթոդներ, որոնք օգտագործվում են անձի ուսումնասիրության մեջ: Յուրաքանչյուր տեխնիկան ունի իր ուժեղ եւ թույլ կողմերը:
- Փորձարարական մեթոդներն այն են, երբ հետազոտողը վերահսկում եւ շահարկում է շահերի փոփոխականները եւ արդյունքների միջոցներ է ձեռնարկում: Սա հետազոտության առավել գիտական ձեւն է, բայց փորձարարական հետազոտությունները կարող են դժվար լինել, երբ անհատականության ասպեկտները ուսումնասիրելը, ինչպիսիք են մոտիվները , զգացմունքները եւ կրիչներ: Այս գաղափարները ներքին, վերացական են եւ չափազանց դժվար է չափել: Փորձարարական մեթոդը թույլ է տալիս հետազոտողներին նայել հետաքրքրության տարբեր փոփոխականների միջեւ պատճառահետեւանքային հարաբերություններ:
- Իրական հետազոտությունների եւ ինքնակազմակերպման մեթոդները ներառում են անհատի անհատական մանրամասն վերլուծությունը, ինչպես նաեւ անհատի տրամադրած տեղեկատվությունը: Դեպքերի ուսումնասիրությունները մեծապես հենվում են դիտորդի մեկնաբանությունների վրա, իսկ ինքնակառավարման մեթոդները կախված են շահագրգիռ անձի հիշատակին: Դրա պատճառով այդ մեթոդները հակված են բարձր սուբյեկտիվ եւ դժվար է ընդհանրացնել արդյունքները:
- Կլինիկական հետազոտությունները հիմնվում են կլինիկական հիվանդների կողմից բուժման ընթացքում հավաքված տեղեկությունների վրա: Շատ անհատական տեսություններ հիմնված են այս հետազոտության վրա, բայց քանի որ հետազոտական առարկաները եզակի են եւ աննորմալ վարք դրսեւորում են, այս հետազոտությունը ձգտում է լինել չափազանց սուբյեկտիվ եւ դժվար է ընդհանրացնել:
Հիմնական տեսությունները
Անձի հոգեբանությունը մի շարք անվանի մտավորականների, այդ թվում Sigmund Freud- ի եւ Erik Erikson- ի կողմից հայտնի հոգեբանության որոշ տեսությունների ուշադրության կենտրոնում է: Դրանցից մի քանիսը փորձում են լուծել անհատականության մի առանձնահատկություն, իսկ մյուսները `ավելի լայնորեն բացատրում են անհատականությունը:
Կենսաբանական տեսություններ
Կենսաբանական մոտեցումները ենթադրում են, որ գենետիկան պատասխանատվություն է կրում անձի համար: Դասական բնույթին հակառակ, սնուցող բանավեճին , անհատականության կենսաբանական տեսությունները բնության հետ:
Հերիտելիության հետազոտությունը ենթադրում է, որ գոյություն ունի գենետիկայի եւ անձի հատկությունների միջեւ կապ: Երկվորյակ ուսումնասիրությունները հաճախ օգտագործվում են հետաքննել, թե հատկանիշները կարող են կապված լինել գենետիկայի հետ, որոնք կարող են կապված լինել շրջակա միջավայրի փոփոխականների հետ: Օրինակ, հետազոտողները կարող են նայում տարբերությունների եւ նմանությունների հետ միասին միասին զարգացած երկվորյակների անձերի դեմ, ովքեր բարձրաձայնվում են:
Լավագույն հայտնի կենսաբանական տեսաբաններից մեկը Հանս Էյսենքն էր , որը կապված էր անհատականության ասպեկտների կենսաբանական գործընթացների հետ: Օրինակ, Էյսենկը պնդում էր, որ ներտնտեսականները բարձր կորտիկային բորբոքվածություն ունեն, առաջացնելով նրանց խրախուսումը: Մյուս կողմից, Էսսենը կարծում է, որ extroverts- ը ցածր կորտային արցունք է ունեցել, պատճառելով նրանց խթանող փորձառություններ:
Վարքագծային տեսություններ
Վարքագծային տեսաբանները ներառում են BF Skinner եւ Ջոն Բ. Ուոթսոնը : Վարքագծային տեսությունները ենթադրում են, որ անձը հանդիսանում է անհատի եւ շրջակա միջավայրի փոխազդեցության արդյունքը: Վարքագծային տեսաբանները ուսումնասիրում են դիտելի եւ չափելի վարք, մերժում են ներքին մտքերը եւ զգացմունքները հաշվի առնող տեսությունները:
Հոգեբանական տեսություններ
Անձի հոգեբանական տեսությունները մեծապես ազդում են Զիգմունդ Ֆրեյդի աշխատանքից եւ շեշտում անհատականության վրա անգիտակից մտքի եւ մանկության փորձի ազդեցությունը: Հոգոդինամիկ տեսությունները ներառում են Զիգմունդ Ֆրոյդի հոգեսեքսուալ փուլի տեսությունը եւ Էրիկ Էրիքսոնի հոգեբանական զարգացման փուլերը:
Ֆրեյդը հավատում էր, որ անձի երեք բաղադրիչներն էին id, ego եւ superego : Ի id- ն պատասխանատու է բոլոր կարիքների եւ հորդորների համար, մինչդեռ իդեալների եւ բարոյականության գերակայությունը: Էգոն միջամտում է id- ի պահանջներին, գերադասությանը եւ իրականությանը: Ֆրեյդը առաջարկել էր, որ երեխաները առաջ շարժվում են մի շարք փուլերով, որոնցում էներգիայի էներգիան կենտրոնացած է տարբեր շրջադարձային գոտիների վրա:
Erikson- ը նաեւ հավատում էր, որ անձնավորությունը առաջընթաց է արձանագրել մի շարք փուլերի միջոցով, յուրաքանչյուր փուլում առաջացող որոշակի կոնֆլիկտներ: Յուրաքանչյուր փուլում հաջողության հասնելը կախված է հաջողությամբ հաղթահարել այդ հակամարտությունները:
Մարդասիրական տեսություններ
Մարդասիրական տեսությունները շեշտում են անհատի ինքնության զարգացմանն առնչվող ազատ կամքի եւ անձնական փորձի կարեւորությունը: Մարդասիրական տեսաբանները նաեւ ուշադրություն էին դարձնում ինքնակրթության հայեցակարգին, որը անձնական աճի անհատական կարիքն է, որը դրդում է վարքագծին: Մարդասիրական տեսաբանները ներառում են Կարլ Ռոջերսը եւ Աբրահամ Մասլուն :
Գիտության տեսություններ
Անկախության տեսության մոտեցումը անձնավորության հոգեբանության ամենահայտնի ոլորտներից մեկն է: Ըստ այդ տեսությունների, անձը կազմված է մի շարք լայն հատկություններից : Գծապատկերը հիմնականում համեմատաբար կայուն բնութագիր է, որը անհատին ստիպում է որոշակի ձեւերով վարվել: Որոշ հայտնի բնորոշ տեսություններ են ներառում Eysenck- ի երեք չափսերի տեսությունը եւ անձի հինգ գործոնի տեսությունը :
Eysenck- ը օգտագործել է անհատական հարցաթերթիկները մասնակիցների տվյալների հավաքագրման համար եւ այնուհետեւ կիրառել որպես արդյունքների վերլուծություն, որպես գործոնային վերլուծություն հայտնի վիճակագրական տեխնիկա: Eysenck եզրակացրեց, որ եղել են երեք հիմնական չափերը անձի `extroversion, նեյրոտիզմ եւ psychoticism.
Իր նախնական փորձաքննության ընթացքում նա նկարագրում է անձի երկու հիմնական չափորոշիչները, որոնք նա անվանել է որպես Introversion / Extroversion եւ Neuroticism / Stability: Extroversion եւ introversion կապված, թե ինչպես մարդիկ հակված են փոխազդել աշխարհի հետ, իսկ նյարդային եւ կայունությունը կապված է հուզականության հետ:
Eysenck- ը հավատում էր, որ այդ չափերը, այնուհետեւ, տարբեր ձեւերով միավորում են անհատի անհատական անձնավորությունը: Ավելի ուշ Eysenck ավելացրել է երրորդ չափը, որը հայտնի է որպես հոգեբանություն, որը կապված է այնպիսի գործերի, ինչպիսիք են ագրեսիան , empathy եւ sociability.
Հետագայում հետազոտողները առաջարկեցին, որ կան հինգ լայնամասշտաբ չափեր, որոնք կազմում են մարդկանց ինքնությունը: Հաճախ անվանվում է անձի Մեծ 5 տեսությունը, այս տեսությունը ենթադրում է, որ հինգ խոշոր անհատական չափորոշիչներն են Openness, Conscientiousness, Extroversion, Agreeableness եւ Neuroticism, երբեմն նույնացվում է օգտակար հապավումը OCEAN- ի հետ:
Հայտնի թվեր
Հոգեբանության պատմության ամենահայտնի գործիչներից ոմանք մնացել են անհատականության բնագավառում: Որպեսզի ավելի լավ հասկանալ անձի տարբեր տեսությունները, կարող է օգտակար լինել ավելին, այդ մասին հայտնի հոգեբանների հոգեբանությանը կյանքի, տեսությունների եւ ներդրումների մասին:
Զիգմունդ Ֆրեյդը
Զիգմունդ Ֆրեյդը (1856-1939թթ.) Եղել է հոգեվերլուծական տեսության հիմնադիրը: Նրա տեսությունները կարեւորում էին անգիտակից մտքի, մանկության փորձի, երազների եւ սիմվոլիզմի կարեւորությունը: Նրա հոգեբանական զարգացման տեսությունը առաջարկել է, որ երեխաները առաջ շարժվում են մի շարք փուլերով, որոնց ընթացքում լաբիդին էներգիան կենտրոնանում է մարմնի տարբեր շրջաններում:
Նրա գաղափարներն այն են, ինչ հայտնի է որպես մեծ տեսություններ, քանի որ նրանք փորձում են բացատրել մարդկային վարքի գրեթե բոլոր կողմերը: Ֆրոյդի գաղափարներից ոմանք համարվում են հնացած ժամանակակից հոգեբանների կողմից, բայց նա մեծ ազդեցություն է թողել հոգեբանության եւ մի քանի հասկացությունների վրա, ինչպիսիք են խոսքի թերապիայի օգտակարությունը եւ անգիտակիցների կարեւորությունը:
Էրիկ Էրիքսոն
Էրիկ Էրիկսոնը (1902-1994) Էնե Ֆրեյդի ուսուցանած էգո հոգեբան էր: Նրա հոգեվերլուծական փուլերի տեսությունը նկարագրում է, թե ինչպես անձնավորությունը զարգանում է ողջ կյանքի ընթացքում: Ֆրիդի նման, Erikson- ի տեսության որոշ դրույթներ հնացած են ժամանակակից հետազոտողների կողմից, սակայն նրա ութ փուլային զարգացման տեսությունը հայտնի է եւ ազդեցիկ:
BF Skinner- ը
BF Skinner (1904-1990) եղել է վարպետ, որը հայտնի է օպերատիվ կոնդիցիոներների եւ ամրապնդման ժամանակացույցերի հայտնաբերման հետազոտությունների համար: Հզորացման ժամանակացույցերը ազդում են ինչպես վարվելակերպի արագությամբ եւ պատասխանի ուժով: Skinner- ի կողմից նկարագրված գրաֆիկները ֆիքսված հարաբերակցության ժամանակացույցեր են, ֆիքսված փոփոխական գրաֆիկները, փոփոխական հարաբերակցության ժամանակացույցերը եւ փոփոխական միջակայքի ժամանակացույցերը:
Սանդրա Բեմ
Սանդրա Բեմը (1944-2014) կարեւոր ազդեցություն ունեցավ հոգեբանության եւ սեռական դերերի, գենդերի եւ սեքսուալության մեր պատկերացումների վրա: Նա մշակեց իր գենդերային սխեմաների տեսություն, բացատրելով, թե ինչպես են հասարակությունը եւ մշակույթը փոխանցում գաղափարներ սեռի եւ սեռի վերաբերյալ: Գենդերային սխեմաները, Բեմը առաջարկեց, ձեւավորվել են ծնողական դաստիարակության, դպրոցների, ԶԼՄ-ների եւ այլ մշակութային ազդեցությունների միջոցով:
Աբրահամ Մասլուդը
Աբրահամ Մասլուդը (1908-1970) եղել է հումանիստ հոգեբան, որը մշակել է կարիքների հայտնի հիերարխիա : Այս հիերարխիան ներառում է ֆիզիոլոգիական կարիքները, անվտանգության եւ անվտանգության պահանջները, սիրո եւ ջերմության կարիքները, ինքնագնահատման կարիքները եւ ինքնապաշտպանական կարիքները:
Կարլ Ռոջերս
Կարլ Ռոջերսը (1902-1987) եղել է հումանիստ հոգեբան, որը հավատում է, որ բոլոր մարդիկ ունեն արդիականացման միտում `վարելու անհատական ներուժ, որը դրդում է վարքագծին: Rogers- ը կոչվում է առողջ անձնավորություններ, լիովին գործնական , նկարագրելով այդ անհատները, ովքեր բաց են զգում, ապրում են այդ պահին, վստահում են իրենց դատողությանը, ազատ են զգում եւ ստեղծագործ են :
Կարեւոր տերմինաբանություն
Բնապահպանական տեխնիկան, որը սկսվում է բնականաբար առաջացող խթանմամբ, ավտոմատ արձագանք է առաջացնում: Այնուհետեւ, նախկինում չեզոք խթան է, որը բնականաբար կատարվող խթան է: Ի վերջո, նախկինում չեզոք խթան է առաջանում արձագանքը առաջացնել առանց բնական երեւույթների առաջացման: Երկու տարրերը հայտնի են որպես պայմանավորված խթան եւ պայմանավորված պատասխան :
Վարքագծի ուսուցման տեխնիկան, որի վրա կիրառվում են ամրապնդումներ կամ պատիժներ, վարվելակերպի վրա ազդելու համար: Համախմբումը կատարվում է վարքագծի եւ այդ վարքագծի հետեւանքների միջեւ:
Անհասկանալի մտքի միտքը Ֆրեյդի հոգեբանաբանության տեսության մեջ զգացմունքների, մտքերի, հորդորների եւ հիշողությունների ջրամբար է, որը մեր գիտակցված իրազեկվածությունից դուրս է: Բնավորության բովանդակության մեծ մասը անընդունելի կամ տհաճ է, ինչպիսիք են ցավը, անհանգստությունը կամ հակամարտությունը: Ֆրեյդի կարծիքով, անգիտակիցը շարունակում է ազդել մեր վարքագծի եւ փորձի վրա, չնայած մենք չգիտենք այդ հիմնական ազդեցություններից:
Ըստ Ֆրեյդի հոգեբանական ստանդարտ տեսության, անձը հանդիսանում է անհատական բաղադրիչ, որը բաղկացած է անգիտակից հոգեկան էներգիայից, որն աշխատում է բավարարելու հիմնական պահանջները, կարիքները եւ ցանկությունները: Ի id գործում է հիման վրա հաճույք սկզբունքով , որը պահանջում է անհապաղ բավարարել կարիքները:
Ֆրեյդի կարծիքով, էգոնն այն անձի հիմնական մասի անգիտակից մասն է, որը միջնորդում է id- ի պահանջներին, գերադասին եւ իրականությանը: Էգոն խանգարում է մեզ գործել մեր հիմնական պահանջների (ստեղծած է id), այլեւ աշխատում է հավասարակշռություն հասնել մեր բարոյական եւ իդեալիստական չափանիշներին (ստեղծված superego):
Superego- ը անձի բաղադրիչն է, որը բաղկացած է մեր ներքինացված իդեալներից, որոնք մենք ձեռք ենք բերել մեր ծնողներից եւ հասարակությունից: The superego աշխատում է ճնշել id կոչերը եւ փորձում է այնպես անել, որ ես ինքնուրույն վարվել բարոյական, այլ ոչ թե իրատեսորեն:
Անհատական մարդը պետք է հասնի անձնական աճին, որը դրդում է վարքագծին:
Խոսք
Անձը ստիպում է մեզ, թե ով ենք մենք, այնպես չէ, ինչու չէ, թե ինչու է այդ գիտության աղբյուրը, թե գիտության, թե առօրյա կյանքում: Անհատականության տարբեր տեսությունները, որոնք առաջարկվել են տարբեր հոգեբանների կողմից, օգնել են մեզ ձեռք բերել ավելի խորը եւ հարուստ պատկերացում, թե ինչն է յուրացնում յուրաքանչյուր մարդ: Այս տեսությունների մասին ավելին իմանալու միջոցով կարող եք ավելի լավ հասկանալ, թե ինչպես են հետազոտողները հայտնաբերել անձի հոգեբանությունը, ինչպես նաեւ դիտարկել այն հարցերը, որոնք հետագայում ուսումնասիրություններ կներկայացնեն:
> Աղբյուրներ.
> Carducci, BJ: Անձի հոգեբանություն. Տեսակետներ, հետազոտություններ եւ կիրառություններ: Նյու Յորք. 2009 թ.
> John, OP, Robins, RW, & Pervin, Լոս Անջելես: Անհատական ձեռնարկ. Տեսություն եւ հետազոտություն: Նյու Յորք: The Guilford Press- ը; 2008 թ.